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題名:日本中學校歷史教科書
書刊名:教科書研究
作者:何思瞇張月霞 引用關係
出版日期:2017
卷期:10:2
頁次:頁181-187
主題關鍵詞:歷史素養日本中學校歷史教科書
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相關次數:
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  • 排除自我引用排除自我引用:1
  • 共同引用共同引用:70
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期刊論文
1.陳麗華(20081200)。評介「為學習而設計的教科書」[by Marilyn J. Chambliss and Robert C. Calfee]及其對我國中小學教科書設計與研究的啟示。教科書研究,1(2),137-159。new window  延伸查詢new window
2.董秀蘭(2016)。社會領域:一個培養現代公民素養與核心能力的關鍵領域。教育脈動電子期刊,5。  延伸查詢new window
3.詹寶菁、葉韋伶、陳麗華(20140800)。日本中小學教科書設計與發展之研究--以東京書籍社會教科書為例。教科書研究,7(2),73-116。new window  延伸查詢new window
4.范信賢(2016)。核心素養與十二年國民基本教育課程綱要:導讀《國民核心素養:十二年國教課程改革的DNA》。國家教育研究院教育脈動電子期刊,5,1-7。  延伸查詢new window
圖書
1.蔡清田(2014)。國民核心素養:十二年國教課程改革的DNA。高等教育出版社。new window  延伸查詢new window
2.Chambliss, M. J.、Calfee, R. C.(1998)。Textbooks for learning: Nurturing children's minds。Malden, Massachusetts:Blackwell。  new window
3.宋家復、Wineburg, S.、Martin, D.、Monte-Sano, C.(2016)。像史家一般閱讀--在課堂裡教歷史閱讀素養。臺北市:國立臺灣大學出版中心。  延伸查詢new window
4.坂上康俊、戶波江二、矢ケ崎典隆、荒井正剛、左久間敦史、服部一秀、中北浩爾(2016)。新しい社會:歷史。東京都:東京書籍。  延伸查詢new window
5.UNESCO-IBE(2016)。Training tools for curriculum development: A resource pack。Geneva:UNESCO-IBE。  new window
 
 
 
 
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