探究國小視覺型與觸覺型兒童在繪製三角形活動之概念分析_

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引文資料

題名：	探究國小視覺型與觸覺型兒童在繪製三角形活動之概念分析
書刊名：	臺中教育大學學報. 數理科技類
作者：	吳德邦／馬秀蘭／藍同利
作者(外文)：	Wu, Der-bang／Ma, Hsiu-lan／Lan, Tung-li
出版日期：	2006
卷期：	20:2
頁次：	頁99-138
主題關鍵詞：	三角形；概念；視覺型；觸覺型；Concept；Haptic-type；Lowenfeld；Triangle；van Hiele；Visual-type
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(3) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:2 共同引用:1492 點閱:23

期刊論文
1.	左台益、梁勇能(20011000)。國二學生空間能力與van Hiele幾何思考層次相關性研究。師大學報. 科學教育類，46(1/2)，1-20。延伸查詢
2.	吳德邦(1995)。范析理（van Hiele) 模式對我國師範學院學生在非歐幾何學的學習成就與幾何思考層次之研究。台中師院學報，9，443-474。延伸查詢
3.	吳德邦、馬秀蘭、藍同利(20060300)。小青的三角形概念--從Duval理論的觀點探究一位國小五年級視覺型兒童之個案研究。科學教育研究與發展季刊，42，78-116。延伸查詢
4.	吳德邦、謝翠玲(1998)。根據van Hiele理論來探討國小數學實驗課程之幾何教材。中師數理學報，2(1)，22-62。延伸查詢
5.	Burger, W. F.、Shaughnessy, J. M.(1986)。Characterzing the van Hiele levels of development in geometry。Journal for Research in mathmatics Education，17(1)，31-48。
6.	Fuys, D.(1985)。Van Hiele Levels of Thinking in Geometry。Education and Urban Society，17(4)，447-462。
7.	張英傑(20010900)。兒童幾何形體概念之初步探究。國立臺北師範學院學報，14，491+493-525+527。延伸查詢
8.	吳德邦(20000600)。臺灣中部地區國小學童 van Hiele 幾何思考層次之研究--晤談部份。進修學訊年刊，6，11-32。延伸查詢
9.	謝貞秀、張英傑(20030900)。國小三四年級平面圖形概念之探究。國立臺北師範學院學報. 數理科技教育類，16(2)，97-133。延伸查詢
10.	陳進春、吳德邦(2005)。醫護專科學校學生van Hiele幾何思考層次之硏究。測驗統計年刊，13(2)，230-260。延伸查詢

