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| 2. | 蔡清田、陳延興、盧美貴、陳聖謨、方德隆、林永豐、李懿芳、洪若烈(2012)。K-12 各教育階段核心素養與各領域課程統整研究。國家教育研究院。 延伸查詢 |
| 3. | 胡志偉、郭建志、程景琳、陳修元(2008)。能教學之適文化國民核心素養研究 (計畫編號：NSC 95-2511-S-002-003)。台北市：國立臺灣大學。 延伸查詢 |
| 4. | 張茂桂、董秀蘭、王業立、黃美筠、陳婉琪、杜文苓(2011)。臺灣政治、經濟、社會、文化與科技變遷趨勢對K-12課程的影響及啟示。臺北市：中央研究院。 延伸查詢 |
| 5. | 蔡清田、陳伯璋、陳延興、林永豐、盧美貴、李文富、方德隆、陳聖謨、楊俊鴻、高新建、李懿芳、范信賢(2013)。十二年國民基本教育課程體系發展指引草案擬議研究。嘉義縣：國立中正大學課程研究所。 延伸查詢 |
| 6. | 蔡清田、陳延興、李奉儒、洪志成、曾玉村、鄭勝耀、林永豐(2009)。中小學課程相關之課程、教學、認知發展等學理基礎與理論趨向。嘉義縣：國立中正大學課程研究所。 延伸查詢 |
| 7. | 蔡清田、陳延興、吳明烈、盧美貴、陳聖謨、方德隆、林永豐(2011)。K-12中小學一貫課程綱要核心素養與各領域連貫體系研究。嘉義縣：國立中正大學課程研究所。 延伸查詢 |
| 8. | 洪裕宏(2008)。界定與選擇國民核心素養：概念參考架構與理論基礎研究 (計畫編號：NSC95-2511-S-010-001)。臺北市：陽明大學。 延伸查詢 |
| 9. | 高涌泉、王道還、陳竹亭、翁秉仁、黃榮棋(2008)。國民自然科學素養研究 (計畫編號：NSC95-2511-S-005-001)。國立臺灣大學。 延伸查詢 |
| 10. | 顧忠華、吳密察、黃東益(2008)。我國國民歷史、文化及社會核心素養之研究 (計畫編號：NSC95-2511-S-004-001)。臺北市：國立政治大學社會學系。 延伸查詢 |
| 11. | 馮朝霖、范信賢、白亦方、洪詠善、李文富(2011)。國民中小學課程綱要系統圖像之研究 (計畫編號：NAER-100-12-A-1-02-01-1-02)。新北市：國家教育研究院。 延伸查詢 |
| 12. | 陳伯璋、張新仁、蔡清田、潘慧玲(2007)。全方位的國民核心素養之教育研究 (計畫編號：NSC94-2511-S-032-001)。致遠管理學院教育研究所。 延伸查詢 |
圖書| 1. | United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization(2003)。Nurturing the treasure: Vision and strategy 2002-2007。Hamburg：United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization。  |
| 2. | 教育部(2006)。中小學一貫課程體系參考指引。臺北市：教育部。 延伸查詢 |
| 3. | European Communities(2007)。The key competences for lifelong learning: A European framework。Luxembourg：European Communities。 |
| 4. | 蔡清田(2008)。課程學。五南圖書出版股份有限公司。 延伸查詢 |
| 5. | 教育部教育研究委員會(2011)。中華民國教育報告書：黃金十年、百年樹人。教育部教育研究委員會。 延伸查詢 |
| 6. | 蔡清田(2012)。課程發展與設計的關鍵DNA：核心素養。五南圖書出版股份有限公司。 延伸查詢 |
| 7. | Rychen, Dominique Simone、Salganik, Laura Hersh(2003)。Key competencies for a successful life and a well-functioning society。Hogrefe & Huber Publishers。 |
| 8. | 蔡清田(2011)。素養：課程改革的DNA。臺北：高等教育文化事業有限公司。 延伸查詢 |