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引文資料
題名:
德國高等教育機構女性學術人員比率偏低與聯邦政府資助措施之探討
書刊名:
教育政策論壇
作者:
余曉雯
/
楊婷湞
/
江琼玉
作者(外文):
Yu, Hsiao-wen
/
Yang, Ting-chen
/
Chiang, Chung-yu
出版日期:
2016
卷期:
19:3=59
頁次:
頁33-63
主題關鍵詞:
女性學術研究者
;
性別平等
;
高等教育
;
德國教育
;
Female academic researcher
;
Gender equity
;
Higher education
;
German education
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74
點閱:29
女性在學術系統中隨著職位上升而參與比例率下降的狀況,並非德國之專利。有鑑於此,德國自1970年代即已開始發展出各種相關研究,而德國聯邦與各邦政府以及高等教育機構,從1998年之後,也將女性在高等教育學術系統中平等地位之促進,視為是重要的政策與任務,並提出各種資助措施,以期改變此現象。本研究除了立基在既有的歷史文獻上,理解德國女性地位與教育參與之發展進程外,也藉由耙梳相關研究文獻,以瞭解在德國高等教育機構中,女性何以參與率偏低的各種影響因素。而在分析了德國聯邦政府的資助措施後發現,其具有三項特色:一、 性別不平等之覺察;二、性別主流化為主軸;三、透過量變帶動質變。
以文找文
The situation that the proportion of women in the academic system decline with the rise of qualification degree, is severe in Germany. For this reason, since the 1970s, many researchers in Germany have already begun a variety of related researches. Besides, the German federal and state governments, as well as higher education institutions, have also regarded it as an important policy task, to promote the equal status of women in the academic system, and accordingly have proposed various funding measures to change this situation. In this study, it aims to review the development of the status of women in Germany and their participation in the education system based on historical documents, and also aims to analyze relevant research literatures in order to explain why the proportion of women in German academic system is so low. And after analyzing the funding measures which proposed by the German federal government, it also points out three characteristics of these measures: 1.to be aware of the gender inequality; 2. To highlight the gender mainstreaming as the axis; 3. to bring the qualitative change through the quantitative change.
以文找文
期刊論文
1.
周祝瑛(1993)。學術獎勵制度中性別差異之研究:以台灣地區大專教師為例。教育與心理研究,16,475-499。
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2.
林芳玫(2009)。性別主流化在台灣:從國際發展到在地化實踐。新世紀智庫論壇,45,32-38。
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3.
游美惠(20060200)。性別主流化。性別平等教育季刊,34,108-111。
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4.
謝小芩、陳佩英、林大森(2011)。科系性別區隔:綜合大學與技職校院學生的比較。台灣社會學刊,48,95-149。
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5.
嚴祥鸞(20110400)。性別主流化:臺灣女性數學家。全球政治評論,34,97-126。
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6.
Handel, J.(1985)。Mehr Chancengleichheit im Bildungssystem。Kolner Zeitschrift,37,698-722。
7.
Harders, L.(2006)。Grenzen auf dem Campus: Akademikerinnen in Deutschland und den USA Mitte des 20. Jahrhunderts。Internet-Zeitschrift fur Kulturwissenschaften,16。
8.
Metz-Gockel, S.、Selent, P.、Schiirmann, R.(2010)。Integration und Selektion. Dem Dropout von Wissenschaftlerinnen auf der Spur。Beitrage zur Hochschulforschung,32(1),8-34。
9.
劉正、陳建州(20071200)。臺灣高等教育學習領域之性別區隔與變遷:1972-2003。教育與心理研究,30(4),1-25。
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10.
洪瑞璇(20041200)。高等教育行政體系裡的性別視域--大學女性院長之研究。教育研究集刊,50(4),79-113。
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11.
陳怡如(20090500)。臺灣高等教育改革對大學新進女性教師之影響。教育政策論壇,12(2),113-150。
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12.
