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外文摘要
引文資料
題名:
國小導師與家長互動方式之研究--Goffman的戲劇理論取向
書刊名:
高雄師大學報. 教育與社會科學類
作者:
魏慧美
/
陳翊偉
/
吳和堂
作者(外文):
Wei, Huei-mei
/
Chen, Yi-wei
/
Wu, Ho-tang
出版日期:
2013
卷期:
34
頁次:
頁57-81
主題關鍵詞:
互動
;
自我表演
;
前臺區域
;
劇團
;
戲劇理論
;
Dramaturgy
;
Front-stage
;
Interaction
;
Performance
;
Team
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(
2
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
2
共同引用:
146
點閱:74
本研究依據 Goffman戲劇理論,探討國小導師與家長間互動的情形。依據戲劇理論的文獻,提出前台區域、自我表演與劇團等三者,作為潛在變項,採結構方程模式,探討三者的現況與彼此之間相關。採分層取樣,抽取國小導師 338人作為測定樣本,進行假設模式考驗,但考驗顯示模式不佳。因此進行模式修正,結果達適切程度。由於模式經過修正,須再經複核效度考驗,因此再採分層取樣,調查國小導師 338人,作為效度樣本。考驗結果達到適配程度。就修正模式的數據,分析後發現: 1.前台區域、自我表演與劇團等親師互動方式位於中等與中上程度之間。 2.前台區域、自我表演與劇團三種親師互動彼此之間有顯著正相關。依據此二發現,提出建議如下:1.教師應善用外部、裝置與舉止,提升外表之親師互動方式。2.教師應多採用戲劇化與理想化,少採用神秘化之親師溝通方式。3.教師應多運用忠誠與紀律原則,提升周全之親師溝通方式。
以文找文
This study explored the pattern of interaction between parents and homeroom teachers of elementary Schools based on Goffman’s dramaturgy. In order to do so, the concepts of front-stage, team and performance were extracted from the dramaturgy as latent variables for interaction. By stratified sampling, the number of calibration and validation sample were 338 respectively. Data obtained from calibration samples were used to assess the hypothesis and modified model of SEM, and those from calibration samples were for cross-validity model. According to the modified model, results showed that the interaction on front-stage, team and performance were above the middle level; and there was a significant positive correlation among these three latent variables. Finally, this study suggested: 1)Teachers could enhance the parent-teacher interaction by appearance, setting and manner. 2) Teachers should increase parent-teacher communication by dramatization and idealization, but not mystification. 3) Teachers should employ discipline and loyalty to enhance the circumspection when communicating with parents. 4) Proposals for further research are presented.
以文找文
期刊論文
1.
王湘雯(20080900)。由高夫曼的戲劇理論探討劇場中前臺經理的工作表演。臺藝戲劇學刊,4,1-15。
延伸查詢
2.
黃誌坤(20020800)。網路世界互動邏輯對學校教育的衝擊:從E.Goffman的戲劇論談起。教育研究資訊,10(4),85-98。
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3.
Chong, T.(2010)。Back regions and dark secrets in Singapore: The politics of censorship and liberalization。Space and Polity,14(3),235-250。
4.
Neale, J.、Nettleton, S.、Pickering, L.(2011)。Recovery from problem drug use: What can we learn from the sociologist Erving Goffman[Abstract]?。Drugs: Education, Prevention, and Policy,18(1),3-9。
5.
Sharma, A.、Grant, D.(2011)。Narrative, drama and charismatic leadership: The case of Apple's Steve Jobs。Leadership,7(1),3-26。
6.
Purchase, L.、Lowe, S.、Ellis, N.(2010)。From "taking" network pictures to "making" network pictures: A new metaphorical manifesto for industrial marketing research。Journal of Organizational Change Management,23(5),595-615。
7.
Pearce, C.、Arnold, M.、Phillips, C.、Trumble, S.、Dwan, K.(2011)。The patient and the computer in the primary care consultation。Journal of the American Medical Informatics Association,18,138-142。
8.
Woolford, A.(2010)。The führer gives the Jews a town: Impression management, homo dramaticus, and bare life in Theresienstadt[Abstract]。Crime Media Culture,6(1),87-104。
9.
Smith, R. J.(2011)。Goffman's interaction order at the margins: Stigma, role, and normalization in the outreach encounter。Symbolic Interaction,34(3),357-376。
10.
芮必峰(2004)。人際傳播:表演的藝術--歐文戈夫曼的傳播思想。安徽大學學報:哲學社會科學版,28(4),64-70。
延伸查詢
11.
Atkinson, P.(2010)。Making opera work: Bricolage and the management of dramaturgy。Music and Arts in Action,3(1),3-19。
12.
Bukvova, H.(2011)。Online impression management for scientists。Sprouts: Working Papers on Information Systems,11(140)。
13.
Cherry, J.、Calvert, P.(2012)。Library service as theatre: Using dramaturgy to investigate attitudes to the retail and professional models of service[Abstract]。Aslib Proceedings,64(2),201-214。
14.
Lowe, S.、Purchase, S.、Ellis, N.(2012)。drama of interaction within business networks。Industrial Marketing Management,41(3),421-428。
15.
