國民小學校長專業發展指標建構之研究__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

:::

詳目顯示

回上一頁

第 1 筆 / 總合 1 筆

第一頁

上一頁

下一頁

最後一頁

/1頁

來源文獻資料
引文資料

題名：	國民小學校長專業發展指標建構之研究
書刊名：	教育行政論壇. 屏東教育大學
作者：	施皇羽／蔡金田
作者(外文)：	Shih, Huang-yu／Tsai, Chin-tien
出版日期：	2012
卷期：	4:1
頁次：	頁33-62
主題關鍵詞：	專業發展；校長專業發展；校長專業發展指標；國民教育；Professional development；Principal's professional development；Principals' professional development indicators；National education
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(1) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:161 點閱:58

期刊論文
1.	林勝結(2004)。國民中學校長専業發展及難關因素之研究。延伸查詢
2.	武曉霞(2011)。從校長同儕評鑑談增進校長専業發展的可行性。學校行政雙月刊，72，23-38。延伸查詢
3.	曾榮祥(2001)。有效的校長専業發展以因應九年一貫課程改革與教學創新--從知識經濟時代談起。學校行政雙月刊，16，98-111。延伸查詢
4.	楊振昇(2011)。我國中小學革新之困境與因應策略分析。學校行政雙月刊，71，1-16。延伸查詢
5.	Brow, O.、Mohammed, A.、Charles, F. W.(2008)。Mapping principal preparation in Kenya and Tanzania。Journal of Educational Administration，46(6)，715-726。
6.	De, M.、Josh, M.(2010)。Escaping the boom and bust cycle。Principal Leadership，10(8)，24-28。
7.	Oliver, J. L.、Armistead, L.(1981)。Schools and their leaders: Smerealities about principals and their in-service needs。NASSP Bulletin，65(447)，103-110。
8.	Patt, K.(2009)。The principal’s role in literacy。Principal Leadership，9(9)，56-57。
9.	Peterson, K.(2002)。The professional development of principals: innovations and opportunities。Educational Administration Quarterly，38(2)，213-232。
10.	Ros, J. A.、Berge, M. E.(2009)。Equity and leadership: Research-based strategies for school leaders。School leadership and Management，29(3)，295-306。
11.	吳百祿(20071100)。中小學校長專業發展政策與內容之研究：美國肯塔基等四州之實例及其對我國的啟示。教育政策論壇，10(4)，53-87。延伸查詢
12.	林志成(20020800)。授能導向的專業發展評鑑。教育政策論壇，5(2)，81-101。延伸查詢
13.	張德銳、簡賢昌、丁一顧(20060200)。中小學優秀校長專業發展歷程之研究。教育政策論壇，9(1)，149-176。延伸查詢
14.	林海清(20001100)。從校長培育與專業發展看校長證照制度。教育資料與研究，37，21-25。延伸查詢
15.	陳世哲、劉春榮(20050100)。我國中小學校長培育之現況與展望--以臺北市立師範學院校長培育班為例。教育研究月刊，129，61-78。延伸查詢
16.	潘慧玲、王麗雲、簡茂發、孫志麟、張素貞、張錫勳、陳順和、陳淑敏、蔡濱如(20040800)。國民中小學教師教學專業能力指標之發展。教育研究資訊，12(4)，129-168。延伸查詢

會議論文
1.	林明地(1998)。從自我更新取向的専業成長與發展看學校領導者的培育。教育行政論壇第二次硏討會。南投：國立暨南國際大學。延伸查詢
2.	林明地(2001)。從「以問題爲基礎的學習」談校長専業發展。中小學校長専業成長制度規劃，國立嘉義大學國民教育研究所 (會議日期: 主編)。高雄市：復文。延伸查詢
3.	林志成、劉世涵(2007)。校長在職専業進修。2007「中小學校長専業發展」國際學術硏討會。台中：國立台中教育大學。408-414。延伸查詢
4.	翁福元、顏振農(2007)。我國當前國小校長専業成長與發展之省思：資訊素養之必要。2007「中小學校長専業發展」國際學術硏討會。台中：國立台中教育大學。延伸查詢
5.	楊銀興(2007)。我國中小學校長専業發展的重要性、內涵與困境。2007「中小學校長専業發展」國際學術硏討會。台中：國立台中教育大學。延伸查詢
6.	楊巧玲(2002)。變遷中的校長角色與職責及其對校長培訓、甄選與評鑑的啓示。中小學校長培育、證照、甄選、評鑑與專業發展國際學術硏討會。台北：國立台北師範學院。延伸查詢
7.	Hallinger, P.(2001)。School leadership development: Sate of the art at the turn of the century。The International conference on school leader preparation, licensure/Certification, selection, evaluation, and professional development。Taipei。2-5。

