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題名:國小教師實施統整課程的行動研究
作者:鄭博真 引用關係
書刊名:課程與教學革新
頁次:107-138
出版日期:2001
出版項:高雄:高雄復文
主題關鍵詞:國小教師統整課程
學門:No such subject
資料類型:專書論文
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期刊論文
1.黃永和(19990200)。課程統整的理論與方式之探討。新竹師院學報,12,231-260。new window  延伸查詢new window
2.甄曉蘭(19951100)。合作行動研究--進行教育研究的另一種方式。嘉義師院學報,9,297-318。  延伸查詢new window
3.Fogarty, Robin(1991)。Ten Ways to Integrate Curriculum。Educational Leadership,49(2),61-65。  new window
4.黃譯瑩(19981000)。課程統整之意義探究與模式建構。國家科學委員會研究彙刊. 人文及社會科學,8(4),616-633。  延伸查詢new window
5.歐用生(19990100)。從「課程統整」的概念評九年一貫課程。教育研究資訊,7(1),22-32。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.蔡清田(1997)。以行動研究為依據的教師在職進修與專業成長。八十六學年度教育學術研討會。  延伸查詢new window
2.黄鴻博(1997)。理論與實踐--在國小實施STS教育之合作行動研究。八十六學年度教育學術研討會。  延伸查詢new window
研究報告
1.成虹飛(1997)。以行動研究作為師資培育模式的策略與反省:一群師院生的例子 (計畫編號:NSC85-2745-H-134-001F6)。  延伸查詢new window
圖書
1.陳伯璋(1990)。教育研究方法新取向:質的研究方法。臺北市:南宏。  延伸查詢new window
2.行政院教育改革審議委員會(1997)。教育改革總咨議報告書。臺北:行政院教育改革審議委員會。  延伸查詢new window
3.林太乙、陳伯璋(1996)。學前至高中階段課程與教材的主要問題。臺北市:行政院教育改革審議委員會。  延伸查詢new window
4.Frazee, B. M.、Rudnitski, R. A.(1995)。Integrated teaching methods: Theory, classroom application, and field-based connections。New York:Delmar Publishers。  new window
5.McLean, J. E.(1995)。Improving education through action research a guide for administrators and teachers。California:Sage。  new window
6.薛梨真(1999)。統整課程活動設計。高雄:復文。  延伸查詢new window
7.Altrichter, Herbert、Posch, Peter、Somekh, Bridget、夏林清、蕭幸玲、林益民、黃宜敏、中華民國基層教師協會(1997)。行動研究方法導論--教師動手作研究。臺北:遠流。  延伸查詢new window
8.Tchudi, S.、Lafer, S.(1996)。The Interdisciplinary Teacher's Handbook: Integrated Teaching A cross the Curriculum。Portsmouth, NH:Boynton/Cook Publishers。  new window
9.曹亮吉、周麗玉(1996)。課程改革。臺北:行政院教育改革審議委員會。  延伸查詢new window
10.教育部(1998)。國民教育階段九年一貫課程總綱綱要。台北市:教育部。  延伸查詢new window
11.陳惠邦(1998)。教育行動研究。師大書苑。  延伸查詢new window
12.歐用生(1996)。教師專業成長。師大書苑。  延伸查詢new window
13.Stenhouse, Lawrence(1975)。An Introduction to Curriculum Research and Development。Heinemann Educational Books。  new window
圖書論文
1.單文經(1996)。課程統整的理念與作法。課程與教學。臺北:師大書苑。  延伸查詢new window
2.簡馨瑩(1997)。學校課程自主的彈性空間--談學科間統整的意義與方法。開放教育的理念與實踐。臺北:漢文。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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