會議論文
1.	吳德邦、陳東村(2004)。國小學童立體圖畫表徵之研究--以長方體為例。「學習教學及教學學習：數學教師教育硏究之系列對話」硏討會，台北市台灣數學教育學會、國立台北師範學院主辦 (會議日期: 2004/11/27)。延伸查詢
2.	吳德邦、薛建成(2004)。依據van Hiele幾何思考理論--探究臺灣中部地區國小學童幾何概念發展之研究。「學習教學及教學學習：數學教師教育硏究之系列對話」研討會，台北市台灣數學教育學會、國立台北師範學院主辦 (會議日期: 2004/11/27)。延伸查詢
3.	吳德邦、藍同利(2004)。一位國小六年級觸覺型兒童在三角形概念之個案研究--從Duval理論的觀點。「學習教學及教學學習：數學教師教育研究之系列對話」硏討會，台北市台灣數學教育學會、國立台北師範學院主辦 (會議日期: 2004/12/12)。延伸查詢
4.	Wu, D. B.、Ma, H. L.、Lan, T. L.(2005)。A Case Study of a Tactile Type Child on Triangle Concepts--Analysis from the Viewpoints of Van Hiele and Duval Theory。International Conference on Education, Redesigning Pedagogy: Research, Policy, Practice，(會議日期: 2005/05/30-06/01)。National Institute of Education, Nanyang Technological University。
5.	Wu, D. B.、Ma, H. L.(2005)。A study of the developing procedure of the van Hiele geometry test for elementary school students。The Third East Asia Regional Conference on Mathematics Education (ICMI Regional Conference)，(會議日期: 2005/08/07-08/12)。Shanghai：Nanjing：Hangzhou。
6.	Wu, D. B.、Ma, H. L.(2005)。A study of the geometric concepts of the elementary school students at the van Hiele level one。The 29th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education。Melbourne：PME。329-336。
7.	Wu, D. B.、Ma, H. L.(2006)。The distributions of van Hiele levels of geometric thinking among 1st through 6th graders。The 30th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education。Prague：PME。409-416。
8.	Wu, D. B.、Ma, H. L.、Lan, T. L.、Yao, R. F.(2006)。A Case Study of a Visual Type of the Sixth Grader on Triangle Concepts。The International Conference on Mathematics, Science and Science Education (ICMSE 2006)，(會議日期: 2006/06/11-06/14)。Aveiro：University of Aveiro。110-119。
9.	Wu, D. B.、Ma, H. L.、Chen, D. C.(2006)。The developmental stages of representations of simple regular space figures of elementary school students。The 30th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education。Prague：PME。
10.	甯自強(1996)。數學的格式與內容：皮亞傑與維高斯基。台北市立師院「皮亞傑與維高斯基的對話」百年校慶學術研討會，台北市立師範學院主辦 (會議日期: 1996/01/25-01/26)。延伸查詢
11.	朱建正(1996)。造形活動在國小幾何教學中的地位。國立嘉義師範學院八十四學年度數學教育研討會，國立嘉義師範學院 180-186。延伸查詢
12.	吳文如、呂玉琴(2002)。幼兒幾何形體概念的研究。91學年度師範學院教育學術論文發表會，1551-1585。延伸查詢
13.	吳德邦(2000)。台灣中部地區國小學童van Hiele幾何思考層次之研究--筆試部分。八十八學年度師範學院教育學術論文發表會，35-66。延伸查詢
14.	吳德邦(2006)。台灣中部地區國小學生van Hiele立體幾何思考層次之研究。九十四年度數學教育專題硏究計畫成果討論會，行政院國家科學委員會科學教育發展處主辦 (會議日期: 2006/11/25-11/26)。台北市：國立台灣師範大學。延伸查詢
15.	吳德邦、馬秀蘭、紀小玉、林原宏、姚如芬(2006)。探討接受九年一貫數學課程國小學童幾何思考層次。2006數學學術研討會，(會議日期: 2006/12/08-12/10)。台北：國立台灣師範大學。延伸查詢
16.	馬秀蘭、吳惠娟、吳德邦(2006)。一位國小五年級數學低成就學童在學習四邊形的成效--以Logo程式融入幾何補救教學爲例。數學考卷編製曁評析研討會，台北市台灣數學教育學會、國立台中師範學院主辦 (會議日期: 2006/02/07-02/08)。台中市：國立台中教育大學數學教育學系。642-664。延伸查詢
17.	馬秀蘭、吳惠娟、吳德邦(2006)。電腦程式Logo環境在四邊形補救教學成效。2006數學學術硏討會，(會議日期: 2006/12/08-12/10)。台北：國立台灣師範大學。延伸查詢
18.	劉好(1993)。國小數學科新課程中幾何教材的設計。國立嘉義師範學院八十二學年度數學教育研討會。嘉義：國立嘉義師範學院。69-79。延伸查詢
19.	Wu, D. B.、Ma, H. L.、Yao, R. F.(2006)。The gender differences and passing rates of van Heile levels of geometric among 1st graders through 6th grades。Thailand International Conference on 21st Century Information Technology in Mathematics Education。Chiang Mai：Chiang Mai Rajabhat University。313-326。
20.	Yao, R. F.、Fun, C. L.、Wu, D. B.、Ma, H. L.(2006)。Developing a “web-based” instructional module on “spatial orientation and location”。Thailand International Conference on 21st Century Information Technology in Mathematics Educat ion。Chiang Mai：Chiang Mai Rajabhat University。160-168。

研究報告
1.	左台益(2003)。青少年的數學概念學習研究--子計畫三青少年的對稱概念發展 (計畫編號：NSC91-2522-S-003-009)。延伸查詢
2.	吳德邦(1998)。台灣中部地區國小學童van Hiele幾何思考層次之研究 (計畫編號：NSC86-2511-S-142-001)。延伸查詢
3.	吳德邦(2001)。van Hiele五階段學習模式對國小學童學習幾何概念之研究 (計畫編號：NSC89-2511-S-142-011)。延伸查詢
4.	吳德邦(2002)。九年一貫數學圖形與空間課程學生在知覺性、操弄性、作圖性、論說性瞭解之研究 (計畫編號：NSC91-2521-S-142-004)。延伸查詢
5.	吳德邦(2003)。國小學生在圖形與空間概念知覺性、操弄性、作圖性、論說性了解之後續研究 (計畫編號：NSC92-2521-S-142-004-)。延伸查詢
6.	陳創義(2003)。青少年的幾何形狀概念發展研究 (計畫編號：NSC91-2522-S-003-007)。延伸查詢
7.	Usiskin, Zalman(1982)。Van Hiele Levels and Achievement in Secondary School Geometry。University of Chicago, Department of Education。