學位論文
1.	李中玉(2003)。國小校長儲訓制度的變革與相關問題之研究(碩士論文)。國立臺北師範學院。延伸查詢
2.	李有村(2007)。臺北縣公立國民小學校長専業發展之研究(碩士論文)。台北市立教育大學，台北。延伸查詢
3.	林棟梁(2004)。國民中小學校長専業發展需求之調査研究--以臺北縣爲例(碩士論文)。輔仁大學，台北。延伸查詢
4.	秦慧嫻(2000)。國民中小學校長培育、任用、評鑑制度(碩士論文)。國立台北師範學院，台北。延伸查詢
5.	陳文宗(2004)。國民/校長専業成長需求調査研究--以嘉義縣市爲例(碩士論文)。國立中正大學，嘉義。延伸查詢
6.	陳翠娟(2003)。國民小學校長専業發展實施模式規劃之研究(碩士論文)。國立台中師範學院，台中。延伸查詢
7.	黃南慶(2007)。台南縣國民中小學校長専業發展需求之研究(碩士論文)。致遠管理學院，台南。延伸查詢
8.	許美雲(2004)。國民/校長儲訓課程規劃與専業能力培養之研究(碩士論文)。國立台北師範學院，台北。延伸查詢
9.	葉春櫻(2001)。國民中小學校長専業發展之研究--以桃竹苗四縣市爲例(碩士論文)。國立新竹師範學院，新竹。延伸查詢
10.	謝富榮(2009)。問題本位之國民小學校長専業發展課程設計研究(博士論文)。國立中正大學，嘉義。延伸查詢
11.	謝榮茂(2006)。國民小學校長--専業發展現況困境與需求之研究以屏東縣爲例(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄。延伸查詢
12.	張佳穎(2010)。桃竹苗四縣市國民小學校長專業發展能力與其相關策略之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。延伸查詢
13.	陳佩君(2009)。雲嘉南地區國民小學校長對校長評鑑態度與專業發展表現之研究(碩士論文)。國立嘉義大學。延伸查詢

圖書
1.	吳志宏(2003)。學校管理理論與實踐。北京：北京師範大學。延伸查詢
2.	陳依萍(2002)。反省實踐取向教育人員専業發展：以校長爲例。台北：師大書苑。延伸查詢
3.	楊振昇(2000)。校長證照制度與校長専業發展。現代教育論壇(1）--第一次硏討會會議手冊。台北：國立教育資料館。延伸查詢
4.	Leithwoo, K.、Louis, K. S.、Anderson, S.、Wahlstrom, K.(2004)。Executive summary: How leadership influence student learning。New York：Wallace Foundation。
5.	National Association of Elementary School Principals(1997)。Proficiences for principals: Elementary and middle school。Alexandria, VA：National Association of Elementary School Principals。
6.	Sergiovanni(2005)。Strengthening the heartbeat: Leading and learning together in schools。San Francisco：Jossey-Bass。
7.	Guieford, J. P.(1965)。Fundamental statistics in phychology and education。N.Y：McGramn-Hill。
8.	Levin, B.(1986)。Renewing the Canadian teaching force。NJ：Prentice Hall。
9.	林明地(2002)。學校領導：理念與校長専業生涯。臺北：高等教育文化事業公司。延伸查詢
10.	Management Charter Initiative(1995)。Senior management standard。Sheffield：MCI。
11.	謝文全(2002)。學校行政。臺北：五南。延伸查詢
12.	Guskey, Thomas R.、Sparks, Dennis(2000)。Evaluating Professional Development。Corwin Press。
13.	林志成(2004)。教育行政行動智慧的概念建構與實踐之研究。臺北市：師大書苑。延伸查詢

單篇論文
1.	Dares, J. C.，Playko, M. A.(1995)。Alternative career formation perspective: Lessons for educational leadership from law, medicine, and training for the priesthood(ED 387909)。
2.	DyceFaucett, K. J.(2005)。Perceptions of the efficacy of the National Policy Board for Educational Administration Standards in guiding principal preparation: A survey of New York State principals(AAT3169558)。
3.	Smit, C. L.(2005)。The use of viedo models in a principal preparation program(AAT3218675)。

