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題名：行動研究的性質與未來--質、量或其它
書刊名：屏東師院學報
作者：潘世尊 引用關係
作者(外文)：Pan, Thie-tzuen
出版日期：2004
卷期：20
頁次：頁181-215
主題關鍵詞：行動研究；質的研究；量的研究；Action research；Quantiative research；Qualitative research
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期刊論文
1.楊深坑(2000)。教育學學門成就評估報告。人文及社會科學簡訊，2(3)。  延伸查詢new window
2.Somekh, Bridget(1995)。The Contribution of Action Research to Development in Social Endeavours: A Position Paper on Action Research Methodology。British Educational Research Journal，21(3)，339-355。  new window
3.Feldman, A.(1999)。The Role of Conversation in Collaborative Action Research。Educational Action Research，7(1)，125-147。  new window
4.Smith, Bob(1996)。Addressing the delusion of relevance: Struggles in connecting educational research and social justice。Educational Action Research，4(1)，73-91。  new window
5.Tricoglus, Gillian(2001)。Living the Theoretical Principles of "Critical Ethnography" in Educational Research。Educational Action Research，9(1)，135-148。  new window
6.Dickens, Linda Neavel、Watkins, Karen E.(1999)。Action research: Rethinking Lewin。Management Learning，30(2)，127-140。  new window
7.Robinson, Viviane M. J.(1993)。Current controversies in action research。Public Administration Quarterly，17(3)，263-282。  new window
8.Zeni, Jane(1998)。A guide to ethical issues and action research。Educational Action Research，6(1)，9-19。  new window
9.Jennings, Leonie E.、Graham, Anne P.(1996)。Postmodern perspectives and action research: Reflecting on the possibilities。Educational Action Research，4(2)，267-278。  new window
10.潘世尊(20001200)。Rogers人本教育理論與建構主義教學模式二之發展：國小數學教學的行動研究。應用心理研究，8，209-239。new window  延伸查詢new window
11.Lather, Patti(19860900)。Research as Praxis。Harvard Educational Review，56(3)，257-277。  new window
12.甄曉蘭(19951100)。合作行動研究--進行教育研究的另一種方式。嘉義師院學報，9，297-318。  延伸查詢new window
13.江明修(19920300)。社會科學多重典範的爭辯：試論質與量研究方法的整合。國立政治大學學報，64，315-344。  延伸查詢new window
研究報告
1.陳惠邦、李麗霞(1999)。行行重行行 : 師院語文科教材教法中國小低年級寫作教學之探究。新竹市：國立新竹師範學院。  延伸查詢new window
2.成虹飛(1996)。以行動研究做為師資培育模式的策略與反省：一群師院生的例子 (計畫編號：NSC85-2745-H-134-001-F6)。臺北：行政院國家科學委員會。  延伸查詢new window
學位論文
1.蔡文斌(1999)。國小實施「鄉土教學活動」之合作行動研究--以結合新港鄉社區資源為例(碩士論文)。國立嘉義師範學院。  延伸查詢new window
2.鍾添騰(1999)。國小國語科閱讀指導教學之行動研究 : 以騰雲班閱讀指導教學學例(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
3.彭麗琦(2000)。學校本位教師進修之研究--以發展生活科課程方案為例(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
4.王玉敏(2001)。學校本位教師專業成長個案研究--以台中市一所國民小學校內教師週三進修為例(碩士論文)。國立台中師範學院。  延伸查詢new window
5.陸朝炳(2001)。教師專業成長團體之個案研究--以小學自然科教師為例(碩士論文)。臺中師範學院。  延伸查詢new window
6.陳淑娟(1999)。透過合作行動研究探討一個國小班級的數學討論活動(碩士論文)。國立嘉義師範學院。  延伸查詢new window
7.何縕琪(1999)。國小教師主題統整教學歷程之分析暨合作省思專業成長模式之建構(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
8.游可如(1997)。成為自己數學教室中的學生--研究者與教師在國小教室中的協同行動研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
9.潘世尊(1997)。Rogers人本教育理論與建構主義的整合教學模式在國小一年級數學科應用之個案研究(碩士論文)。國立臺中師範學院，台中市。  延伸查詢new window
10.鍾宜玲(1997)。一個社會科教學小組之行動研究：教學經驗分享與教學反省(碩士論文)。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
11.黃瑞慧(2000)。教師增能與多元文化教育的實踐(碩士論文)。國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
圖書
1.Carr, Wilfred(1995)。For education: Toward critical education inquiry。Open University Press。  new window
2.Winter, Richard(1987)。Action-research and the nature of social inquiry: Professional innovation and educational work。Avebury。  new window
3.中正大學教研所(2000)。教育學研究方法論文集。高雄市：麗文文化事業股份有限公司。  延伸查詢new window
4.黃鉦堤(2001)。政治學方法論與行政分析立場。臺北市：翰蘆圖書出版有限公司。  延伸查詢new window
5.McNiff, J.、Lomax, P.、Whitehead, J.(1996)。You and Your Action Research Project。London：Routledge。  new window
6.Carr, Wilfred、溫明麗(1997)。新教育學。臺北市：師大書苑。  延伸查詢new window
7.Bogdan, R. C.、Biklen, S. K.(1982)。Qualitative research for education : an introduction to theories and methods。Boston, MA：Allyn and Bacon, Inc.。  new window
8.Merriam, S. B.(1988)。Case study research in education: A qualitative approach。San Francisco：Jossey-Bass Publishers。  new window
9.Denzin, Norman K.、Lincoln, Yvonna S.(2000)。Handbook of Qualitative Research。Sage Publications。  new window
