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題名：國中社會教科書之素養導向評析--公民與社會
書刊名：教科書研究
作者：鍾鴻銘
作者(外文)：Jong, Horng-ming
出版日期：2020
卷期：13:1
頁次：頁119-128
主題關鍵詞：十二年國教；教科書；素養導向；公民與社會
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期刊論文
1.Giroux, Henry A.(1980)。Critical Theory and Rationality in Citizenship Education。Curriculum Inquiry，10(4)，329-366。  new window
2.LeRiche, L. W.(1987)。The expanding environments sequence in elementary social studies: The origins。Theory and Research in Social Education，15(3)，137-154。  new window
3.蔡清田、陳延興(20130700)。國民核心素養之課程轉化。課程與教學，16(3)，59-78。new window  延伸查詢new window
4.Newman, F. M.(1990)。Higher order thinking in teaching social studies: A rationale for the assessment of classroom thoughtfulness。Journal of Curriculum Studies，22(1)，41-56.。  new window
5.Newmann, Fred M.(1988)。Higher order thinking in the high school curriculum。NASSP Bulletin，72(508)，58-64。  new window
6.Krug, M. M.(1968)。The Oliver-Shaver approach to social studies。History Teacher，1(4)，22-26。  new window
7.Krug, M. M.(1968)。The jurisprudential approach: Theory and practice。Social Education，1968(Dec.)，789-793+797。  new window
8.林郡雯(20180600)。幾個關於以核心素養為導向的課程轉化問題。中等教育，69(2)，40-56。new window  延伸查詢new window
9.Giroux, Henry A.(1978)。Writing and critical thinking in the social studies。Curriculum Inquiry，8(4)，291-310。  new window
10.Oliver, D. W.、Shaver, J. P.(1962)。Evaluating the jurisprudential approach to the social studies。The High School Journal，46(2)，53-63。  new window
11.Newmann, F. M.(1990)。Qualities of thoughtful social studies classes: An empirical profile。Journal of Curriculum Studies，22(3)，253-275。  new window
會議論文
1.蔡清田(20120000)。從中小學課程的學理基礎論國民核心素養研究的重要性。現代公民素養教育學術研討會。新北：國家教育研究院。1-27。  延伸查詢new window
圖書
1.蔡清田(2012)。素養：課程改革的DNA。臺北市：高等教育出版社。new window  延伸查詢new window
2.Hunt, M. P.、Metcalf, L. E.(1955)。Teaching high school social studies: Problems in reflective thinking and social understanding。New York, NY：Harper & Brothers。  new window
3.蔡清田(2018)。核心素養的課程發展。臺北：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
4.楊俊鴻、張茵倩、張淑惠(2018)。素養導向課程與教學：理論與實踐。臺北市：高等教育出版社。  延伸查詢new window
5.歐用生、章五奇(2019)。黑暗中書寫：歐用生的學思旅程。師大書苑。  延伸查詢new window
其他
1.Hamilton, D.(1990)。What is a textbook? Paradigm，http://faculty.education.illinois.edu/westbury/paradigm/hamilton.html。  new window
圖書論文
1.Goodlad, J. I.、Klien, M. F.、Tye, K. A.(1979)。The Domains of Curriculum and Their Study。Curriculum inquiry: The study of curriculum practice。N.Y.：McGraw-Hill。  new window
2.鍾鴻銘(2017)。社會科的定義、目的與性質：歷史性探究。課程改革2016回顧與展望。五南。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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