圖書| 1. | Dewey, John、姜文閔、賈馥茗(1992)。我們如何思維。臺北：五南。 延伸查詢 |
| 2. | Altrichter, H.、Posch, P.、Somekh, B.、夏林清、中華民國基層教師協會(1998)。行動研究方法導論--教師動手做研究。臺北：遠流。 延伸查詢 |
| 3. | Argyris, Chris、Putnam, Robert、Smith, Diana McLain、夏林清(2000)。行動科學。臺北：遠流出版事業股份有限公司。 延伸查詢 |
| 4. | 吳清基(19950000)。教師與進修。臺北市：師大書苑。 延伸查詢 |
| 5. | Carr, Wilfred、溫明麗(1996)。新教育學。臺北：師大書苑。 延伸查詢 |
| 6. | Schön, Donald A.(1983)。The reflective practitioner: How professionals think in action。Basic Books, Inc.。  |
| 7. | 陳伯璋(1990)。教育研究方法的新取向：質的研究方法。臺北市：南宏。 延伸查詢 |
| 8. | 饒見維(1996)。教師專業發展--理論與實務。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。 延伸查詢 |
| 9. | Schön, Donald A.(1987)。Educating the Reflective Practitioner: Towards a New Design for Teaching and Learning in the Professions。San Francisco, California：Jossey-Bass Inc.。 |
| 10. | 吳明清(1991)。教育研究：基本觀念與方法之分析。台北市：五南。 延伸查詢 |
| 11. | 陳惠邦(1998)。教育行動研究。師大書苑。 延伸查詢 |
| 12. | Carr, Wilfred、Kemmis, Stephen(1986)。Becoming Critical: Education, Knowledge, and Action Research。Falmer Press。 |
| 13. | Habermas, Jürgen、Shapiro, Jeremy J.(1971)。Knowledge and Human Interests。Beacon Press。 |
| 14. | 歐用生(1996)。教師專業成長。師大書苑。 延伸查詢 |
| 15. | 蔡清田(2000)。教育行動研究。五南圖書出版股份有限公司。 延伸查詢 |
| 16. | Stenhouse, Lawrence(1975)。An Introduction to Curriculum Research and Development。Heinemann Educational Books。 |