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題名：全球化時代教師教學研究、實踐知識與專業發展之初探
書刊名：教育研究與實踐學刊
作者：游婉琳
作者(外文)：Yu, Wan-lin
出版日期：2021
卷期：68:2
頁次：頁111-124
主題關鍵詞：全球化；教學研究；教學實踐知識；教師專業發展
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期刊論文
1.陳昭宇、林靜萍(20110300)。從教室生態典範談體育教師實務知識的建構。中華體育季刊，25(1)=96，118-128。new window  延伸查詢new window
2.Shulman, L. S.(1987)。Learning to teach。American Association for Higher Education Bulletin，40(3)，5-9。  new window
3.簡紅珠(20020700)。教師知識的不同詮釋與研究方法。課程與教學，5(3)，1-15+125。new window  延伸查詢new window
4.林佩璇(20020900)。行動研究的知識宣稱--教師實踐知識。國立臺北師範學院學報. 教育類，15，189-207+209。new window  延伸查詢new window
5.甄曉蘭(20030300)。教師的課程意識與教學實踐。教育研究集刊，49(1)，63-94。new window  延伸查詢new window
6.潘慧玲(19990600)。教育研究在教育決策中的定位與展望。理論與政策，13(2)=50，1-13。new window  延伸查詢new window
7.林佩璇(20020700)。教學知識之研究：從研究典範的轉移到整合理解。課程與教學，5(3)，17-33+126。new window  延伸查詢new window
8.鍾榮進(20140600)。學科教學知識之呈現--以一位國小社會領域教師為例。新竹教育大學教育學報，31(1)，1-46。new window  延伸查詢new window
9.邱錦屏(20180700)。論中小學教師落實十二年國教「以學生為主體」的教學實踐策略。臺灣教育評論月刊，7(7)，39-46。  延伸查詢new window
10.Shulman, Lee S.(1986)。Those Who Understand: Knowledge Growth in Teaching。Educational Researcher，15(2)，4-14。  new window
11.Shulman, Lee S.(1987)。Knowledge and Teaching: Foundations of the New Reform。Harvard Educational Review，57(1)，1-23。  new window
12.何俊青、林美伶(20120100)。課後音樂班教師實務知識之個案研究。樹德科技大學學報，14(1)，119-144。new window  延伸查詢new window
13.周淑卿、王佩蘭(20201000)。科技實作課程發展中教師實務知識建構之個案研究。課程與教學，23(4)，27-57。new window  延伸查詢new window
14.葉蕙芬(20100700)。教師實務知識之個案研究--以小二數學領域教學為例。科學教育，330，34-49。  延伸查詢new window
15.鄭新、尹弘飇(2019)。美國教育研究協會教師與教學研究的百年脈絡。外國教育研究，46(1)=343，38-50。  延伸查詢new window
16.歐用生(1989)。教學方法的新趨勢。教與愛，24，7-9。  延伸查詢new window
17.Hajisoteriou, C.、Angelides, P.(2020)。Efficiency versus social justice? Teachers' roles in the epoch of globalisation。Education, Citizenship & Social Justice，15(3)，274-289。  new window
18.Kaendler, C.、Wiedmann, M.、Rummel, N.、Spada, H.(2015)。Teacher Competencies for the Implementation of Collaborative Learning in the Classroom: a Framework and Research Review。Educational Psychology Review，27(3)，505-536。  new window
19.歐用生(20031200)。誰能不在乎課程理論？--教師課程理論的覺醒。教育資料集刊，28，373-387。new window  延伸查詢new window
20.Connelly, F. Michael(1972)。The functions of curriculum development。Interchange，3(2/3)，161-177。  new window
研究報告
1.潘慧玲(1999)。國中教師的知識探究（II）：理論與實踐的辯證 (計畫編號：NSC87-2413-H-003-005)。  延伸查詢new window
學位論文
1.周雨璇(2019)。國小師資生進行文化回應數學教學實務知識成長之個案研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
2.張錫勳(2020)。國中科學探究教學之教師實務知識研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Aronowitz, S.、Giroux, H. A.(1993)。Education still under siege。London：Bergin & Garvey。  new window
2.Cochran-Smith, M.、Lytle, S. L.(1993)。Inside/outside: Teacher research and knowledge。New York：Teacher College, Columbia University。  new window
3.Gage, N. L.(1963)。Handbook of research on teaching。Chicago, IL：Rand McNally。  new window
4.Elbaz, F.(1983)。Teacher thinking: A study of practical knowledge。Nichols Publishing Company。  new window
5.Connelly, F. Michael、Clandinin, D. Jean(1988)。Teachers as curriculum planners: Narratives of experience。New York, NY：Teachers College Press, Columbia University。  new window
6.簡紅珠(19920000)。教學研究的主要派典及其啟示之探析。高雄：復文圖書。new window  延伸查詢new window
7.Edwards, Richard、Usher, Robin、陳儒晰(2003)。全球化與教學論。韋伯文化。  延伸查詢new window
8.Schön, Donald A.(1983)。The reflective practitioner: How professionals think in action。Basic Books, Inc.。  new window
9.劉世雄(2018)。教學實務研究與教研論文寫作。五南。  延伸查詢new window
10.OECD(2018)。TALIS 2018 Results (Volume I): Teachers and School Leaders as Lifelong Learners。OECD Publishing。  new window
11.Stenhouse, Lawrence(1975)。An Introduction to Curriculum Research and Development。Heinemann Educational Books。  new window
12.Giroux, Henry A.、Freire, Paulo、McLaren, Peter(1988)。Teachers as intellectuals: toward a critical pedagogy of learning。London：Bergin & Garvey。  new window
13.林進材(1999)。教學研究與發展。五南。  延伸查詢new window
其他
1.柯華葳，陳明蕾，李俊仁，陳冠銘(2019)。2018教學與學習國際調查臺灣報告：綜整報告，國家教育研究院。  延伸查詢new window
圖書論文
1.簡紅珠(1992)。教學研究的趨勢。教學原理。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
2.Schon, Donald A.(1983)。From technical rationality to reflection-in-action。The reflective practitioner。Basic Books。  new window
3.Schwab, J. J.(1977)。The practical: A language for curriculum。Curriculum and evaluation。Mccutchan Publishing Corporation。  new window
4.Shulman, L. S.(1986)。Paradigms and research programs in the study of teaching: A contemporary perspective。Handbook of research on teaching。Macmillan Press。  new window
5.Anderson-Levitt, Kathryn M.(2008)。Globalization and curriculum。The sage handbook of curriculum and instruction。Sage Publications。  new window
6.LeCompte, M.(2009)。Trends in research on teaching: An historical and critical overview。International handbook of research on teachers and teaching。  new window
7.Wilson, S. M.、Shulman, L. S.、Richert, A. E.(1987)。"150 Different Ways" of Knowing: Representations of Knowledge in Teaching。Exploring Teachers' Thinking。Cassell。  new window
 
 
 
 
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