期刊論文| 1. | 曾安築(19911000)。哈伯瑪斯(Jurgen Habermas)的溝通行動理論及其在政治傳僠上的啟示。黃埔學報，23，27-42。 延伸查詢 |
| 2. | 楊宗仁(1991)。哈伯馬斯溝通行動理論對於校園倫理的啓示。教育資料文摘，27(6)，158-179。 延伸查詢 |
| 3. | Goodson, I. F.(1994)。Studying the teachers' life and work。Teaching & Teacher Education，10(1)，29-37。  |
| 4. | 江志正(19980600)。哈伯馬斯溝通行動理論及其在學校教育上的啟思。臺中師院學報，12，103-125。 延伸查詢 |
| 5. | 林俊瑩、林淑華(20000400)。哈伯馬斯（J. Habermas）「溝通行動理論」在親師溝通歷程中的啟示。研習資訊，17(2)，70-75。 延伸查詢 |
| 6. | 高博銓(20010100)。反省思考與教學革新。師友月刊，403，40-43。 延伸查詢 |
| 7. | 張清濱(19960200)。教學視導的模式與應用。研習資訊，13(1)，5-13。 延伸查詢 |
| 8. | 張德銳(19980400)。以教師同儕合作化解教學專業的危機。教師天地，93，12-16。 延伸查詢 |
| 9. | 歐用生(19931200)。落實課程和教學視導。研習資訊，10(6)，1-6。 延伸查詢 |
| 10. | 羅清水(20000400)。教學視導在教師專業發展的意義。研習資訊，17(2)，1-9。 延伸查詢 |
| 11. | Joyce, B.、Showers, B.(1996)。The evolution of peer coaching。Educational leadership，53(6)，12-16。 |
| 12. | 歐用生(20001200)。教師是轉型的知識分子--聲音的「政策」與「教學」。國民教育，41(2)，2-10。 延伸查詢 |
| 13. | Joyce, B.、Showers, B.(1982)。The coaching of teaching。Educational Leadership，40(1)，4-10。 |