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題名：多元面向學習表現的族群落差--早期教育經驗的重要性
書刊名：中正教育研究
作者：林俊瑩 引用關係／謝承佑／高傳正 引用關係／游千慧
作者(外文)：Lin, Chunn-ying／Hsieh, Cheng-yu／Kao, Chuan-cheng／Yu, Chien-hui
出版日期：2017
卷期：16:1
頁次：頁77-122
主題關鍵詞：多元面向的學習表現；早期教育經驗；族群學習落差；結構方程模式；Ethnic gaps in learning；Early education experiences；Multifaceted learning achievements；Structural equation modeling
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過去許多研究發現原住民與新住民家庭的學生在學習表現上並不如漢人家庭的學生亮眼，其中可能是因為這些少數族群學生在早期已有較不利的教育經驗，並呈現發展落後之現象。不過也有不少人認為少數族群學生可能在其他面向的表現上未必居於劣勢，例如，在體育或才藝表現上反而占有優勢，但是否真的如此？目前還沒有多少研究可以解答這個問題。基於此，本研究於2013年以問卷方式共蒐集了889位全臺灣國小五年級學生與家長資料，並採用結構方程模式，探究學生多元面向的學習表現是否有族群差異，同時進一步對其影響機制做更深入的探討。本研究結果為：一、原住民家庭與新住民家庭明顯在多元面向的學習表現上均不如漢人家庭的學生，而不僅限於學業成績。二、早期教育經驗的確會對學生學習表現具有顯著的正面影響。三、原住民家庭與新住民家庭的學生的確會因早期教育經驗的劣勢，使其進入小學前的認知能力與社會技能發展明顯較差，而不利其日後的教育期望，並在多元面向的學習表現上，均有明顯的落後現象。
Many past studies have discovered learning achievements and performances of indigenous students and children of new immigrants in Taiwan to be significantly lower than those of native Han Chinese students. The reason may be that early education experiences of students from minority groups are less enriching or under-resourced compared to those found in the school environments of local Chinese students. However, previous studies suggest that performances of students of minority or indigeneous groups in non-academic subjects may not necessarily be inferior. For example, performance levels in sports or artistic talents of these students may actually be better than those of Chinese students However, there remains a lack of sufficient research investigating whether this assumption is true or not. As a result, in 2013, this study used a questionnaire survey to collect data from 889 5th graders and their parents in Taiwan. This study employed a structural equation model to investigate whether or not a gap in students’ multifaceted learning performance between the groups of students existed and to further investigate any other influences. The research results showed: a) the multifaceted learning performance, which is not limited to academic performance, of students from indigenous and new immigrant families is significantly poorer compared to those of Chinese families, b) early educational experiences have a positive influence on students’ learning performances, c) the less enriching or under-resourced early educational experiences of students from indigenous or immigrant families can lead to underdeveloped cognitive and social skills compared to their peers, and thereby affect future educational expectations and results of these students. Moreover, this inequality of early educational experiences between groups of students causes significant differences in multifaceted learning performances.