10.McNiff, Jean、Lomax, Pamela、Whitehead, Jack、吳美枝、何禮恩、吳芝儀(2001)。行動研究：生活實踐家的研究錦囊。嘉義市：濤石文化事業股份有限公司。  延伸查詢new window
11.Altrichter, Herbert、Posch, Peter、Somekh, Bridget、夏林清(1999)。行動研究方法導論--教師動手作研究。臺北市：遠流。  延伸查詢new window
12.Argyris, Chris、Schön, Donald A.(1974)。Theory in Practice: Increasing Professional Effectiveness。Jossey-Bass。  new window
13.Altrichter, Herbert、Posch, Peter、Somekh, Bridget(1993)。Teachers investigate their work: An introduction to the methods of action research。Routledge。  new window
14.Schön, Donald A.(1983)。The reflective practitioner: How professionals think in action。Basic Books, Inc.。  new window
15.歐用生(1992)。質的研究。臺北市：師大書苑有限公司。  延伸查詢new window
16.陳伯璋(1990)。教育研究方法的新取向：質的研究方法。臺北市：南宏。  延伸查詢new window
17.Elliott, John(1991)。Action research for educational change。Open University Press。  new window
18.Oja, S. N.、Smulyan, L.(1989)。Collaborative action research: A developmental approach。New York：The Falmer Press。  new window
19.高敬文(1999)。質化研究方法論。師大書苑。  延伸查詢new window
20.楊深坑(19880000)。理論．詮釋與實踐：教育學方法論論文集。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
21.吳明清(1991)。教育研究：基本觀念與方法之分析。台北市：五南。  延伸查詢new window
22.陳惠邦(1998)。教育行動研究。師大書苑。  延伸查詢new window
23.Lincoln, Yvonna S.、Guba, Egon G.(1985)。Naturalistic Inquiry。Sage。  new window
24.Carr, Wilfred、Kemmis, Stephen(1986)。Becoming Critical: Education, Knowledge, and Action Research。Falmer Press。  new window
25.Habermas, Jürgen、Shapiro, Jeremy J.(1971)。Knowledge and Human Interests。Beacon Press。  new window
26.陳向明(20020000)。社會科學質的研究。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
27.蔡清田(2000)。教育行動研究。五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
28.LeCompte, Margaret Diane、Goetz, Judith Preissle(1984)。Ethnography and qualitative design in educational research。Academic Press。  new window
29.胡幼慧、姚美華(1996)。質性研究：理論、方法及本土女性研究實例。巨流。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Kemmis, Stephen、McTaggart, Robin(2000)。Participatory action research。Handbook of Qualitative Research。Sage Publications。  new window
2.Husén, Torsten(1994)。Research paradigms in education。The international encyclopedia of education。Pergamon Press。  new window
3.Greenwood, D. J.、Levin, M.(2000)。Reconstructing the relationships between universities and society through action research。Handbook of Qualitative Research。Thousand Oaks, California：Sage Publications。  new window
4.甄曉蘭(2000)。批判俗民誌及其在教育研究上的應用。教育學研究方法論文集。高雄市：麗文文化事業股份有限公司。  延伸查詢new window
5.楊國樞(1981)。科學研究的基本概念。社會及行為科學研究法。臺北市：台灣東華書局股份有限公司。  延伸查詢new window
6.陳伯璋(2000)。質性研究方法的理論基礎。教育學研究方法論文集。高雄市：麗文文化事業股份有限公司。  延伸查詢new window
7.Zuber-Skerritt, Ortrun T.(1996)。Introduction: New directions in action research。New directions in action research。Falmer Press。  new window
8.Lincoln, Yvonna S.、Denzin, Norman K.(2000)。The seventh moment: Out of the past。Handbook of qualitative research。Thousand Oaks, California：Sage Publications。  new window
9.Jennings, L. E.、Graham, A. P.(1996)。Exposing discourses through action research。New directions in action research。Falmer Press。  new window
10.Denzin, Norman K.、Lincoln, Yvonna S.(2000)。Introduction: the discipline and practice of qualitative research。Handbook of Qualitative Research。Sage Publications Inc.。  new window
11.洪仁進(1991)。教育研究的基本概念。教育研究法。臺北市：師大書苑。  延伸查詢new window
12.Bogdan, Robert C.、Biklen, Sari Knopp、李奉儒(2001)。質性教育研究之基礎。質性教育研究：理論與方法。嘉義市：濤石文化。  延伸查詢new window
13.成虹飛(2001)。行動研究中閱讀／看的問題：一篇重寫的稿子。行動研究與課程教學革新。臺北市：揚智文化。  延伸查詢new window
14.張世平(1991)。行動研究法。教育研究法。臺北市：師大書苑。  延伸查詢new window
15.蔡清田(2000)。行動研究及其在教育研究上的應用。質的教育研究法。高雄市：麗文文化。  延伸查詢new window
16.Kemmis, S.(1988)。Action research。Educational research, methodology, and measurement: An international handbook。Oxford：Pergamon Press。  new window
17.劉仲冬(1996)。民族誌研究法及實例。質性研究：理論、方法及本土女性研究實例。臺北：巨流。  延伸查詢new window
18.夏林清(1996)。實踐取向的研究方法。質性研究：理論、方法及本土女性研究實例。臺北：巨流。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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