期刊論文| 1. | 王振世、蔡清中(20080500)。臺灣外籍配偶子女學習適應與學業成就之間的關係：東南亞、大陸與本國籍配偶子女之比較。教育政策論壇，11(2)，75-105。 延伸查詢 |
| 2. | 朱柔若、孫碧霞(20081200)。對抗社會排除：歐盟政策檢討。國家與社會，5，99-157。 延伸查詢 |
| 3. | 吳毓瑩、蔡振州(20140300)。東南亞裔新移民女性之子女的學業成就真的比較差嗎？與本地對照組比較之三年追蹤探究。教育研究集刊，60(1)，77-113。 延伸查詢 |
| 4. | 吳怡儒、蔡文榮、李林滄(20120600)。彰化縣偏遠地區國中學生數學學習態度及其影響因素之研究。教育科學期刊，11(1)，25-57。 延伸查詢 |
| 5. | 趙善如、鍾鳳嬌、江玉娟(20070900)。影響外籍暨大陸配偶學童子女學業成績關鍵因素：以個人人口特徵、學習行為能力、家庭環境探討之。教育心理學報，39(1)，129-147。 延伸查詢 |
| 6. | 鍾鳳嬌、王國川、陳永朗(20060600)。屏東地區外籍與本國籍配偶子女在語文、心智能力發展與學習行為之比較研究--探析家庭背景的影響。教育心理學報，37(4)，411-429。 延伸查詢 |
| 7. | 巫有鎰、黃毅志(20090600)。山地原住民的成績比平地原住民差嗎？可能影響臺東縣原住民各族與漢人國小學生學業成績差異的因素機制。臺灣教育社會學研究，9(1)，41-89。 延伸查詢 |
| 8. | 黃毅志、巫有鎰(20110600)。明星國中，是橋樑，還是彩虹？以臺東縣國二生檢證Coleman的論點。臺灣教育社會學研究，11(1)，41-75。 延伸查詢 |
| 9. | 蕭仲廷、黃毅志(20150400)。臺灣國三生原漢族群與其他出身背景透過社會資本、文化資本、財務資本對學業成就之影響。教育研究學報，49(1)，29-53。 延伸查詢 |
| 10. | 林俊瑩(20091200)。到底是學生好？還是學校行？--校際間學生學業成就差異表現之影響機制。臺東大學教育學報，20(2)，1-30。 延伸查詢 |
| 11. | Byun, Soo-yong、Park, Hyujoon(2012)。The academic Success of East Asian American youth: The role of shadow education。Sociology of Education，85(1)，40-60。  |
| 12. | Cameron, C. E.、Grimm, K. J.、Steele, J. S.、Castro-Schilo, L.、Grissmer, D. W.(2015)。Nonlinear gompertz curve models of achievement gaps in mathematics and reading。Journal of Educational Psychology，107(3)，789-804。 |
| 13. | Lin, C.-Y.、Hsieh, Y.-H.、Chen, C.-H.(2015)。Use of latent growth curve modeling for assessing the effects of summer and after-school learning on adolescent students' achievement gap。Asia Pacific Education Review，16(1)，49-61。 |
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| 16. | 林俊瑩(20161200)。學科補習之動態變化對學習成就族群落差的影響：以屏東縣小學生為例。教育研究與發展期刊，12(4)，23-55。 延伸查詢 |
| 17. | 謝佩蓉、曾建銘、王如哲、郭工賓(20151200)。新移民子女國小國語文學習成就大型評量調查研究。教育科學研究期刊，60(4)，93-127。 延伸查詢 |
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| 19. | 羅淑苑、黃毅志(20161000)。重探臺東補習教育階層化與效益的特性。教育研究學報，50(2)，27-46。 延伸查詢 |
| 20. | 巫麗雪(20150600)。揠苗助長：父母期望與參與對子女教育藍圖的影響。社會與區域發展學報，4(2)，35-66。 延伸查詢 |
| 21. | 劉乃綸(20151000)。探討新住民、原住民和本省漢人父母親族群婚姻配對的社經背景對子女學業成就影響之研究--以屏東縣國小四年級學童為例。育達科大學報，41，15-41。 延伸查詢 |
| 22. | Bowen, G. L.、Hopson, L. M.、Rose, R. A.、Glennie, E. J.(2012)。Students' perceived parental school behavior expectations and their academic performance: A longitudinal analysis。Family Relations，61(2)，175-191。 |
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| 24. | 李承傑、董旭英(20180000)。臺灣新住民與原漢族群學生教育抱負影響機制之研究。教育學報，46(1)，51-72。 延伸查詢 |
| 25. | Logan, J. R.、Minca, E.、Adar, S.(2012)。The geography of inequality: Why separate means unequal in American public schools。Sociology of Education，85(3)，287-301。 |
| 26. | Wang, W.、Vaillancourt, T.、Brittain, H. L.、McDougall, P.、Krygsman, A.、Smith, D.、Hymel, S.(2014)。School climate, peer victimization, and academic achievement: Results from a multi-informant study。School Psychology Quarterly，29，360-377。 |
| 27. | Sharma, A.、Joyner, A. M.、Osment, A.(2014)。Adverse impact of racial isolation on student performance: A study in North Carolina。Education Policy Analysis Archives，22(14)。 |
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| 30. | Hanushek, E. A.、Rivkin, S. G.(2009)。Harming the best: How schools affect the black-white achievement gap。Journal of Policy Analysis and Management，28，366-393。 |
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| 36. | 施正鋒(20180300)。歐盟的少數族群權利保障。臺灣國際研究季刊，14(1)，91-119。 延伸查詢 |
| 37. | 林俊瑩、謝承佑、高傳正、游千慧(20170600)。多元面向學習表現的族群落差--早期教育經驗的重要性。中正教育研究，16(1)，77-122。 延伸查詢 |
| 38. | 簡良平(20101200)。偏遠地區小學教師對弱勢社區環境之覺知及其教學回應。教育實踐與研究，23(2)，37-64。 延伸查詢 |
| 39. | 張良丞、許添明、吳新傑(20160900)。國民中學適足教育經費：臺灣偏遠與非偏遠地區學校的比較。教育科學研究期刊，61(3)，43-67。 延伸查詢 |
| 40. | 黃毅志(20080600)。如何精確測量職業地位？--「改良版臺灣地區新職業聲望與社經地位量表」之建構。臺東大學教育學報，19(1)，151-159。 延伸查詢 |
| 41. | Baron, Reuben M.、Kenny, David A.(1986)。The Moderator-Mediator Variable Distinction in Social Psychological Research: Conceptual, Strategic, and Statistical Considerations。Journal of Personality and Social Psychology，51(6)，1173-1182。 |