| 期刊論文| 1. | Ulbricht, J.(1998)。Interdisciplinary art education reconsidered。Art Education，51(4)，13-17。   | | 2. | 游家政(20000100)。學校課程的統整及其教學。課程與教學，3(1)，19-37+140。 延伸查詢 | | 3. | Alleman, J.、Brophv, J.(1993)。Is curriculum integration a boon or a threat to social studies?。Social Education，57(6)，287-291。 | 會議論文| 1. | Efland, A.(2002)。Emerging visions of art education。the meeting of INSEA Congress。 | | 2. | Freedman, J.(1995)。An integrated transdisciplinary approach through art education: at primary school。Culture, society, art education: 1995 INSEA-ASIAN Regional Congress。Changhua：National Changhua University of Education。 | | 3. | Parsons, M.(2003)。Integrated curriculum, art and cognition。Art in education symposium。Hong Kong：The Hong Kong Institute of Education。 | 學位論文| 1. | 廖明玲(2002)。概念化網路統整課程在國中「藝術與人文」學習領域之發展研究(碩士論文)。臺北市立師範學院，臺北。 延伸查詢 | | 2. | 陳建伶(2004)。以視覺藝術爲核心之統整課程設計與實施之行動研究--以基隆市東信國小及信義國小爲例(碩士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 | | 3. | 陳榮瑞(2002)。社區取向藝術教育統整課程設計研究--以台北市北投地區公共藝術為例(碩士論文)。彰化師範大學。 延伸查詢 | | 4. | 黃韻潔(2001)。統整課程設計與實施歷程之個案研究--以竹塹國小為例(碩士論文)。國立新竹師範學院，新竹市。 延伸查詢 | | 5. | 鍾政岳(2003)。高中視覺藝術統整課程教學研究--以國立苑裡高中為例(碩士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 | | 6. | 林維佳(2002)。實作評量在藝術與人文學習領域之運用研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 | | 7. | 隆蕙芬(2003)。絕對表現主義應用於「藝術與人文」領域統整課程之行動研究(碩士論文)。國立台北師範學院。 延伸查詢 | | 8. | 黎曉安(2002)。檔案評量策略在視覺藝術課程實施之探討(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 | | 9. | 莊佩螢(2001)。九年一貫藝術與人文領域課程統整之研究--以台北市國中為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 | | 10. | 劉淑雯(2004)。繪本運用於國小社會學習領域之教學探究(博士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 | | 11. | 江秀琪(2004)。視覺文化教學槪念融入國中藝術創作課程之實驗研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 | | 12. | 李雅琴(2003)。藝術與人文領域議題取向統整課程之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 | | 13. | 陳亞苹(2001)。國民小學九年一貫統整課程「藝術與人文」領域--以視覺藝術爲核心之課程設計硏究(碩士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Simpson, J.(1997)。Creating meaning through art : Teacher as choices maker。Merrill：Prentice Hall。 | | 2. | Feldman, E. B.(1971)。Varieties of visual experience。Englewood Cliffs, N.J.：Prentic-Hall, Inc。 | | 3. | Tye, A. K.(1990)。Global education: School-based strategies。Orange, California：Interdependence Press。 | | 4. | Walker, S. R.(2001)。Teaching meaning in artmaking。Worcester, MA：Davis Publications。 | | 5. | 楊龍立、潘麗珠(2001)。統整課程的探討與設計。臺北：五南書局。 延伸查詢 | | 6. | Oja, S. N.、Smulyan, L.(1989)。Collaborative action research: A developmental approach。New York：The Falmer Press。 | | 7. | 楊馥如(2009)。「藝術統整課程」理論與實踐之研究。臺北：師大書苑。 延伸查詢 | 其他| 1. | 姚世澤(2003)。視覺藝術與人文學習領域之國際觀--「視覺藝術教育」與「視覺藝術文化」相關主題的探究，臺北：國立教育硏究院籌備處。 延伸查詢 | |