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題名：高職學生攝影想像力量表之編製
書刊名：藝術教育研究
作者：黃金俊
作者(外文)：Huang, Chin-chun
出版日期：2020
卷期：40
頁次：頁75-115
主題關鍵詞：攝影技術；事物選擇；影像虛構與組合；新價值影像；攝影想像力量表；Photographic technique；Choice of things；Image fabrication and combination；New value image；Scale of photographic imagination
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期刊論文
1.陸維元(20101200)。從學習週記看完形理論在攝影教育上的應用。藝術教育研究，20，37-66。new window  延伸查詢new window
2.曹筱玥、林小慧(20121200)。想像力量表之編製。教育科學研究期刊，57(4)，1-37。new window  延伸查詢new window
3.黃嘉勝(20041200)。高職學生攝影藝術技術創造力教學模式培訓之研究。臺中師院學報，18(2)，187-205。new window  延伸查詢new window
4.Gharabaghi, Kiaras(2008)。Professional issues in child and youth care。Child & Youth Services，30(3/4)，145-163。  new window
5.許育齡、梁朝雲(20110600)。影響設計領域學習者想像之學習心理因素探析。臺中教育大學學報. 人文藝術類，25(1)，1-19。new window  延伸查詢new window
6.陸維元(20121200)。完形理論應用於大學攝影教學之學習成效評估。藝術教育研究，24，73-109。new window  延伸查詢new window
7.梁朝雲、許育齡、林威聖(20140300)。探究想像力內涵暨評測量表研發。測驗學刊，61(1)，27-50。new window  延伸查詢new window
8.許育齡、梁朝雲(20121200)。探究想像力的意涵與特徵--探索性與驗證性因素分析之發現。教育心理學報，44(2)，349-372。new window  延伸查詢new window
9.Karwowski, M.(2008)。Measuring creativity using the Test of Creative Imagination (TCI), Part 1: Presentation of a new instrument to measure creative potential。The New Educational Review，14(1)，44-53。  new window
10.梁朝雲、許育齡、劉育東、李元榮(20110300)。促發想像之環境因素的評測工具--以跨域設計教育為例的初探性研究。設計學報，16(1)，65-82。new window  延伸查詢new window
11.吳承澤(20070500)。人性解放、技術與想像力--論馬庫色的藝術烏托邦思想淵源。藝術評論，17，191-210。new window  延伸查詢new window
12.林志明(20150500)。布希亞：攝影的誘惑。現代美術學報，29，81-96。new window  延伸查詢new window
13.Bagozzi, R. P.、Yi, Y.(2012)。Specification, Evaluation, and Interpretation of Structural Equation Models。Journal of the Academy of Marketing Science，40(1)，8-34。  new window
14.邱發忠、陳學志、林耀南、涂莉苹(20121200)。想像力構念之初探。教育心理學報，44(2)，389-410。new window  延伸查詢new window
15.Ward, Thomas B.(1994)。Structured imagination: The role of category structure in exemplar generation。Cognitive Psychology，27(1)，1-40。  new window
16.Root-Bernstein, Michele、Root-Bernstein, Robert(2006)。Imaginary worldplay in childhood and maturity and its impact on adult creativity。Creativity Research Journal，18(4)，405-425。  new window
17.洪瑞黛、林清文、陳淑貞(20150900)。運用表達性藝術媒材於認知行為取向情緒管理課程對大學生之學習成效研究。弘光學報，76，51-73。new window  延伸查詢new window
18.王秀槐、黃金俊(20151200)。想像力知多少？想像力四元模式的建構與量表發展。教育研究集刊，61(4)，63-104。new window  延伸查詢new window
19.張雨霖、陳學志、陳瑛霞、邱發忠、林耀南、王蔓甄、林鴻文(20130300)。淺談高中職階段未來想像與創意之人才培育。創造學刊，4(1)，73-98。  延伸查詢new window
20.趙志揚、劉丙燈、張彩珠、邱紹一(20101200)。高職「專題製作」課程融入技術創造力教學成效之研究。高雄師大學報．教育與社會科學類，29，51-71。new window  延伸查詢new window
21.王佳琪、鄭英耀、何曉琪(20161200)。科學想像力圖形測驗之發展。教育科學研究期刊，61(4)，177-204。new window  延伸查詢new window
22.詹志禹、陳玉樺(20110600)。發揮想像力共創臺灣未來：教育系統能扮演的角色。教育資料與研究，100，23-52。new window  延伸查詢new window
23.余民寧、陳柏霖、湯雅芬(20121200)。大學生心理資本量表編製及其相關因素之研究。教育研究與發展期刊，8(4)，19-52。new window  延伸查詢new window
24.許育齡、黃文宗、林立中(20120500)。視覺傳達設計學習者發揮想像的內在因素探索與驗證。藝術教育研究，23，41-70。new window  延伸查詢new window
