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題名：地方教育視導對校長領導作為與教師教學實踐影響之研究
書刊名：教育科學期刊
作者：崔宇華／蔡明學
作者(外文)：Cui, Yu-hua／Tsai, Ming-hsueh
出版日期：2020
卷期：19:1
頁次：頁23-46
主題關鍵詞：教育視導；校長領導；教師教學；Educational supervision；Principal leadership；Teaching practices
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期刊論文
1.蔡明學(20110900)。探究各縣市教育視導人員專業能力指標。教育研究，209，85-96。new window  延伸查詢new window
2.蔡明學(20080900)。地方教育視導工作理念與實務的差距。教育研究與發展期刊，4(3)，197-222。new window  延伸查詢new window
3.潘慧玲(19990700)。學校效能研究領域的發展。教育研究集刊，43，77-102。new window  延伸查詢new window
4.李懿芳、江芳盛(20080500)。有效的學校領導對數學學習成就之影響：以TIMSS 2003臺灣調查資料為例。教育政策論壇，11(2)，107-130。new window  延伸查詢new window
5.姜麗娟(19930700)。由視導與評鑑異同的探討--兼談中小學校長於教學視導中的角色與任務。現代教育，8(3)=31，84-90。  延伸查詢new window
6.郭昭佑、鄭芳蘋(20170600)。教學視導的新趨勢--正向視導概念的發展。教育研究月刊，278，110-119。new window  延伸查詢new window
7.郭昭佑、陳怡寧(20160500)。校長在教學視導上的角色與行動架構。教育研究月刊，265，77-90。new window  延伸查詢new window
8.陳文彥、潘慧玲(20190300)。校長領導對教師學習領導的影響：檢視信任關係與學業強調的調節作用。教育科學研究期刊，64(1)，119-147。new window  延伸查詢new window
9.Purkey, Stewart C.、Smith, Marshall S.(1983)。Effective schools: A review。The Elementary School Journal，83(4)，426-452。  new window
10.高博銓(20010900)。課程領導的理念與策略。教育研究月刊，89，59-65。new window  延伸查詢new window
11.丁一顧、莊念青、李亦欣(20190100)。正向教學視導的理論基礎與實施程序之探究。課程與教學，22(1)，121-140。new window  延伸查詢new window
12.吳清山(20050600)。學校效能研究的價值。教育研究集刊，51(2)，133-139。new window  延伸查詢new window
13.張妗如、陳繁興(20070900)。地方教育視導模式之探討。菁莪季刊，19(3)=73，2-9。  延伸查詢new window
14.楊振昇(19980800)。邁向二十一世紀我國教育視導制度之反省與展望。教育政策論壇，1(2)，81-117。new window  延伸查詢new window
15.謝傳崇(20110800)。校長正向領導對教師教學影響之研究。教育資料與研究，101，59-82。new window  延伸查詢new window
16.Smith, M. L.、Fey, P.(2000)。Validity and accountability in high-stakes testing。Journal of Teacher Education，51(5)，334-345。  new window
17.張明輝(19990700)。九０年代中小學學校教育革新之策略與展望。教育研究集刊，43，103-137。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.陳木金(2003)。知識本位學校領導人才培養與訓練之模式探討。中等學校行政革新學術研討會，國立政治大學教育學院主辦 (會議日期: 2003/01/10-2003/01/11)。臺北：國立政治大學。63-81。  延伸查詢new window
研究報告
1.邱錦昌、陳清溪、蔡明學(2006)。各縣市教育視導績效評鑑指標與量表建構之研究。臺北縣：國家教育研究院籌備處。  延伸查詢new window
2.秦夢群(2003)。國民中小學校長評鑑指標建構--以階層分析法為主 (計畫編號：NSC91-2413-H-004-002)。臺北市：行政院。  延伸查詢new window
3.黃嘉雄、洪福財、黃永和、蔡明學、陳淑珣、周慧玲(2008)。國小教師教學基本能力指標建構之研究。新北市：國家教育研究院籌備處。  延伸查詢new window
學位論文
1.黃冠鳳(2007)。臺北縣國小數學領域國民教育輔導團組織運作與功能發展之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
2.簡妙娟(2007)。透過國教輔導團教學領導以提升探索教育教學成效之行動研究(碩士論文)。輔仁大學。  延伸查詢new window
