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題名：探討「藝術統整課程」之教學藝術
作者：劉斐如 引用關係
書刊名：教學藝術 : 中華民國課程與教學學會2010年刊;黃政傑 (主編)
頁次：353-377
出版日期：2010
出版項：臺北:五南
主題關鍵詞：藝術統整課程；教學藝術
學門：教育學
資料類型：專書論文
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期刊論文
1.王秀雄(1998)。藝術統合教育的教育價值。兒童美育文教雜誌，11，27-28。  延伸查詢new window
2.歐用生(20071200)。「五感體驗」課程賞析--課程美學的觀點。教師天地，151，30-37。  延伸查詢new window
3.曾國俊(2005)。幼兒藝術教育的省思與蛻變。中華民國幼兒教育改革研究會，34。  延伸查詢new window
4.鍾添騰(20030300)。課程美學的理念與探究。教育資料與研究，51，39-43。new window  延伸查詢new window
5.陳錦惠(20050400)。教學經驗中的美感特質探討--杜威美學的觀點。課程與教學，8(2)，15-24。new window  延伸查詢new window
6.周淑卿(20050400)。課程的美學探究範疇之建構--當前的問題與未來的方向。課程與教學，8(2)，1-14。new window  延伸查詢new window
7.陳伯璋(20050300)。從課程改革省思課程研究典範的新取向。當代教育研究，13(1)，1-33。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Eisner, Elliot W.、郭禎祥、陳碧珠(2008)。教育想像力。臺北：洪葉文化。  延伸查詢new window
2.Simpson, Douglas J.、Jackson, Michael J. B.、Aycock, Judy C.、耿益群(2009)。杜威與教學的藝術。北京：中國輕工業出版社。  延伸查詢new window
3.Dewey, J.(1934)。Art as experience。New York：Perigee Books。  new window
4.Eisner, Elliot W.(1994)。The educational imagination: On the design and evaluation of school programs。New York：Macmillan College Publishing Company。  new window
其他
1.曾國俊。道禾幼稚園--課程模式概述，http://www.natural--way.com.tw/kmdergarten/cumculum.html， 2010/9/30。  延伸查詢new window
圖書論文
1.李雅婷(2004)。課程美學探究取向之理論基礎探析。課程與教學新論。臺北：心理。  延伸查詢new window
2.陳伯璋(2003)。課程統整的迷思與省思。課程與教學的饗宴。高雄：復文。  延伸查詢new window
3.盧素碧(1999)。單元教學。幼教課程模式。臺北：心理。  延伸查詢new window
4.單文經(2002)。課程改革抗拒的原因與對策。課程與教學。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
5.Vallance, E.(1991)。Aesthetic inquiry: Art criticism。Forms of Curriculum Inquiry。Albany, New York：State University of New York Press。  new window
6.周珮儀(2000)。課程統整與課程分化。課程統整與教學。臺北：揚智文化。  延伸查詢new window
7.歐用生(20030000)。課程統整再概念。課程與教學的饗宴：黃光雄教授榮退紀念文集。高雄：高雄復文。new window  延伸查詢new window
 
 
 
 
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