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題名:學習導向之領導:40年來經驗研究的教導
書刊名:教育研究月刊
作者:何佳瑞
出版日期:2011
卷期:212
頁次:頁95-105
主題關鍵詞:學習導向領導校長
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期刊論文
1.許朝信(20050700)。從美好生活所需能力的觀點論述九年一貫課程中的基本能力。國民教育研究學報,15,99-122。new window  延伸查詢new window
2.吳清山(20110800)。發展學生核心素養.提升學生未來適應力。研習資訊,28(4),1-3。  延伸查詢new window
3.洪裕宏(20110800)。定義與選擇國民核心素養的理論架構。研習資訊,28(4),15-24。  延伸查詢new window
4.陳伯璋(20100900)。臺灣國民核心素養與中小學課程發展之關係。課程研究,5(2),1-25。new window  延伸查詢new window
5.蔡清田(20101200)。課程改革中的「素養」(competence)與「能力」(ability)。教育研究月刊,200,93-104。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.蔡清田(2010)。從課程學理基礎論國民核心素養研究的重要性。2010現代公民素養教育研討會,國家教育研究院籌備處主辦 (會議日期: 2010/05/29)。三峽。  延伸查詢new window
2.蔡清田(201006)。從課程學理論公民核心素養與教師專業發展的重要性。「培育澳門廿一世紀公民:核心素養」國際研討會,澳門大學主辦 (會議日期: 2010/06/03-06/05)。澳門。  延伸查詢new window
研究報告
1.洪裕宏(2008)。界定與選擇國民核心素養:概念參考架構與理論基礎研究 (計畫編號:NSC95-2511-S-010-001)。臺北市:陽明大學。  延伸查詢new window
2.陳伯璋、張新仁、蔡清田、潘慧玲(2007)。全方位的國民核心素養之教育研究 (計畫編號:NSC94-2511-S-032-001)。致遠管理學院教育研究所。  延伸查詢new window
圖書
1.Organisation for Economic Co-operation and Development(2005)。Education policy Analysis 2005。Paris:Organisation for Economic Co-operation and Development。  new window
2.蔡清田(2008)。課程學。五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
3.吳明烈(2005)。終身學習:理念與實踐。臺北市:五南。  延伸查詢new window
4.Roy, Kaustuv(2003)。Teachers in Nomadic Spaces: Deleuze and Curriculum。Peter Lang Publishing。  new window
5.Rychen, