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題名：國民中學校長跨界領導指標建構之研究
書刊名：朝陽人文社會學刊
作者：謝傳崇 引用關係／朱紋秀
作者(外文)：Hsieh, Chuan-chung／Chu, Wen-hsiu
出版日期：2011
卷期：9:2
頁次：頁189-216
主題關鍵詞：跨界領導；校長跨界領導指標；Cross-border leadership；Principal's cross-border indicator
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校長跨界領導在於整合資源、促進組織合作，提昇學校效能。本研究首先探討跨界領導之意義；其次，發展建構一套「國民中學校長跨界領導指標」，內涵包括： 1.關注任務； 2.激勵關懷；3.組織變革；4.多樣創價；5.誠信特質五層面，共有 23項指標；先以 184位臺灣地區國民中學學校行政人員及教師為研究對象，進行決斷值分析、探索性因素分析及信度分析考驗，選取並編製「校長跨界領導指標」，再另以 778位臺灣地區國民中學學校行政人員及教師為研究對象，進行驗證性因素分析，發現本研究建構之指標效度佳，適合作為我國國民中學校長跨界領導指標之參考。
Principal’s cross-border leadership can not only bring integration of resources and organizational collaboration, but also improve the effectiveness of management. This study firstly illustrated the meaning of principal’s cross-border leadership; secondly, the researcher constructed a set of principal’s cross-border leadership indicators in the junior high schools which consisted of five dimensions: 1. attention task 2.inspiration and consideration 3.organizational change 4.diverse value creation 5.integrity characteristic. It included 23 indicators. The study used 184 junior high school education officers across Taiwan areas. The data was analyzed by critical analysis, confirmatory factor analysis, and reliability analysis. We selected and composed "the indicators of principal‘s cross-border leadership". Then, the study used 778 junior high school education officers across Taiwan areas. The data was analyzed by exploratory factor analysis. The inventory had good suitability and fitness of the dimensions and items. Thus, the principal’s cross-border leadership indicators constructed by this study were good checklists and also could serve as the references of establishing the principal’s cross-border leadership indicators in junior high schools.
期刊論文
1.Feldman, M. S.、Khademian, A. M.、Ingram, H.、Schneider, A. S.(2006)。Ways of knowing and inclusive management practices。Public Administration Review，66(S1)，89-99。  new window
2.Page, S.(2010)。Integrative leadership for collaborative governance: Civic engagement in Seattle。The Leadership Quarterly，21(2)，246-263。  new window
3.單文經(2009)。教育變革的第四條路線。教育研究月刊，181，42-48。new window  延伸查詢new window
4.蔡進雄(20100100)。國民小學教師心目中理想的校長領導行為之研究：本土化之觀點與初探。教育經營與管理研究集刊，6，27-50。new window  延伸查詢new window
5.York-Barr, J.、Duke, K.(2004)。What do we know about teacher leadership? Finding from two decades of scholarship。Review of Educational Research，74(3)，255-316。  new window
6.湯志民(20090500)。教育領導與學校環境。教育研究，181，16-28。new window  延伸查詢new window
7.連俊智(2008)。學校建立領導社群的思維探討：領導的多元架構與整合觀點。教育政策論壇，10(4)，89-117。  延伸查詢new window
8.O’Leary, R.、Gerard, C.、Bingham, L. B.(2006)。Introduction to the symposium on collaborative public management。Public Administration Review，66(s1)，6-9。  new window
9.Ricardo, S. M.(2010)。Integrative public leadership: Catalyzing collaboration to create public value。The Leadership Quarterly，21(2)，231-245。  new window
10.Fernandez, Sergio、Cho, Yoon Jik、Perry, James L.(2010)。Exploring the link between integrated leadership and public sector performance。The Leadership Quarterly，21(2)，308-323。  new window
11.Ospina, Sonia、Foldy, Erica(2010)。Building bridges from the margins: The work of leadership in social change organizations。The Leadership Quarterly，21(2)，292-307。  new window
會議論文
1.李奉儒(2010)。跨界教育的理論與實務：比較教育研究的新篇章。  延伸查詢new window
2.蔡進雄(2011)。從環境領導論校長的邊界管理。  延伸查詢new window
學位論文
1.陳月珠(2005)。花蓮縣國民小學校長的學校與社區關係之研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
2.謝傳崇(2007)。以平衡計分卡理念建構國民中小學創新經營效能指標之研究(博士論文)。國立臺北教育大學，臺北市。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Crosby, Barbara C.、Bryson, John M.(2005)。Leadership for the Common Good: Tackling Public Problems in a Shared-Power World。Jossey-Bass。  new window
2.Lipman-Blueman, Jean、席玉蘋(1997)。整合優勢：群雄並起世界中的領先之道。臺北市：智庫文化。  延伸查詢new window
3.Day, C.、Lithwood, K.、謝傳崇(2009)。變革時代卓越的校長領導--國際觀點。臺北：心理。  延伸查詢new window
4.Lipman-Blumen, J.(1996)。The connective edge: Leading in an interdependent world。San Francisco：Jossey-Bass。  new window
5.蔡進雄(2009)。國民中小學校長領導之研究：專業、情緒與靈性的觀點。臺北市：高等教育。  延伸查詢new window
6.Milltello, Matthew、Rallis, Sharon F.、Goldring, Ellen B.、謝傳崇、林新發(2011)。校長教學領導：理論與應用。臺北：心理。  延伸查詢new window
7.秦夢群(2010)。教育領導：理論與應用。五南圖書出版股份有限公司。new window  延伸查詢new window
8.Yukl, G. A.(1989)。Leadership in organization。Prentice Hall。  new window
9.Warren Bennis、李芳齡(2003)。未來式領導人：21 位當代領導學權威智慧論壇。臺北市：商智文化。  延伸查詢new window
10.Peter F. Drucker、柯雅琪(2000)。縱橫四海~管理大師杜拉克、聖吉、柯維暢談無疆界領導。臺北市：高寶國際。  延伸查詢new window
11.Senge, Peter、齊若蘭(2010)。必要的革命：個人與組織如何共創永續社會。臺北市。  延伸查詢new window
12.Wagner, T.(2008)。The global achievement gap。New York：Basic Books。  new window
其他
1.翁慧敏(2001)。新多元時代人力資源發展策略淺談「無疆界」領導理論，http://web.nchu.edu.tw/~rwang/doc/contingency%， 20100925。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Fletcher, J. K.、Käufer, K.(2003)。Shared leadership: paradox and possibility。Shared Leadership: Reframing the Hows and Whys of Leadership。Thousand Oaks, California：Sage。  new window
 
 
 
 
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