3.洪千惠(2008)。地方視導人員工作績效自我評估之研究(碩士論文)。中原大學，桃園縣。  延伸查詢new window
4.李員如(2008)。國民中學校長課程領導與教師賦權增能關係之研究(碩士論文)。國立政治大學，台北市。  延伸查詢new window
5.羅光華(2003)。國民小學教育視導取向與成效評估之研究--以苗栗縣為例(碩士論文)。國立台北師範學院，台北市。  延伸查詢new window
6.李永惠(2002)。從校園事件反思督學視導角色功能轉型之研究(碩士論文)。臺東師範學院。  延伸查詢new window
7.李芝安(2001)。英國學校視導制度之研究--以教育標準署之學校視導為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學，台北市。  延伸查詢new window
8.林碧真(2003)。地方政府教育視導人員專業素養與視導功能關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
9.白慧如(2004)。國民小學教師資訊素養與教學效能關係之研究(碩士論文)。臺中師範學院，臺中市。  延伸查詢new window
10.古博文(2000)。英國教育視導制度之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
11.羅英豪(2000)。國民中學校長辦學績效評鑑指標之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。  延伸查詢new window
12.侯世昌(2002)。國民小學家長教育期望、參與學校教育與學校效能之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
13.黃偉菖(2008)。屏東縣國民小學校長課程領導與教師教學效能之研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
14.江志正(2000)。國民小學團體動力、組織學習、學校發展策略與學校效能關係之研究(博士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
15.楊豪森(2008)。綜合高中校長課程領導、教師專業承諾與教師教學效能關係之研究(博士論文)。國立彰化師範大學。new window  延伸查詢new window
16.謝百亮(2006)。後現代脈絡下國民中學校長課程領導與教師教學效能關係之研究(博士論文)。國立臺中教育大學，臺中市。new window  延伸查詢new window
17.陳木金(1997)。國民小學教師領導技巧、班級經營策略與教學效能關係之研究(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
18.陳維昭(2011)。教師教學信念、校長教學領導與教師教學實踐關係之研究:以TALIS 2008(碩士論文)。國立暨南國際大學。  延伸查詢new window
19.游秋樺(2007)。高雄市國中教師對國教輔導團服務的知覺及其運用情形之相關研究(碩士論文)。國立中山大學。  延伸查詢new window
20.吳清山(1989)。國民小學管理模式與學校效能之關係(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
21.林姵伶(2011)。校長服務領導行為、教師教學效能與學生學習成效關係之研究--以新北市國民中學為例(碩士論文)。輔仁大學。  延伸查詢new window
22.林逸青(2003)。國中校長權力運作策略、衝突管理策略與學校效能之關係：微觀政治分析(博士論文)。國立台北師範學院。new window  延伸查詢new window
23.許翠珠(2007)。高雄市國民小學校長課程領導、教師知識管理與教學效能關係之研究(碩士論文)。國立中山大學，高雄市。  延伸查詢new window
24.彭永裕(2007)。組織學習、知識分享、組織創新與學校效能之關聯性研究(碩士論文)。大葉大學。  延伸查詢new window
25.蔡明學(2009)。台灣地區地方教育視導對學校組織效能影響之研究--以績效責任觀點(博士論文)。國立臺北教育大學。new window  延伸查詢new window
26.徐進文(2007)。國民小學校長服務領導與教師教學效能之相關研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
27.江滿堂(2008)。國民小學校長多元領導型態、團體動力、學校組織文化特質與學校效能關係之研究(博士論文)。國立屏東教育大學，屏東。new window  延伸查詢new window
圖書
1.呂木琳(2002)。教學視導--理論與實務。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
2.Eye, Glen G.、Netzer, Lanore A.(1965)。Supervision of instruction: A phase of administration。New York, NY：Harper and Row。  new window
3.Glickman, C. D.、Gordon, S. P.、Ross-Gordon, J. M.(2007)。Supervision and instructional leadership: A developmental approach。Boston, MA：Allyn & Bacon。  new window
