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題名：遇見第三位教師：學校空間環境的學習促進
書刊名：中等教育
作者：許聰顯／秦夢群 引用關係
作者(外文)：Hsu, Tsung-hsien／Chin, Joseph Meng-chun
出版日期：2019
卷期：70:2
頁次：頁32-48
主題關鍵詞：學校空間；環境；第三位教師；瑞吉歐．艾米利亞方案；School space；Environment；The third teacher；Reggio Emilia approach
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期刊論文
1.Tanner, C. K.(2009)。Effects of school design on student outcomes。Journal of Educational Administration，47(3)，381-399。  new window
2.湯志民(20001200)。學校空間規劃的新思維。教育研究月刊，80，13-26。new window  延伸查詢new window
3.湯志民(2013)。空間領導：原則與理論基礎。教育行政研究，3(2)，1-30。new window  延伸查詢new window
4.Tanner, C. K.(2000)。The influence of school architecture on academic achievement。Journal of Educational Administration，38(4)，309-330。  new window
5.Uline, C.、Tschannen-Moran, M.(2008)。The walls speak: The interplay of quality facilities, school climate, and student achievement。Journal of Educational Administration，46(1)，55-73。  new window
6.Leung, M. Y.、Fung, I.(2005)。Enhancement of classroom facilities of primary schools and its impact on learning behaviors of students。Facilities，23(13/14)，585-594。  new window
7.Uline, C. L.、Tschannen-Moran, M.、Wolsey, T. D.(2009)。The walls still speak: The stories occupants tell。Journal of Educational Administration，47(3)，400-426。  new window
8.湯志民(20171100)。教育空間新思維。學校行政，112，175-186。  延伸查詢new window
9.傅潔琳、單文經(20181000)。由《禮記．學記》與《有效學習》看不變的教學原理。教育研究月刊，294，19-32。new window  延伸查詢new window
10.賴志峰(20180900)。國小校長重建領導之經驗分析。教育研究月刊，293，103-120。new window  延伸查詢new window
11.Kenkmann, A.(2011)。Adapting and designing spaces: Children and their schools。Center for Educational Policy Studies Journal，1(2)，11-24。  new window
12.Marchisen, K.、Williams, T.、Eberly, D.(20170501)。Architectural innovations for immersive learning environments in K-12 schools。School Planning & Management，2017(May)。  new window
13.New, R. S.(2003)。Reggio Emilia: New ways to think about schooling。Educational Leadership，60(7)，34-38。  new window
14.Spillane, J. P.、Shirrell, M.(2018)。The Schoolhouse Network: How school buildings affect teacher collaboration。Education Next，18(2)，68-73。  new window
15.Strong-Wilson, T.、Ellis, J.(2007)。Children and place: Reggio Emilia's environment as third teacher。Theory into Practice，46(1)，40-47。  new window
16.Tanner, C. K.(2008)。Explaining relationships among student outcomes and the school's physical environment。Journal of Advanced Academics，19(3)，444-471。  new window
17.Tarr, P.(2004)。Consider the walls。Young Children，59(3)，88-92。  new window
會議論文
1.許聰顯(2011)。校園局部改造、活化校園空間實例探討：以新北市安和國小為例。「2011學校建築研究：百年校園建築創新裝」學術研討會。臺北：中華民國學校建築研究學會。  延伸查詢new window
圖書
1.Taylor, A.、Enggass, K.(2009)。Linking architecture and education: Sustainable design of learning environments。Albuquerque, NM：University of New Mexico Press。  new window
2.漢寶德、黃健敏(2012)。建築．生活容器：漢寶德談臺灣當代建築。新北市：暖暖書屋。  延伸查詢new window
3.湯志民(20060000)。學校建築與校園規畫。臺北市：五南。new window  延伸查詢new window
4.漢寶德(2007)。認識建築。藝術家出版社。  延伸查詢new window
5.松村真宏、張雅茹(2018)。仕掛學：使人躍躍欲試、一舉兩得的好設計。臺北：遠流。  延伸查詢new window
6.Bearne, E.、Dombey, H.、Grainger, T.(2003)。Classroom Interactions in Literacy。Berkshire：Open University Press。  new window
7.Cadwell, L. B.(2003)。Bringing Learning to Life: The Reggio approach to Early Childhood Education。New York：Teachers College Press。  new window
8.Filardo, M.(2016)。State of Our Schools: America's K-12 Facilities 2016。Washington, DC：21st Century School Fund。  new window
9.Fraser, S.(2006)。Authentic Childhood: Experiencing Reggio Emilia in the Classroom。Albany, NY：Nelson Thomson Learning。  new window
10.OWP/P Architects、VS Furtniture、Bruce Mau Design(2010)。The Third Teacher: 79 Ways You Can Use Design to Transform Teaching and Learning。New York, NY：Abrams Books。  new window
11.畢恆達(20010000)。空間就是權力。臺北：心靈工坊文化。new window  延伸查詢new window
12.湯志民(2014)。校園規劃新論。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
其他
1.陳瑋鈞(2014)。永和網溪國小校舍改建全國首創減噪音綠建築校園，https://www.ntpc.gov.tw/ch/home.jsp?id=28&parentpath=0,6,27&mcustomize=news_view.jsp&dataserno=201409010031。  延伸查詢new window
2.Arsenault, P. J.(2015)。School buildings in 2015: Designing for students，https://continuingeducation.bnpmedia.com/courses/agc-glass-company-northamerica/school-buildings-in-2015-designing-for-students/1/。  new window
3.Gribble, K.(2013)。What is The Reggio Emilia Approach?，http://www.aneverydaystory.com/beginners-guide-to-reggio-emilia/main-principles/。  new window
圖書論文
1.湯志民(2009)。空間領導的策略與方式。2010臺北縣邁向卓越學校--指標系統與行動方案。臺北縣：臺北縣政府教育局。  延伸查詢new window
2.邱茂林(2004)。新瓶裝新酒：談小學校園設計。小學．設計．教育。臺北：田園城市文化。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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