25.Vygotsky, Lev Semenovich(2004)。Imagination and Creativity in Childhood。Journal of Russian and East European Psychology，42(1)，7-97。  new window
26.王楠(2017)。從潛意識的角度解讀超現實主義攝影的形成。工業設計，2017(5)，123-124。  延伸查詢new window
27.李曉楊(2009)。淺析風光攝影的美學價值。科教文匯，2009(3)，269-276。  延伸查詢new window
28.林路(2013)。大師時尚攝影觀念談。走向世界，2013(23)，80-85。  延伸查詢new window
29.吳俊辰(2013)。吳俊辰攝影作品。天津社會保險，2013(3)。  延伸查詢new window
30.林靜雯、吳育倫(20101200)。國小教師科學模型功能暨建模歷程量表之編製發展與實測分析。教育與心理研究，33(4)，23-51。new window  延伸查詢new window
31.馬錦華(2002)。人本主義教學觀與素質教育。教育探索，2002(10)，25-26。  延伸查詢new window
32.婁世民、袁丁月(2013)。風光攝影的逆光運用。現代裝飾（理論），2013(9)，125-125。  延伸查詢new window
33.張照堂(2012)。行旅‧自白。藝術觀點，50，82-95。  延伸查詢new window
34.黃金俊(20151200)。攝影靈感啟發學習量表之編制發展研究。藝術教育研究，30，97-131。new window  延伸查詢new window
35.黃雅莉(20141200)。孤獨地遊走在紀實與虛構之間--聖艾修伯里《小王子》的生存體驗與自然想像。藝術與文化論衡，4，1-37。  延伸查詢new window
36.Ward, Thomas B.、Wickes, K. N. S.(2009)。Stable and dynamic properties of category structure guide imaginative thought。Creativity Research Journal，21(1)，15-23。  new window
37.Teuke, M. R.(2006)。Applied imagination。Creative Living，2006(Autumn)，10-15。  new window
38.Mjaaland, T.(2017)。Imagining the real: The photographic image and imagination in knowledge production。Visual Anthropology，30(1)，1-21。  new window
39.Irie, K.、Brewster, D. R.(2014)。Investing in experiential capital: Self-efficacy, imagination and development of ideal L2 selves。The Impact of Self-Concept on Language Learning，79，171-188。  new window
40.Gentner, Dedre(2010)。Bootstrapping the mind: Analogical processes and symbol systems。Cognitive Science，34，752-775。  new window
41.Bryan, L.(2005)。Play it again, teach: A contingency plan。Education，126(1)，143-148。  new window
42.Beck, R. J.(2009)。The cultivation of students' metaphoric imagination of peace in a creative photography program。International Journal of Education & the Arts，10(18)。  new window
43.劉瑞琪(20140300)。「陰性崇高」：黎∙米勒的戰爭攝影。文化研究，17，87-122。new window  延伸查詢new window
44.劉沛彤、潘裕豐(20160600)。未來想像融入視覺藝術教學方案對國小學生想像力與繪畫表現能力之影響。資優教育，139，9-22。  延伸查詢new window
45.楊曉蓮(2005)。泰戈爾的藝術理論初探。四川外語學院學報，21(4)，10-15。  延伸查詢new window
46.林碧芳、邱皓政(20080300)。創意教學自我效能感量表之編制與相關研究。教育研究與發展期刊，4(1)，141-169。new window  延伸查詢new window
47.Pezzulo, G.、Castelfranchi, C.(2009)。Thinking as the control of imagination: A conceptual framework for goal-directed systems。Psychological Research，73(4)，559-577。  new window
會議論文
1.Costello, Fintan J.、Keane, Mark T.(1997)。Polysemy in conceptual combination: Testing the constraint theory of combination。The 19th Annual Conference of the Cognitive Science Society。Lawrence Erlbaum Associates, Inc.。  new window
2.麥惠珍(2018)。從精神分析心理學派出發的超現實主義藝術解讀。2017藝術與設計國際研討會。屏東市：國立屏東大學。131-153。  延伸查詢new window
3.Büscher, M.、Eriksen, M. A.、Kristensen, J. F.、Mogensen, P. H.(2004)。Ways of grounding imagination。The 8th Conference on Participatory Design: Artful Integration。New York, NY：Association for Computing Machinery。193-203。  new window