學位論文
1.	盧銘法(1996)。國小中高年級學生幾何概念之分析研究：以Vanhiele幾何思考水準與試題關聯結構分析為探討基(碩士論文)。國立台中師範學院。延伸查詢
2.	高耀琮(2002)。兒童平面幾何圖形概念之探討(碩士論文)。國立臺北師範學院。延伸查詢
3.	薛建成(2003)。依據vanHiele幾何思考理論--探究臺灣中部地區國小學童幾何概念發展之研究(碩士論文)。臺中師範學院。延伸查詢
4.	黃盈君(2000)。國小五年級學生三角形圖形概念之分析研究(碩士論文)。國立台中師範學院。延伸查詢
5.	何森豪(1999)。van Hiele幾何發展水準之量化模式--以國小中高年級學生在四邊形概念之表現為例(碩士論文)。臺中師範學院。延伸查詢
6.	沈佩芳(2002)。國小高年級學童的平面幾何圖形概念之探究(碩士論文)。國立台北師範學院。延伸查詢
7.	郭育宓(2002)。國小學童平面基本圖形視覺期迷思概念之研究--以高雄縣壽齡國小為例(碩士論文)。臺南師範學院。延伸查詢
8.	葛曉冬(2000)。花蓮地區國小泰雅族學生vanHiele幾何思考層次之調查研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院。延伸查詢
9.	Wu, D. B.(1994)。A study of the use of the van Hiele model in the teaching of non-Euclidean geometry to prospective elementary school teachers in Taiwan, the Republic of China(博士論文)。University of Northern Colorado，Greeley, Colorado。
10.	Molina, D. D.(1990)。The applicability of the van Hiele theory to transformational geometry(博士論文)。The University of Texas，Austin。

圖書
1.	教育部(1968)。國民小學課程標準。台北：中正書局。延伸查詢
2.	王德育、Lowenfeld, Viktor(1991)。創造與心智的成長。台北縣：三友圖書公司。延伸查詢
3.	吳德邦(1998)。van Hiele幾何思考層次之研究。台北市：許氏美術印刷有限公司。延伸查詢
4.	洪萬生(1985)。從李約瑟出發--數學史科學史文集。台北市：九章出版社。延伸查詢
5.	國立編譯館(2000)。國民小學數學教學指引。台北市：國立編譯館。延伸查詢
6.	教育部(2003)。國民中小學九年一貫課程綱要。台北：教育部。延伸查詢
7.	郭榮瑞(2000)。國民小學美勞教學指引。台北縣：康軒文教事業股份有限公司。延伸查詢
8.	謝政權(2000)。國民小學美勞教學指引。台南市：翰林出版事業股份有限公司。延伸查詢
9.	Van Hiele, P. M.(1986)。De problematiek van het inzicht : gedemonstreerd aan het inzicht van schoolkinderen in meetkunde-leerstof。Dissertation, Groningen：J. B. Wolters。
10.	Van Hiele, P. M.(1986)。Structure and insigh: A theory of mathematics education。Orlando, FL：Academic Press。
11.	王文科(2003)。教育研究法。臺北市：五南圖書。延伸查詢
12.	教育部國教司(1975)。國民小學課程標準。臺北：教育部：正中。延伸查詢
13.	Fuys, D.、Geddes, D.、Tischler, R.(1988)。The Van Hiele Model of Thinking in Geometry among Adolescents。Reston, VA：The National Council of Teachers of Mathematics, Inc.。
14.	教育部(1993)。國民小學課程標準。台北市：正中。延伸查詢
15.	Lowenfeld, Viktor、Brittain, W. Lambert(1987)。Creative and mental growth。Macmillan。
16.	Lowenfeld, Viktor(1957)。Creative and mental growth。Macmillan。

其他
1.	吳德邦(1998)。國中學生van Hiele幾何思考層次之研究。延伸查詢

圖書論文
1.	Hoffer, A.(1983)。van Hiele-Base research。Acquisition of Mathematics Concepts and Processes。New York, NY：Academic Press, Inc.。
2.	Sigel, I. E.、Coop, R. H.(1974)。Cognitive style and classroom practice。Psychological concepts in the classroom。New York, NY：Harper and Row。
3.	Crowley, M. L.(1987)。The van Hiele model of the development of geometric thought。Learning and teaching geometry, k-12, 1987 Yearbook of the National Council of Teachers of Mathematics。NCTM。

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1.	臺灣中部地區國小高年級學生幾何推理層次的分布情形

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