國小學生內在動機、學科知識與創造力表現關聯之研究：教師創造力教學的調節效果_

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引文資料

題名：	國小學生內在動機、學科知識與創造力表現關聯之研究：教師創造力教學的調節效果
書刊名：	特殊教育研究學刊
作者：	蕭佳純
作者(外文)：	Hsiao, Chia-chun
出版日期：	2012
卷期：	37:3
頁次：	頁89-113
主題關鍵詞：	內在動機；創造力表現；創造力教學；學科知識；Intrinsic motivation；Creative performance；Creativity teaching；Subject knowledge
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(13) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:8 共同引用:239 點閱:56

Other
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學位論文
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圖書
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圖書論文
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