4.Jöreskog, K. G.、Sörbom, D.(1993)。LISREL 8: Structural Equation Modeling with SIMPLIS Command Language。Scientific Software International Inc.。  new window
5.國立教育資料館(2009)。國民中小學校長專業能力發展標準。臺北市：國立教育資料館。  延伸查詢new window
6.邱錦昌(2001)。教育視導與學校組織效能。臺北市：高等教育。  延伸查詢new window
7.謝文全(1984)。教育行政理論與實際。臺北：文景。  延伸查詢new window
8.Reid, Ken、Hopkins, David、Holly, Peter(1987)。Towards the effective school: The problems and some solutions。Oxford：Basil Blackwell Press。  new window
9.張慶勳(2002)。學校組織行為。臺北市：五南。new window  延伸查詢new window
10.鄭燕祥(20060000)。教育範式轉變：效能保證。臺北市：高等教育。new window  延伸查詢new window
11.鄭崇趁(2006)。國民中小學校務評鑑指標及實施方式研究。臺北：心理出版社。new window  延伸查詢new window
12.謝文全(2003)。教育行政學。臺北：高等教育出版社。  延伸查詢new window
13.臺北縣中小學校長協會(2010)。臺北縣卓越學校經營指標。臺北縣：臺北縣中小學校長協會。  延伸查詢new window
14.Hanson, E. Mark、蘇文賢、江吟梓(2002)。教育行政與組織行為。臺北市：學富文化。  延伸查詢new window
15.Sammons, P.、Hillman, J.、Mortimore, P.(1995)。Key characteristics of effective schools: a review of school effectiveness research。London：Office of Standards in Education and Institute of Education。  new window
16.秦夢群(2000)。教育行政：理論部分。臺北市：五南。  延伸查詢new window
17.張德銳(19950000)。教育行政研究。臺北市：五南。new window  延伸查詢new window
18.張偉豪(2011)。結構方程模型--論文寫作SEM不求人。台北市：鼎茂圖書。  延伸查詢new window
19.Harris, B. M.(1985)。Supervisory Behavior in Education。Prentice Hall。  new window
20.Mortimore, P.(1987)。School examination results in ILEA。London：Inner London Education Authority。  new window
21.Hair, Joseph F. Jr.、Black, William C.、Babin, Barry J.、Anderson, Rolph E.、Tatham, Ronald L.(2009)。Multivariate Data Analysis。Prentice-Hall, Inc.。  new window
22.Hoy, Wayne K.、Miskel, Cecil G.(2001)。Educational Administration: Theory, Research, and Practice。McGraw-Hill。  new window
23.吳培源(2004)。教學視導--觀念、知能與實務。臺北市：心理。  延伸查詢new window
24.何福田(2006)。才轉師心便不同。臺北市。  延伸查詢new window
單篇論文
1.Young, Deidra J.(1998)。Characteristics of effective rural schools: A longitudinal study of western Australian high school students(ED422151)。  new window
圖書論文
1.Mortimore, P.、MacBeath, J.(2003)。School Effectiveness and Improvement。Strategic leadership and educational improvement。London, England：Paul Chapman Publishing。  new window
2.Reynolds, D.、Teddlie, C.(2000)。The Processes of School Effectiveness。The International Handbook of School Effectiveness Research。New York, NY：Falmer Press。  new window
 
 
 
 
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