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題名：美英兩國教師評鑑系統比較分析及其對我國之啟示
書刊名：臺北市立師範學院學報. 教育類
作者：丁一顧 引用關係／張德銳 引用關係
作者(外文)：Ting, Yi-ku／Chang, Derray
出版日期：2004
卷期：35:2
頁次：頁85-100
主題關鍵詞：教師評鑑系統；初任教師；資深教師；專業發展；Teacher evaluation system；Beginning teacher；Experienced teacher；Professional development
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　　　　　教師評鑑乃是促進教師成長、提升學生學習的重要手段之一。本文首先說明我國教師成績考核制度的困境，其次，闡述美英兩國所實施的教師評鑑系統，再者，進行美英兩國教師評鑑系統的比較分析，最後，則以評鑑整理性的觀點，提山我國未來在規劃與實施教師評鑑系統的建議。
　　　　　The purpose of this article if firstly to explain predicaments of teacher evaluation in Taiwan. Then, it analyzes the contents of teacher evaluation systems in United state and United Kingdom. Finally, it provides some implications for construction and implementation of teacher evaluation system in Taiwan.
期刊論文
1.陳志成(20030900)。教師成績考核制度之探討。教育資料與研究，54，95-102。new window  延伸查詢new window
2.丁一顧、簡賢昌、張德銳(2003)。國民中小學教師教學專業發展標準及其資源檔之研究。教育資料集刊，28，213-239。new window  延伸查詢new window
3.葉郁菁(19980600)。英國督察體制之教師評鑑系統在我國可行性之初探。初等教育學報，11，365-382。new window  延伸查詢new window
4.王文科(19870400)。「公立學校教職員成績考核辦法」簡評。現代教育，2(2)=6，21-26。  延伸查詢new window
會議論文
1.Killian, J. E.、Wood, F. H.(1996)。Connections in practice: Instructional supervision, teacher evaluation, and staff development。The Council of Professors of Instructional Supervision。Tempe, AZ。  new window
2.張德銳(2003)。我國中小學教師評鑑的規劃與推動策略。教師績效評鑑--現代教育論壇，林天祐（主持人） 。臺北市立師範學院。  延伸查詢new window
圖書
1.OFSTED(1994)。Handbook for the Inspection of Schools。London：HMSO。  new window
2.Bradshaw, L. K.、Glatthorn, A. A.(2001)。Tacher evaluation for better student learning。Lancaster, PA：Proactive。  new window
3.DfEE(1998)。The Educational Reform Act 1988: The school curriculum and assessment。London：HMSO。  new window
4.DfEE(2000)。The Induction Period for Newly Qualified Teacher。London：DfEE。  new window
5.Guardian(1997)。Crackdown on bad teachers。London：The Guardian。  new window
6.OFSTED(1995)。Guidance on the inspection of secondary schools。London：HMSO。  new window
7.McLaughlin, M. W.、Pfeifer, R. S.(1988)。Teacher Evaluation: Improvement, Accountability, and Effective Learning。New York：Teachers College Press。  new window
8.Danielson, C.、McGreal, T. L.(2000)。Teacher evaluation to enhance professional practice。Alexandria, Virginia：Association for Supervision and Curriculum Development (ASCD)。  new window
9.Beerens, Daniel R.(2000)。Evaluating teachers for professional growth: Creating a culture of motivation and learning。Thousand Oaks, California：Corwin Press, Inc.。  new window
10.行政院教育改革審議委員會(1996)。教育改革總諮議報告書。台北：行政院教育改革審議委員會。  延伸查詢new window
11.黃政傑(1987)。課程評鑑。師大書苑。  延伸查詢new window
12.DfEE(2003)。Guidance on the Threshold Process in 2003 (Round 4) in England。London：DfES。  new window
圖書論文
1.Duke, D. L.(1995)。The move to reform teacher evaluation。Teacher evaluation policy: From accountability to professional development。New York：State University of New York。  new window
2.Iwanicki, E. F.、Rindone, D. A.(1995)。Integrating professional development, teacher evaluation, and student learning: The evaluation of teacher evaluation policy in Connecticut。Teacher evaluation policy: From accountability to professional development。New York：State University of New York。  new window
3.張德銳(1992)。國民小學教師評鑑之研究。教育專業。台北市：師大書苑。new window  延伸查詢new window
 
 
 
 
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