陳婉琪、許雅琳(20111200)。重探高等教育科系性別隔離的影響因素:技職與學術取向教育之對比。臺灣社會學刊,48,151-199。
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13.
楊幸真(20070600)。女性主義教師與校園生活。教育學刊,28,169-193。
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圖書
1.
Bundesministerium fur Bildung und Forschung(2009)。Rechtliche Grundlagen fur Mafinahmen zur Forderung der Chancengleichheit in der Wissenschaft。Bonn:Bundesministerium fur Bildung und Forschung。
2.
Bundesministerium fur Bildung und Forschung(2013)。Bundesministerium fur Bildung und Forschung. Familienfreundlichkeit an deutschen Hochschulen. Schritt fur Schritt。Bonn:Bundesministerium fur Bildung und Forschung。
3.
Deutscher Bundestag(2011)。Geschlechtergerechtigkeit in Wissenschaft und Forschung。Bonn:Deutscher Bundestag。
4.
Gemeinsame Wissenschaftskonferenz(2011)。Chancengleichheit in Wissenschaft und Forschung。Bonn:Gemeinsame Wissenschaftskonferenz。
5.
Gemeinsame Wissenschaftskonferenz(2014)。Chancengleichheit in Wissenschaft und Forschung。Bonn:Gemeinsame Wissenschaftskonferenz。
6.
Hradil, S.(2001)。Soziale Ungleichheit in Deutschland。Opladen:Leske+Budrich。
7.
Statistisches Bundesamt(2012)。Schulen auf einen Blick。Wiesbaden:Statistisches Bundesamt。
8.
Wissenschaftsrat(2006)。Offensive für Chancengleichheit von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern。Koln:Wissenschaftsrat。
9.
Wissenschaftsrat(2007)。Empfehlungen zur Chancengleichheit von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern。Berlin:Wissenschaftsrat。
10.
Wissenschaftsrat(2012)。FtinfJahre Offensive für Chancengleichheit von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern: Bestandsaufnahme und Empfehlungen。Bremen:Wissenschaftsrat。
11.
徐宗國(1995)。工作內涵與性別角色。臺北:稻香出版社。
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其他
1.
教育部統計處(2014)。各級學校學生性別比率:按年別分,http://www.edu.tw/statistics/content.aspx?site_content_sn=8168。
延伸查詢
2.
教育部統計處(2014)。大學以上女性學生比例,http://www.edu.tw/statistics/content.aspx?site_content_sn=8168。
延伸查詢
3.
教育部統計處(2014)。大專校院女性教師比率:按教師級別分,http://www.edu.tw/statistics/content.aspx?site_content_sn=8168。
延伸查詢
4.
Bundesministerium fur Bildung und Forschung(2012)。Bundesministerium fur Bildung und Forschung. Frauen im Wissenschaftssystem,http://www.bmbf.de/de/494.php。
5.
Bundesministerium fur Bildung und Forschung(2012)。Bundesministerium fur Bildung und Forschung. Professorinnen-Programm: Zweite Runde gestartet,http://www.bmbf.de/press/3408.php?hilite=Professorin+Programm。
6.
Center of Excellence Women and Science(2012)。Das CEWS: Grundlegende Auf gab enstellung,http://www.gesis.org/cews/das-cews/。
7.
Dalhoff, J.(2006)。Wissenschaftliche Karrierewege von Medizinerinnen und Strategien zu ihrer Forderung,http://www.cews.org/cews/medien.php?aid=295。
8.
Deutsche Forschungsgemeinschaft & Wissenschaftsrat(2008)。Bericht der Gemeinsamen Kommission zur Exzellenzinitiative an die Gemeinsame Wissenschaftskonferenz,http://www.gwk-bonn.de/fileadmin/Papers/GWK-Bericht-Exzellenzinitiative.pdf。
9.
Lichtenberger-Fenz, B.,Ingrisch D.(2006)。Beruf, Karriere, Wissenschaft und Gender,http://www.inst.at/trans/16Nr/07_5/lichtenberger-fenz16.htm。
10.