期刊論文
1.魏培容、郭李宗文、高志誠、高傳正(20110700)。新住民與非新住民家庭之幼兒數學能力與語言能力的比較研究。幼兒教育年刊，22，153-171。new window  延伸查詢new window
2.顏國樑(20130200)。美國《不讓一位孩子落後法》政策執行：成效、爭議與啟示。教育研究，226，130-147。new window  延伸查詢new window
3.林俊瑩(20120500)。班級族群組成對學生學業成績的影響。臺北市立教育大學學報（教育類），43(1)，93-119。new window  延伸查詢new window
4.王振世、蔡清中(20080500)。臺灣外籍配偶子女學習適應與學業成就之間的關係：東南亞、大陸與本國籍配偶子女之比較。教育政策論壇，11(2)，75-105。new window  延伸查詢new window
5.何承訓、蔣宜芳、方世華(20100900)。原住民與非原住民學童靜態平衡能力之比較。大專體育學刊，12(3)，72-80。new window  延伸查詢new window
6.Yan, W.、Lin, Q.(2005)。Parent involvement and mathematics achievement: Contrast across racial and ethnic groups。The Journal of Educational Research，99(2)，116-127。  new window
7.李佩嬛、黃毅志(20110300)。原漢族群、家庭背景與高中職入學考試基測成績、教育分流：以臺東縣為例。教育科學研究期刊，56(1)，193-226。new window  延伸查詢new window
8.林俊瑩、陳成宏、黃章健(20140600)。班級族群組成與學生心理幸福。教育研究與發展期刊，10(2)，61-86。new window  延伸查詢new window
9.巫有鎰(20070600)。學校與非學校因素對臺東縣原、漢國小學生學業成就的影響。臺灣教育社會學研究，7(1)，29-67。new window  延伸查詢new window
10.邱冠斌(20080600)。新竹縣外籍配偶子女國小一年級國語文學習成就之研究--以竹北市爲例。中華行政學報，5，145-163。new window  延伸查詢new window
11.Fryer, Roland G.、Levitt, Steven D.(2004)。Understanding the Black-White Test Score Gap in the First Two Years of School。The Review of Economics and Statistics，86(2)，447-464。  new window
12.林慧敏(20120600)。造成原漢族群高中入學考試基測成績不同之影響機制：以臺東縣國三生為例。教育研究與發展期刊，8(2)，151-182。new window  延伸查詢new window
13.巫有鎰、黃毅志(20090600)。山地原住民的成績比平地原住民差嗎？可能影響臺東縣原住民各族與漢人國小學生學業成績差異的因素機制。臺灣教育社會學研究，9(1)，41-89。new window  延伸查詢new window
14.林秀錦、王天苗(20040300)。幼兒入學準備能力之研究。特殊教育研究學刊，26，89-108。new window  延伸查詢new window
15.Burchinal, M.、McCartney, K.、Steinberg, L.、Crosnoe, R.、Friedman, S. L.、McLoyd, V.、Pianta, R.(2011)。Examining the black-white achievement gap among low-income children using the NICHD study of early child care and youth development。Child Development，82(5)，1404-1420。  new window
16.Dearing, E.、Taylor, B. A.(2007)。Home improvements: Within-family associations between income and the quality of children's home environments。Journal of Applied Developmental Psychology，28，427-444。  new window
17.Furlong, M.、Quirk, M.(2011)。The relative effects of chronological age on Hispanic students' school readiness and grade 2 academic achievement。Contemporary School Psychology，15，81-92。  new window
18.Lin, C.-Y.、Hsieh, Y.-H.、Chen, C.-H.(2015)。Use of latent growth curve modeling for assessing the effects of summer and after-school learning on adolescent students' achievement gap。Asia Pacific Education Review，16(1)，49-61。  new window
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20.Yoshikawa, H.、Gassman-Pines, A.、Morris, P.、Gennetian, L. A.、Godfrey, E. B.(2010)。Racial /ethnic differences in effects of welfare policies on early school readiness and later achievement。Applied Development Science，14(3)，137-153。  new window
21.林文蘭(20150900)。打出差異：原住民棒球夢的現實與虛幻。體育學報，48(3)，291-308。new window  延伸查詢new window
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27.林俊瑩(20161100)。五歲免學費教育計畫對學前幼兒認知能力差距的影響評估。教育政策論壇，19(4)=60，125-157。new window  延伸查詢new window
28.陳逸政、李欣靜、陳建樺(20091200)。運動選手生涯規劃之策略與探討。淡江體育，12，48-53。new window  延伸查詢new window
29.張泰山、吳思嚴、宋岱芬、陳威穎、吳昇光(20140600)。臺灣原住民與非原住民棒球男童動作協調能力之比較。國立臺灣體育運動大學學報，3(2)，13-30。new window  延伸查詢new window
