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題名：實習教師成就目標、教師信念及任教意願與創意教學信念關係之研究
書刊名：教育研究學報
作者：蕭佳純
作者(外文)：Hsiao, Chia-chun
出版日期：2018
卷期：52:1
頁次：頁41-63
主題關鍵詞：任教意願；成就目標；教師信念；創意教學信念；Teaching willingness；Achievement goal；Teachers' beliefs；Creative teaching beliefs
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期刊論文
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45.Uzuntiryaki, E.、Boz, Y.、Kirbulut, D.、Bektas, O.(2010)。Do pre-service chemistry teachers reflect their beliefs about constructivism in their teaching practices。Journal of Research in Science Teaching，40，403-424。  new window
46.邱淑惠、莊孟珊(20041200)。臺中地區幼教人員電腦整合教學信念與應用現況之調查研究。師大學報. 科學教育類，49(2)，35-60。  延伸查詢new window
47.Wigfield, Allan、Eccles, Jacquelynne S.(2000)。Expectancy-value theory of achievement motivation。Contemporary Educational Psychology，25(1)，68-81。  new window
48.程炳林(20030400)。四向度目標導向模式之研究。師大學報. 教育類，48(1)，15-40。new window  延伸查詢new window
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50.陳麗綾、葉國樑(20041200)。臺北市國中健康與體育領域教師對九年一貫課程之角色知覺、教學信念及教學效能研究。衛生教育學報，22，87-114。new window  延伸查詢new window
51.Doll, B.、Lyon, M. A.(1998)。Risk and resilience : Implications for delivery of educational and mental health services in schools。School Psychology Review，27(3)，348-363。  new window
52.Elliot, A. J.、McGregor, H. A.(2001)。A 2×2 achievement goal framework。Journal of Personality and Social Psychology，80(3)，501-519。  new window
53.Huang, C. J.(2012)。Discriminant and criterion-related validity of achievement goals in predicting academic achievement: A meta-analysis。Journal of Educational Psychology，104(1)，48-73。  new window
54.Dweck, Carol S.(1986)。Motivational Processes Affecting Learning。American Psychologist，41(10)，1040-1048。  new window
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56.彭淑玲、程炳林(20051000)。四向度課室目標結構、個人目標導向與課業求助行為之關係。師大學報. 教育類，50(2)，69-95。new window  延伸查詢new window
57.程炳林(20020400)。多重目標導向、動機問題與調整策略之交互作用。師大學報. 教育類，47(1)，39-58。new window  延伸查詢new window
58.許崇憲(20130900)。目標結構知覺對成就目標取向、學業表現、及學習策略的預測力：期刊文獻的後設分析研究。教育心理學報，45(1)，63-82。new window  延伸查詢new window
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圖書
1.Hall, Gene E.、Hord, Shirley M.(2011)。Implementing change: Patterns, principles, and potholes。Pearson。  new window
2.陳龍安(2006)。創造思考教學理論與實際。心理出版社。  延伸查詢new window
3.陳正昌、程炳林、陳新豐、劉子健(2008)。多變量分析方法--統計軟體應用。五南。  延伸查詢new window
4.蕭顯勝(2006)。以線上遊戲的科技教育創新課程培養國小學生創造力之研究。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
圖書論文
1.陳美玉(2003)。教學實習模式中實習教師的角色與任務。新教學實習手冊。臺北市：心理。  延伸查詢new window
2.Maehr, M. L.、Zusho, A.(2009)。Achievement goal theory: The past, present, and future。Handbook of motivation at school。Routledge。  new window
3.Woolfolk-Hoy, A.、Davis, H.、Pape, S. J.(2006)。Teacher knowledge and beliefs。Handbook of educational psychology。Lawrence Erlbaum Associates。  new window
4.林志成、張淑玲(2010)。師資培育的回顧省思與前瞻展望。師資培育的危機與轉機。臺北市：五南。  延伸查詢new window
5.張美華、簡瑞良(2007)。直觀教學法在融合教育教師信念訓練的運用。特殊教育叢書。臺中：國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
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7.Clark, Christopher M.、Peterson, Penelope L.(1986)。Teachers' thought processes。Handbook of Research on Teaching。Macmillan。  new window
 
 
 
 
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1. 高級中等學校校長正向領導、教師專業素養與學校創新效能關係之研究
2. 影響國中學生英語學習成就關鍵因素之分析—以TASA資料庫為例
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