Ross, D. A. R.(2007)。Backstage with the knowledge boys and girls: Goffman and distributed agency in an organic online community。Organization Studies,28(3),307-325。
16.
楊政樺、張新立(20050600)。以關鍵事件技術及劇場理論探討航空公司服務遞送滿意之研究--以臺港航線為例。運輸計劃,34(2),261-291。
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17.
許殷宏(19971100)。高夫曼戲劇論在學校教育上之蘊義。教育研究集刊,39,149-168。
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18.
陳明和、郭靜芳(20040300)。符號互動論與學校組織文化。屏東師院學報,20,65-104。
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19.
吳宗祐、徐瑋伶、鄭伯壎(20021200)。怒不可遏或忍氣吞聲:華人企業主管威權領導與部屬憤怒反應。本土心理學研究,18,3-49。
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20.
MacCallum, R. C.、Roznowski, M.、Mar, Corrine M.、Reith, J. V.(1994)。Alternative strategies for cross-validation of covariance structure models。Multivariate Behavioral Research,29(1),1-32。
21.
周愫嫻(20010900)。愛上學的孩子,不會變壞嗎?論學校因素與青少年偏差行為之關係。應用心理研究,11,93-115。
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22.
董時叡、王淳妍(20040900)。社交性飲酒價值觀:臺灣基層農業推廣工作者之分析。應用心理研究,23,223-248。
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會議論文
1.
Miller, H.(199506)。The presentation of self in electronic life: Goffman on the internet。Embodied Knowledge and Virtual Space Conference。University of London。
研究報告
1.
Blomquist, R. F.(2011)。Overinterpreting law。Valparaiso, IN:Valparaiso University。
學位論文
1.
Asplin, F.(2011)。The private and the public in online presentations of the self: A critical development of Goffman's dramaturgical perspective(碩士論文)。Stockholm university,Swedish。
圖書
1.
Smith, E. R.、Mackie, D. M.、莊耀嘉、王重鳴(1996)。社會心理學。臺北市:桂冠。
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2.
DeLamater, J. D.、Myers, D. J.、陸洛、吳珮瑀、林國慶、高旭繁、翁崇修(2007)。社會心理學。臺北市:湯姆生。
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3.
Ritzer, G.、楊淑嬌(2003)。當代社會學理論。臺北市:巨流。
延伸查詢
4.
Elm, B.(2006)。Self-mystification。Off the edge: Experiments in cultural analysis。Copenhagen, Sweden:Europaea and Museum Tusculanums Press。
5.
Jacobsen, M. H.(2010)。The contemporary Goffman。New York, NY:Routledge。
6.
Jones, R. L.、Potrac, P.、Cushion, C.、Ronglan, L. T.、Davey, C.(2011)。Erving Goffman: Interaction and impression management: Playing the coaching role。The sociology of sports coach。New York, NY:Routledge。
7.
Nelson, D.、Quick, J.(2003)。Organizational behavior, foundations, realities, and challenges。Mason, OH:South Western。
8.
Scot, J.(2012)。Fifty key sociologists: The contemporary theorists。New York, NY:Routledge。
9.
Woda, R.(2011)。Disenchantment with politics and the salience of images。Images in use。Philadelphia, PA:John Benjamins。
10.
吳裕益(2009)。結構方程模式的理論與應用。高雄市:國立高雄師範大學特殊教育學系。
延伸查詢
11.
謝季宏(2005)。高級統計學。高雄市:國立高雄師範大學教育學系。
延伸查詢
12.
Kline, Rex B.(1998)。Principles and Practices of Structural Equation Modeling。Guilford Press。
13.
陳皎眉、王叢桂、孫蒨如(2003)。社會心理學。臺北縣:國立空中大學。
延伸查詢
14.
邱皓政(2011)。結構方程模式:LISREL/SIMPLIS原理與應用。雙葉書廊。
延伸查詢
15.
Goffman, Erving(1974)。Frame Analysis: An Essay on the Organization of Experience。Cambridge:Harvard University Press。
16.
Goffman, Ervin(1959)。The Presentation of the Self in Everyday Life。New York:Doubleday Anchor。
17.
榮泰生(2007)。AMOS與研究方法。臺北市:五南。
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18.
吳明隆(2007)。結構方程模式:AMOS的操作與應用。臺北:五南。
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19.
高宣揚(1998)。當代社會理論。臺北:五南圖書出版股份有限公司。
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其他
1.
任懷鳴(1996)。教師是教改的成功關鍵,http://www.wretch.cc/blog/alexrhm/6307427。
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2.
Hoem, J.,Schwebs, T.(2005)。Personal publishing and media literacy,https://bora.hib.no/bitstream/10049/114/1/artikkelSchwebs.pdf。
圖書論文
1.
許殷宏(2006)。Erving Goffman:當代戲劇理論的思想巨擘。教育社會學:人物與思想。臺北:高等教育。
延伸查詢
2.
鄭為元(1992)。日常生活戲劇觀的評論家:高夫曼。當代社會思想巨擘:當代社會思想家。臺北市:正中。
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