| 期刊論文| 1. | 謝朝鐘(20081100)。美學與藝術教育。大葉大學通識教育學報，2，145-156。 延伸查詢 | | 2. | 彭妮絲(20091200)。生命關懷視域中之語文教學研究--以隱性知識顯性化為基礎之探究。高雄師大學報．教育與社會科學類，27，45-66。 延伸查詢 | | 3. | Berry, D. C.(1987)。The Problem of Implicit Knowledge。Expert Systems，4(3)，144-150。  | | 4. | 陳美玉(20051000)。師資生個人知識管理及其對專業學習與發展影響之研究。師大學報. 教育類，50(2)，181-202。 延伸查詢 | | 5. | 林凱胤、王國華(20070600)。實習教師經由觀摩與反思途徑擷取輔導教師內隱知識之研究。屏東教育大學學報. 教育類，27，31-49。 延伸查詢 | | 6. | 胡郁珮(20141000)。開啟多元智能的統整性視覺藝術教學方案之研究。教育研究學報，48(2)，71-99。 延伸查詢 | | 7. | Eisner, E.(2006)。Does arts-based research have a future?。Studies in Art Education: A Journal of Issues and Research in Art Education，48(1)，9-18。 | | 8. | Grant, K. A.(2007)。Tacit Knowledge Revisited-We Can Still Learn from Polanyi。The Electronic Journal of Knowledge Management，5(2)，173-180。 | | 9. | Mouriki-Zervou, A.(2011)。The cognitive dimension of art: Aesthetic and education Value。The International Journal of Learning，18，1-12。 | | 10. | Rai, R. K.(2011)。Knowledge management and organizational culture: a theoretical integrative framework。Journal of Knowledge Management，15(5)，779-801。 | | 11. | 林逢祺(19980700)。美感經驗與教育。教育研究集刊，41，155-170。 延伸查詢 | | 12. | Eisner, E. W.(2004)。What can education learn from the arts about the practice of education?。International journal of education & the arts，5(4)，1-13。 | | 13. | 施俊名(20121100)。挖掘知識冰山下的財富--內隱知識理論及其對中小學教師專業發展之啟示。教育與多元文化研究，7，111-141。 延伸查詢 | | 14. | Zheng, W.、Yang, B.、McLean, G. N.(2010)。Linking Organizational Culture, Structure, Strategy, and Organizational Effectiveness: Mediating Role of Knowledge Management。Journal of Business Research，63(7)，763-771。 | 會議論文| 1. | 廖仁義(2010)。美的覺醒：公民社會美學教育的理論與實踐。「美學取向課程與教學之理論建構與應用」學術論壇。臺北：國立編譯館。1-5。 延伸查詢 | | 2. | 劉秋固(2010)。美學--智慧開門的通識教育。「美學取向課程與教學之理論建構與應用」學術論壇。臺北：國立編譯館。25-36。 延伸查詢 | | 3. | Bratianu, C.(2010)。A Critical Analysis of Nonaka's Model of Knowledge Dynamics。The 2nd European Conference on Intellectual Capital。Academic Publishing Limited Reading。115-120。 | 圖書| 1. | Dewey, John(1934)。Art as Experience。New York：The Berkley Publishing Group。 | | 2. | Collins, Harry(2010)。Tacit and Explicit Knowledge。University of Chicago Press。 | | 3. | Greene, M.(1978)。Landscapes of learning。New York, NY：Teachers College, Columbia University。 | | 4. | Polanyi, M.(1966)。The tacit dimension。London：New York：Routledge and Kegan Paul：Routledge and Kegan Paul。 | | 5. | 李澤厚(1996)。批判哲學的批判--康德述評。臺北：三民書局。 延伸查詢 | | 6. | Dickinson, E.、董恆秀、賴傑威(2006)。艾蜜莉．狄金生詩選。臺北：木馬文化。 延伸查詢 | | 7. | Iyengar, S.、Grantham, E.、Heeman, R.、Ivanchenko, R.、Nichols, B.、Shingler, T.(2012)。How art works: the National Endowment for the Arts' five-year research agenda, with a system map and measurement model。Washington, DC：National Endowment for the Arts。 | | 8. | Sallis, E.、Jones, G.(2012)。Knowledge management in education: Enhancing learning & education。New York：Routledge。 | | 9. | Greene, M.(2001)。Variation on a blue guitar: The Lincoln Center Institute lectures on aesthetics education。New York, NY：Teachers College Press。 | | 10. | Eisner, E. W.(2002)。The arts and the creation of mind。Yale University Press。 | | 11. | Greene, Maxine(1995)。Releasing the imagination: essays on education, the arts, and social change。Jossey-Bass Publishers。 | | 12. | Nonaka, Ikujiro、Takeuchi, Hirotaka(1995)。The Knowledge-Creating Company。New York：Oxford University Press, Inc.。 | | 13. | Polanyi, M.(2005)。Personal Knowledge--Towards a Post-Critical Philosophy。London：Taylor & Francis e-Library。 | 單篇論文| 1. | Eisner, E. W.(1998)。The kind of schools we need: Personal essays(ED426466)。 | 其他| 1. | 施盈廷(2014)。2014索尼世界攝影大賽SWPA台灣區域國家獎：飛鳥大舉入侵，https://www.worldphoto.org/tw/node/1863。 延伸查詢 | | 2. | 教育部(2012)。國民中小學九年一貫課程綱要藝術與人文學習領域，http://teach.eje.edu.tw/9CC2/9cc_97.php。 延伸查詢 | | 3. | 教育部(2012)。幼兒園教保活動課程暫行大綱，http://edu.law.moe.gov.tw/LawContent.aspx?id=GL000714。 延伸查詢 | | 4. | 教育部(2013)。教育部美感教育中長程計畫第一期五年計畫(103年至107年)「臺灣。好美--美感從幼起、美力終身學」，http://www.edu.tw/userfiles/url/20150225102817/%E6%95%99%E8%82%B2%E9%83%A8%E7%BE%8E%E6%84%9F%E6%95%99%E8%82%B2%E4%B8%AD%E9%95%B7%E7%A8%8B%E8%A8%88%E7%95%AB.pdf。 | | 5. | 國家教育研究院(2014)。十二年國民基本教育課程綱要--總綱(草案)，http://www.fssh.khc.edu.tw/UpLoadFiles/E2AEA34.pdf。 延伸查詢 | | 6. | Holzer, M. F.(2007)。Aesthetic education, inquire, and the imagination，http://www.lcinstitute.org/wps/PA_1_0_P1/Docs/495-AEII.pdf。 | 圖書論文| 1. | Broudy, H. S.(1981)。Arts education as artistic perception。Foundations for curriculum development and evaluation in art education。Champaign, IL：Stipes。 | | 2. | Eisner, E.(2002)。What the Arts Teach and How It Shows。The Arts and the Creation of Mind。Yale University Press。 | | 3. | Eisner, E.(2008)。Art and knowledge。Handbook of the arts in qualitative research。 | | 4. | Holzer, M. F.(2005)。From philosophy to practice: Asking important questions, reating enabling structures。Community in the making: Lincoln center Institute, the arts and teacher education。New York, NY：Teachers College, Columbia University。 | | 5. | Eisner, E. W.(1985)。Aesthetic modes of knowing。Learning and teaching the ways of knowing。Chicago：University of Chicago Press。 | |