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題名:美力政策?美麗政策?書寫一位教師在政策與實務間的看見
書刊名:教育研究學報
作者:蘇建宏洪志成
作者(外文):Su, Jane-hongHung, Chih-cheng
出版日期:2015
卷期:49:2
頁次:頁95-114
主題關鍵詞:美感教育教育政策教師自我敘說Aesthetic educationEducation policyTeacher's self-narrative
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期刊論文
1.謝水南(199501)。情意教育的特質與教學策略。北縣教育,6,18-22。  延伸查詢new window
2.林懷民(1998)。舞蹈:藝術是稍息,不是立正!。藝類,2,32-33。  延伸查詢new window
3.甄曉蘭(20030300)。教師的課程意識與教學實踐。教育研究集刊,49(1),63-94。new window  延伸查詢new window
4.張盈堃、陳慧璇(20040300)。矛盾:基層教師生活世界的宰制與抗拒。應用心理研究,21,35-62。new window  延伸查詢new window
5.周梅雀(20050600)。課程改革的成功要素:以敘事探究提升教師的課程意識。當代教育研究,13(2),177-202。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.陳木金(1999)。美感教育的理念與詮釋之研究。全人教育與美感教育詮釋與對話研討會。國立臺灣藝術學院。36-51。  延伸查詢new window
圖書
1.Byme, B.(2003)。Reciting the Self: Narrative Representations of the Self in Qualitative Interviews。SAGE Publications。  new window
2.Hyvarinen, M.、Hyden, L.、Saarenheimo, M.、Tamboukou, M.(2010)。Beyond narrative coherence。John Benjamins Pub Co.。  new window
3.Holler, C.、Klepper, M.(2013)。Rethinking Narrative Identity: Persona and Perspective。Amsterdam:John Benjamins Pub Co.。  new window
4.Neisser, U.、Fivush, R.(1994)。The remembering self: Construction and accuracy in the self-narrative。Cambridge University Press。  new window
5.Giroux, Henry A.(1992)。Border Crossings: Cultural Workers and the Politics of Education。New York:Routledge。  new window
6.Pink, Daniel H.、查修傑(2006)。未來在等待的人才。臺北:大塊文化。  延伸查詢new window
7.佐藤学、黃郁倫、鐘啟泉(2012)。學習的革命:從教室出發的改變。臺北:天下。  延伸查詢new window
8.楊孟哲(19990000)。日治時代臺灣美術教育(一八九五~一九二七)。臺北:前衛。new window  延伸查詢new window
其他
1.教育部(2013)。美感教育中長程計畫--第一期五年計畫(103年-107年):臺灣•好美--美感從幼起、美力終身學,臺北市:教育部。,http://www.edu.tw/userfiles%5Curl%5C20130827103728/1020827%E7%B0%BD%E9%99%B3%E6%A0%B8%E5%AE%9A%E7%89%88-%E7%BE%8E%E6%84%9F%E6%95%99%E8%82%B2%E7%AC%AC%E4%B8%80%E6%9C%9F%E4%BA%94%E5%B9%B4%E8%A8%88%E7%95%AB.pdf, 。  new window
 
 
 
 
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