學位論文1. | 胡倩華(2006)。偏誤分析與國中作文教學個案研究(碩士論文)。國立中山大學。 延伸查詢 |
2. | 郭秀分(2002)。高屏地區國小三年級學童作文受閩南語影響之研究(碩士論文)。屏東師範學院。 延伸查詢 |
3. | 李虹佩(1999)。動態評量在國小六年級寫作教學上應用研究之初探(碩士論文)。臺中師範學院。 延伸查詢 |
4. | 高維貞(2006)。國小中年級學生造句練習及寫作病句之分析--以台中縣太平市國小為例(碩士論文)。國立臺中教育大學。 延伸查詢 |
5. | 柯志忠(2000)。社會互動寫作教學方法對國小高年級學童寫作品質及寫作態度影響之研究(碩士論文)。國立嘉義大學。 延伸查詢 |
6. | 鄭博真(1996)。寫作修改教學策略對國小學生寫作修改表現、寫作修改能力、寫作品質和寫作態度之影響研究(碩士論文)。國立台南師範學院。 延伸查詢 |
7. | 陳香如(1997)。國小六年級兒童作文之修辭技巧分析--以嘉義地區為例(碩士論文)。國立嘉義師範學院。 延伸查詢 |
8. | 蔡銘津(1991)。寫作過程教學法對國小學兒童寫作成效之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。 延伸查詢 |
9. | 吳雨潔(2007)。由看圖作文評量國小四年級學生的寫作能力。高雄師範大學,高雄。 延伸查詢 |
10. | 高令秋(1996)。歷程導向寫作教學法對國中聽覺障礙學生寫作能力影響之研究。國立台灣師範大學,高雄。 延伸查詢 |
圖書1. | Thissen, D.(1991)。MULTILOG User's Guide: Multiple, Categorical Item Analysis and Test Scoring Using Item Response Theory。Chicago, IL:Scientific Software International, Inc.。 |
2. | 杜淑貞(1986)。國小作文教學探究。臺北市:臺灣學生書局。 延伸查詢 |
3. | 張春興(1993)。現代心理學:現代人研究自身問題的科學。臺北市:東華書局。 延伸查詢 |
4. | 張新仁(1992)。寫作教學研究--認知心理學取向。高雄:復文圖書有限公司。 延伸查詢 |
5. | 王石番(1989)。傳播內容分析法:理論與實證。幼獅文化事業股份有限公司。 延伸查詢 |
6. | Allen, N. L.、Donoghue, J. R.、Schoeps, T. L.、National Center for Educational Statistics(2001)。The NAEP 1998 technical report。Washington, DC:National Assessment Governing Board, U.S. Department of Education。 |
7. | Gagne, E. D.、Yekovich, C. W.、Yekovich, F. R.、丘修平(1998)。教學心理學:學習的認知基礎。臺北:遠流。 延伸查詢 |
8. | 郭生玉(1985)。心理與教育訓練。台北:精華書局。 延伸查詢 |
9. | 鄭昭明(1993)。認知心理學:理論與實踐。桂冠圖書股份有限公司。 延伸查詢 |
10. | Arnold, R.(1991)。Writing develement: Magic in the brain。Milton Keynes。 |
11. | 馮永敏(2003)。九年一貫國語文綱要序列。國語文學習領域研習手冊暨教學示例。台北。 延伸查詢 |