4.Collins, R.、Stevenson, L.(2004)。Inspiring imagination: Education and learning: The university experience in the regional development cocktail。The 28th Annual Australian and New Zealand Regional Science Association International (ANZRSAI) Conference。Wollongong。  new window
研究報告
1.林偉文、朱采翎、王毓苓、朱嘉琪、劉家瑜(2011)。科學教育、科技與設計之研究 (計畫編號：NSC98-2511-S-l52-020-MY2)。  延伸查詢new window
2.陳柏熹(2013)。以生產探索模式為基礎之跨領域創造想像實作研究 (計畫編號：NSC 100-2511-S-003-062-MY2)。  延伸查詢new window
3.梁樹人(2012)。技專院校想像力與科技實作能力培育計劃：運用意象思維與科技設計圖像培育技專院校學生之想像力與科技設計能力 (計畫編號：NSC 100-2511-S132-002-MY2)。  延伸查詢new window
4.曾少千(2012)。現代城市的圖像與文件：納達的巴黎攝影 (計畫編號：NSC 99-2410-H008-044)。  延伸查詢new window
5.黃嘉勝(2011)。靈感啟發學習在大專校院攝影課程的培育與評估 (計畫編號：NSC 99-2410-H-142-013)。  延伸查詢new window
學位論文
1.王翔宇(2010)。攝影藝術的美學視角研究(碩士論文)。南京林業大學，南京市。  延伸查詢new window
2.王國良(2011)。攝影藝術的現代美學意蘊與深層解讀(碩士論文)。哈爾濱師範大學，哈爾濱市。  延伸查詢new window
圖書
1.Beaney, M.(2005)。Imagination and creativity。Milton Keynes：Open University。  new window
2.Gregory, R. J.(2004)。Psychological Testing: History, Principles, and Applications。Allyn & Bacon。  new window
3.邱奕堅、陳敬寶、Barrett, Terry(2008)。攝影評論學。台北：影像視覺藝術事業公司。  延伸查詢new window
4.Slavin, Robert E.、張文哲(2013)。教育心理學：理論與實際。學富文化事業有限公司。  延伸查詢new window
5.Hair, J. F. Jr.、Black, W. C.、Babin, B. J.、Anderson, R. E.(2010)。Multivariate data analysis。Prentice-Hall, Inc.。  new window
6.陳烜之(2007)。認知心理學。台北：五南圖書。  延伸查詢new window
7.邱皓政(2011)。結構方程模式：LISREL/SIMPLIS原理與應用。雙葉書廊。  延伸查詢new window
8.Freeman, Michael、吳光亞(2009)。攝影師之眼：數位攝影的思考、設計和構圖。台北：大家。  延伸查詢new window
9.高楠(1993)。藝術心理學。台南：復漢出版社有限公司。  延伸查詢new window
10.Lehrer, J.(2012)。Imagine: How creativity works。Houghton Mifflin Harcourt。  new window
11.李昱宏(2009)。灰色的隱喻。臺北：田園城市文化。  延伸查詢new window
12.Dewey, J.(1916)。Democracy and education。New York：Macmillan。  new window
13.黃芳銘(2015)。結構方程模式--理論與應用。臺北：五南。  延伸查詢new window
14.高旭繁、陸洛(2012)。心理學。台北：洪葉。  延伸查詢new window
15.Bate, D.、林潔盈(2012)。攝影的關鍵思維。臺北市：流行風。  延伸查詢new window
16.Freud, Sigmund、宋文里(2018)。重讀佛洛伊德。臺北市：心靈工坊。  延伸查詢new window
17.安泰永、芳妮(2011)。回歸攝影的本質：教你如何取材構思與拍出好作品。新北市：博碩文化。  延伸查詢new window
18.李少白(2011)。解構主義：讓攝影釋放想像力。臺北市：流行風。  延伸查詢new window
19.車文博(2005)。人本主義心理學。杭州市：浙江教育出版社。  延伸查詢new window
20.周新富(2018)。教育研究法。臺北市：五南。  延伸查詢new window
21.秦凱(2011)。攝影創作手冊。臺北市：雄獅美術。  延伸查詢new window
22.麥仕能(2002)。攝影。臺北市：龍騰文化。  延伸查詢new window
23.章光和(20050000)。攝影不是藝術。臺北：田園城市文化。new window  延伸查詢new window
24.陳秉璋(2000)。道德規範與倫理價值。臺北市：業強。  延伸查詢new window
25.陳寬祐(2011)。攝影。臺北市：龍騰文化。  延伸查詢new window
26.陳曉明(2016)。眾妙之門：重建文本細讀的批評方法。北京市：北京大學。  延伸查詢new window
27.馮永華、邱宗成(2010)。設計概論。臺北市：龍騰文化。  延伸查詢new window
28.Patrick, C.(1995)。What is creative thinking。New York, NY：Philsophical Library。  new window
29.Moss, R.(2010)。The three "only" things: Tapping the power of dreams, coincidence, and imagination。Novato, CA：New World Library。  new window
30.Hedgecoe, J.(2006)。The art of digital photography。London：Dorling Kindersley。  new window