Macha, H.,Bauer, Q. J.(2008)。Wissenschaftliche Karriere und Familie: ein Widerspruch!?。
11.
Marchetti, M.,Raudma, T.(2010)。Stocktaking 10 years of ''women in science'' policy by the European commission 1999-2009,https://ec.europa.eu/research/sciencesociety/document_library/pdf_06/stocktaking-10-years-of-women-in-science-book_en.pdf。
12.
Statistisches Bundesamt(2012)。Frauenanteile Akademische Laufbahn,https://www.destatis.de/DE/ZahlenFakten/GesellschaftStaat/BildungForschungKultur/Hochschulen/Tabellen/FrauenanteileAkademischeLaufbahn.html。
13.
Striedinger, A.,Kreissl, K.(2012)。New public management und die Konstitution von Eliten,http://momentum-kongress.org/cms/uploads/ABSTRACT_Striedinger-Angelika_Kreissl-Katharina_New-Public-Management-und-die-Konstruktion-von-Eliten.pdf。
圖書論文
1.
Baumert, J.、Cortina, K. S.、Leschinsky, A.(2005)。Grundlegende Entwicklungen und Strukturprobleme im allgemein bildenden Schulwesen。Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland。Hamburg:Rowohlt。
2.
Brouns, M.(2007)。The making of excellence: Gender bias in academia。Exzellenz in Wissenschaft und Forschung: Neue Wege in der Gleichstellungspolitik。Koln:Wissenschaftsrat。
3.
Buchholz, D.(2012)。Selbstverstandlich auf alien Ebenen Frauenforderung an der Fachhochschule Frankfurt am Main。Bildung Exzellenz und Chancengerechtigkeit: Das Professorinnenprogramm des Bundes und der Lander。Berlin:Bundesministerium fur Bildung und Forschung。
4.
Klemm, K.(2005)。Bildungsausgaben: Woher sie kommen, wohin sie fließen。Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland。Hamburg:Rowohlt。
5.
Kolinsky, E.(2006)。Non-German minorities, women and the emergence of civil society。The Cambridge companion to modern German culture。London:Cambridge University Press。
6.
Limbach, J.(2007)。Zur Situation von Wissenschaftlerinnen im Kontext gesellschaftlicher Normen und Strukturen。Exzellenz in Wissenschaft und Forschung: Neue Wege in der Gleichstellungspolitik。Köln:Wissenschaftsrat。
7.
Lind, I.(2007)。Ursachen der Unterrepräsentanz von Wissenschaftlerinnen: Individuelle Entscheidungen oder strukturelle Barrieren?。Exzellenz in Wissenschaft und Forschung: Neue Wege in der Gleichstellungspolitik。Köln:Wissenschaftsrat。
8.
Mayer, G.(2006)。Biologie und die Konstruktion von Geschlecht。Gender in Naturwissenschaften: ein Curriculum an der Schnittstelle der Wissenschaftskulturen。Mössingen:Talheimer Verl。
9.
Notz, G.(2008)。Geschlechterstereotypen und weibliche Karrieremuster in der Wissenschaft。Prekarisierung der Wissenschaft。Berlin:Karl Dietz Verlag。
10.
Pulzer, P.(2006)。The citizen and the state in modern Germany。The Cambridge companion to modern German culture。London:Cambridge University Press。
11.
Quennet-Thielen(2012)。Eröffnung der Tagung。Bildung Exzellenz und Chancengerechtigkeit: Das Professorinnenprogramm des Bundes und der Lander。Berlin, Germany:Bundesministerium für Bildung und Forschung。
12.
Rusconi, A.、Solga, H.(2011)。Linked Lives in der Wissenschaft: Herausforderungen für berufliche Karrieren und Koordinierungsarrangements。Gemeinsam Karriere machen。Berlin:Verlag Barbara Budrich。
13.
謝小芩(1995)。教育:從父權的複製到女性的解放。臺灣婦女處境白皮書:1995年。臺北:時報文化。
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