其他
1.	中華民國國立教育資料館。校長専業發展資源服務系統--國民中小學校長専業能力發展標準，http://l92.192.169.230/edu_pdr/index.htm， 20100805。延伸查詢
2.	Dempster(2009)。Principal professional development: A fine balance，http://www.educationalleaders.govt.nz/Culture/Developing-leaders/Building-lea dership-capacity/Principal-Professional-Development-A-Fine-Balance， 20091105。
3.	Dic, D.(1999)。What is action research?，http ://www.scu.edu.au/schools/gem/ar/whatisar.html， 20080405。
4.	E-lead organization(2009)。Principal professional development: Goals, processes, content & design，http://www.e-lead.org/prmciples/principal.asp20091122， 20091105。

推文
推薦
引用網址
引用嵌入語法
轉寄

第一頁

上一頁

下一頁

最後一頁

:::

相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱

1.	建構師資培育生教學成熟度模式之研究
2.	變革社會中國民中小學校長專業發展之研究：以南投縣校長專業發展輔導團為例
3.	生活課程教師專業素養指標之研究--以教學能力成熟度模型與模糊層級分析法為途徑
4.	推廣課程領導的實踐：以學校課程領導人培育方案為例
5.	素養導向國教新課綱的師資培育：國立臺灣大學「探究式-素養導向的師資培育」理想芻議
6.	教師專業發展評鑑規準其指標及檢核重點權重體系建構之探究
7.	學前特教巡迴輔導教師專業能力指標建構及其權重研究
8.	國小體育教師體育教學專業能力之研究
9.	大學生偏鄉線上課輔知能指標發展之研究
10.	專業證照對專業承諾之關聯性--以美容美髮師為例
11.	跨域社會化經驗：候用校長教育局處行政實習實踐之分析與反省
12.	臺中市教師專業學習社群與教師專業發展之研究
13.	國民小學職前教師教學能力檢定評分量表建構之研究--以國立新竹教育大學教育學系為例
14.	數位學伴補救教學學習成效評估模式之建構--學童學習動機整合觀點
15.	專業標準本位中等技職教育師資職前教育課程規劃之探究

1.	專職原住民族語老師專業發展指標建構之研究
2.	托嬰中心教保品質評估指標建構之研究
3.	南海奇緣—馬來西亞華文獨立中學教師專業學習社群的敘說探究
4.	未來學校教師專業培力之研究―以一所特色高職為例
5.	國民中小學校長素質管理之研究
6.	國民小學初任校長導入輔導模式建構之研究
7.	國民中學兼任行政教師行政專業能力指標建構與實證分析之研究
8.	智慧學校校長科技領導、教師專業發展與創新經營效能關係之研究
9.	國小教師專業發展知能、專業發展需求、專業發展困境與專業發展滿意度徑路模式之建構及驗證
10.	我國樂齡學習中心評鑑指標建構之研究
11.	教師自我調節能力、自我效能、社會支持對教師專業發展之影響
12.	大專資源教室輔導人員角色知覺、特教專業知能與角色實踐之研究
13.	國民中學校長人格特質與領導行為關係之研究
14.	台灣國小數理教師「以學習者為中心」數理教學專業能力自我知覺之探討
15.	高等教育顧客導向行銷策略指標建構與實證分析之研究

1.	校長故事：中小學校長道德發展及其品德校園營造之探究
2.	英語與翻譯教學：觀念與實務
3.	標準本位師資培育理念與實踐
4.	校長正向領導：理念、研究與實踐
5.	桃園縣教師專業發展學習地圖的理論與實踐
6.	教育組織變革與學校發展研究
7.	軍訓教官專業發展評鑑規劃及實施策略

無相關著作

1.	私立課後照顧機構教師轉化領導行為、班級經營策略與班級經營效能關係之研究：中介效果模式驗證
2.	以異業合作的行動研究發展校長專業增能課程
3.	私立中學學校競爭力指標建構與權重體系之研究--標竿管理觀點
4.	臺灣校長專業領導能力培育制度之分析研究
5.	中國大陸中小學校長專業化之探究
6.	幼兒園園長知識領導與教師知識分享對園所創新經營效能影響之研究
7.	中小學校長專業發展之內涵與策略
8.	校長專業發展工作坊評鑑指標--以平衡計分卡概念建構
9.	校長專業發展之研究--指標建構
10.	未來學校競爭力指標建構之研究
11.	課後托育教師轉化與互易領導影響班級經營效能之研究：以班級氣氛為中介之衡量
12.	專業檔案對國民中小學校長專業發展上的省思
13.	提升校長專業發展的有效教學及其成效評鑑
14.	問題本位之國民小學校長專業發展方案設計與實施研究--以學校工程採購為例
15.	中小學校長專業標準建構與應用之研究

QR Code

QRCODE