31.Galer, M.(2007)。Photography: Foundations for art & design: The creative photography handbook。Oxford：Taylor & Francis。  new window
32.Dodson, B.(2006)。Keys to drawing with imagination: Strategies and exercises for gaining confidence and enhancing your creativity。Cincinnati, OH：North Light。  new window
33.Egan, K.、Stout, M.、Takaya, K.(2007)。Teaching and learning outside the box: Inspiring imagination across the curriculum。New York, NY：Teachers College Press。  new window
34.Finke, R. A.(2014)。Creative imagery: Discoveries and inventions in visualization。Hove：Psychology Press。  new window
35.顧錚(2013)。攝影的人，在路上：顧錚的上海街頭攝影。新北市：木馬文化。  延伸查詢new window
36.鄒春祥(2015)。攝影實務。新北市：全華。  延伸查詢new window
37.趙樹人(2012)。數位攝影：數位影像教學。臺北市：全華。  延伸查詢new window
38.Buhrs, M.(2011)。Street life and home stories: Fotografien aus der Sammlung Goetz。Berlin：Hatje Cantz Verlag。  new window
39.Shaden, B.(2014)。Inspiration in photography: Training your mind to make great art a habit。Boca Raton, FL：CRC Press。  new window
40.王雲東(2016)。社會研究方法：量化與質性取向及其研究。新北：揚智。  延伸查詢new window
41.吳明隆(2009)。SPSS操作與應用：問卷統計分析實務。五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
42.Tabachnick, Barbara G.、Fidell, Linda S.(2007)。Using multivariate statistics。Pearson/Allyn and Bacon。  new window
43.Kline, Rex B.(2011)。Principles and Practice of Structural Equation Modeling。Guilford Press。  new window
44.Rose, Gillian(2016)。Visual methodologies: An introduction to the interpretation of visual materials。Sage。  new window
其他
1.李坤山。影像構成的視覺心理探索，http://www.photo.org.tw/article-01.aspx?nid=23。  延伸查詢new window
2.陳秀芬(2020)。想像力與創造力，http://www.montessori.idv.tw/main.htm。  延伸查詢new window
3.黃玄(2009)。MT創意學之課程設計，https://blog.xuite.net/jetskids123/twblog/114100625。  延伸查詢new window
4.Tousley, N.(2009)。Andreas Gursky: Interview with Insight，https://canadianart.ca/features/andreas-gursky-insight。  new window
圖書論文
1.張麗麗(2002)。藝術與人文學習領域的教學評量。藝術與人文教育。台北：桂冠圖書。  延伸查詢new window
2.Singer, J. L.(1978)。Experimental studies of daydreaming and the stream of thought。The stream of consciousness: Emotions, personality, and psychotherapy。Springer。  new window
3.黃素菲(2008)。[從故事到療癒：敘事治療入門]序言。從故事到療癒：敘事治療入門。臺北市：心靈工坊。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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1. 原民復返： 兩個族群的本真性與文化復振
2. 英文故事閱讀與繪畫之教學策略對高職學生英語文學習興趣及學習成效影響之研究
3. 在不同資料型態下使用混合模型進行分析之程序探討
4. 高齡女性社團領導經驗及心理資本之探究
5. 吹奏街藝伴我行：一位穩定就業的智能障礙者家庭壓力因應歷程之探究
6. 創造性探究教學模組對高中社團學生科學探究能力、科學創造力與科學學習動機之影響
7. 大學生品味、創意自我效能、廚藝創造力關係之研究
8. 職場個人學習、創新效能感、工作動機、創造力及工作績效間之關係—以組織創新氛圍為跨層次調節效果
9. 南部地區國小校長正向領導與學校效能關係之研究—以教師心理資本、學校翻轉教學為中介變項
10. 國小教師參與專業學習社群態度、心理資本、主觀幸福感與教學效能關係之研究
11. 高中職教師心理資本、職場靈性、生命意義感與心理幸福感關聯之研究
12. 大學生知覺教師正向領導、學生正念與其幸福感關係之研究
13. 國民小學校長領導行為、教師專業發展與創新教學效能關係之研究－以臺灣北部四市為例
14. 國民小學校長正向領導、教師正向心理資本、教師組織承諾與學校效能關係之研究
15. 國民小學校長正向領導、教師正向心理資本、組織學習與學校競爭優勢關係之研究
 
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