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題名：臺灣地區國中健康與體育學習領域教師評鑑指標之建構
書刊名：體育學報
作者：鄭光慶
作者(外文)：Cheng, Kuang-ching
出版日期：2011
卷期：44:3
頁次：頁459-480
主題關鍵詞：政策；因素分析；效度與信度；Policy；Factor analysis；Validity and reliability
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目的：本研究目的在建構國中健康與體育學習領域教師評鑑指標，以期提供學校及教育行政主管機關，在擬定政策與執行之參考。方法：研究方法是以自編之「國中健康與體育學習領域教師評鑑指標」量表進行問卷調查，研究對象爲972位臺灣本島各縣市國民中學校長、訓導（學務）主任、體衛或體育或衛生組長、體育或健康教育或健康與體育教師，使用之統計包括次數分配、平均數、標準差、因素分析。結果：本研究結果指出國中健康與體育教師評鑑指標構成「層面－向度－指標」，計有4個層面，14個向度，69項指標；健康與體育學習領域評鑑指標的重要性，平均數介於3.16至3.44之間；標準差介於.41至.51之間。14個向度中，各項度中最重要指標皆與相關學者所編問卷或指標或研究相符。結論：研究結論指出本研究所建構之指標，具有良好的效度與信度，可供教師評鑑之用。
Purpose: To construct a set of Evaluation Indices for Junior High School Health and Physical Education Teachers (EIJHSHPET). It was hoped that it will provide a future policy reference for schools and educational administration organizations. Methods: The research method adopted self-designed criteria for analyzing questionnaires. The participants included 972 junior high school principals, directors of student affairs, sectional chiefs of physical education, sectional chiefs of hygiene and teachers of health and physical education. The measurements utilized standard statistical methods such as frequency distribution, mean, standard deviation and factor analysis. Results: The results showed that EIJHSHPET included 4 categories, 14 dimensions, and 69 indicators. The results of the mean, between 3.16 and 3.44, highlighted the importance of teacher evaluation indices while standard deviation fell between .41 and .51. The most important indicator within 14 dimensions in this study corresponded to relevant questionnaires, indices and studies in the past. Conclusion: The EIJHSHPET is a well-considered method with high validity and reliability. It will be used for teacher evaluation in the future.
期刊論文
1.楊亮梅、顧毓群(20040900)。大學生休閒運動態度量表編製與調查。體育學報，37，149-161。new window  延伸查詢new window
2.呂錘卿、林生傳(20010600)。國民小學教師專業成長指標及現況之研究。教育學刊，17，45-64。new window  延伸查詢new window
3.王保進(19960500)。教育指標基本概念之分析。教育研究資訊，4(3)，1-17。new window  延伸查詢new window
4.潘義祥(20100900)。高中體育教師專業指標之建構與驗證。大專體育學刊，12(3)，11-23。new window  延伸查詢new window
5.鄭光慶(2011)。國中健康與體育學習領域教學評鑑量表編製之研究。臺灣體育學術研究，49，79-94。new window  延伸查詢new window
6.聶喬齡(2010)。APA 格式的更新與中文版使用差異。中華體育季刊，24(3)，169-176。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.張新仁(2004)。中小學教師教學評鑑工具之發展編製。教育評鑑回顧與展望學術研討會，國立台灣師範大學教育研究中心主辦 。台北市：國立台灣師範大學。41-55。  延伸查詢new window
2.卓俊辰(1993)。我國學生健康體適能促進計畫之可行策略。1993 海峽兩岸學校體育研討會。臺北市：國立臺灣師範大學體育研發中心。281-288。  延伸查詢new window
3.馮莉雅(2010)。教師專業學習社群發展之研究：以高雄市國小為例。新竹市。new window  延伸查詢new window
4.馮莉雅、王旻昱(2010)。教師專業發展評鑑人才培育成效之分析－以高中職為例。新竹市。  延伸查詢new window
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研究報告
1.黃政傑、李隆盛、游家政(1994)。國民中小學教育評鑑之研究。臺北市。  延伸查詢new window
2.張民杰、陳亮君(2007)。95 卓越計畫東吳大學業界調查結果報告。臺北市：東吳大學發展處、教學資源中心。  延伸查詢new window
學位論文
1.曹進源(2007)。國民中小學體育教學評鑑指標之研究--以新竹縣市為例(碩士論文)。國立體育學院，桃園縣。  延伸查詢new window
2.徐慧真(2003)。桃竹苗四縣市國民小學教師文化之研究(碩士論文)。國立新竹師範學院，新竹市。  延伸查詢new window
3.劉寶貴(2002)。我國高職教師評鑑實施之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
4.吳子宏(2003)。九年一貫健康與體育領域教師專業能力內涵之因素分析研究(碩士論文)。國立屏東師範學院，屏東市。  延伸查詢new window
5.李俊杰(2006)。國民小學體育教師課程決定之研究(博士論文)。國立體育學院。new window  延伸查詢new window
6.林松柏(2005)。臺灣地區國民中小學教師專業發展評鑑指標建構之研究(碩士論文)。國立暨南國際大學，南投縣。  延伸查詢new window
7.張艷華(2002)。建構中學教師專業評鑑指標之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄。  延伸查詢new window
8.程瑞福(2002)。國民中學體育教師評鑑指標之建構(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
9.廖玉珠(2005)。建構我國中小學教師評鑑規準之研究(碩士論文)。淡江大學。  延伸查詢new window
圖書
1.教育部(2009)。中華民國教育統計。臺北市：教育部。  延伸查詢new window
2.Schempp, P. G.(2003)。Teaching sport and physical activity: Insights on the road to excellence。Champaign, IL：Human Kinetics。  new window
3.新竹市政府教育局(2000)。新竹市國民中小學校務評鑑自我評鑑手冊。新竹市：新竹市政府教育局。  延伸查詢new window
4.黃國義(1985)。理想的體育教師。臺北：體育出版社。  延伸查詢new window
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9.張德銳(2001)。發展性教學系統：理論與實務。臺北市。  延伸查詢new window
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11.Bottani, N.、Tuijnman, A. C.(1994)。The design of indicator system。Monitoring the standards of education。NY。  new window
其他
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2.教育部(1999)。高級職業學校自我評鑑手冊，臺北市。  延伸查詢new window
3.教育部(2003)。國民中小學九年一貫課程暫行綱要－健康與體育學習領域，臺北市。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Iwanicki, E. F.(1990)。Teacher evaluation for school improvement。The new handbook of teacher evaluation: Assessing elementary and secondary school teachers。Newbury Park, California：Sage Publications。  new window
2.Iwanicki, E. F.(1990)。Teacher evaluation for school improvement。The new handbook of teacher evaluation: Assessing elementary and secondary school teachers。Sage Publications。  new window
3.張德銳(1992)。國民小學教師評鑑之研究。教育專業。臺北：師大師苑。new window  延伸查詢new window
 
 
 
 
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