30.黃怡靜、林俊瑩、吳新傑(20161100)。幼兒弱勢補助與學習表現落差--積極差別待遇政策成效的檢視。教育與多元文化研究，14，213-251。new window  延伸查詢new window
31.黃素琴、魏宗明、林以凱(20120700)。南投縣國幼班原住民幼兒校園適應之研究。臺灣教育評論月刊，1(9)，6-26。  延伸查詢new window
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34.蘇船利(20090600)。原住民學生的學業成績：文獻回顧與評論。慈濟大學人文社會科學學刊，8，2-26。new window  延伸查詢new window
35.Ainsworth-Damell, J. W.、Downey, D. B.(2002)。The search for oppositional culture among black students。American Sociological Review，67，283-299。  new window
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37.Hartmann, D.(2000)。Rethinking the relationship sport and race in American culture: Golden ghettos and contested terrain。Sociology of Sport Journal，17，229-253。  new window
38.Goldsmith, P. A.(2004)。School's racial mix, students' optimism, and the Black-White and Latino-White achievement gaps。Sociology of Education，77，121-147。  new window
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41.Mashburn, A. J.、Pianta, R. C.(2006)。Social relationships and school readiness。Early Education and Development，17(1)，151-176。  new window
42.Magnuson, K. A.、Waldfogel, J.(2005)。Early childhood care and education: Effect on ethnic and racial gaps in school readiness。The Future of Children，75(1)，169-196。  new window
43.Templeton, N. R.(2011)。Understanding social justice: Improving the academic achievement of African American students。International Journal of Educational Leadership Preparation，6(2)，1-8。  new window
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45.Patrice, J. P.(2013)。Cultural, ethnic differences, parental involvement differences, and educational achievement of African heritage students: Towards employing a culturally sensitive curriculum in K-12 classrooms, a literature review。Journal of African American Studies，17(2)，116-128。  new window
46.李文益、黃毅志(20041200)。文化資本、社會資本與學生成就的關聯性之研究--以臺東師院為例。臺東大學教育學報，15(2)，23-58。new window  延伸查詢new window
47.張美蘭、孔方正、蔡宜家(20111200)。臺灣女子壘球選手選才考量因素之探討。休閒與社會研究，4，155-162。new window  延伸查詢new window
48.Marsh, Herbert W.、Balla, John R.、McDonald, Roderick P.(1988)。Goodness-of-fit Indexes in Confirmatory Factor Analysis: The Effect of Sample Size。Psychological Bulletin，103(3)，391-410。  new window
49.陳建州(20101200)。影響跨國婚姻子女學習成就之因素：父母「外籍身分」的效果。臺東大學教育學報，21(2)，61-89。new window  延伸查詢new window
50.林慧敏、黃毅志(20090900)。原漢族群、補習教育與學業成績關聯之研究--以臺東地區國中二年級生為例。當代教育研究季刊，17(3)，41-81。new window  延伸查詢new window
圖書
1.譚光鼎(2013)。教育社會學。臺北市：學富文化。  延伸查詢new window
2.Tabachnick, Barbara G.、Fidell, Linda S.(2013)。Using multivariate statistics。Pearson Education。  new window
3.黃芳銘(2003)。結構方程模式--理論與應用。五南。  延伸查詢new window
4.Kline, Rex B.(2011)。Principles and Practice of Structural Equation Modeling。Guilford Press。  new window
其他
1.Ooffice of Head Start(2014)。Head Start Program Fact Sheet: Fiscal Year: 2014，http://eclkc.ohs.acf.hhs.gov/hslc/data/factsheets/2014-hsprogram-factsheet.html。  new window
2.內政部移民署(2016)。全國新住民火炬計畫，http://www.immigration.gov.tw/np.asp?ctNode=32967。  延伸查詢new window
3.Family and Social Services Administration(2016)。Child care and development fund voucher program: Policy and procedure manual，http://www.in.gov/fssa/files/CCDF%20Policy%20Manual%20v2-28-16%20rev%209-30-16%20Final.pdf。  new window
 
 
 
 
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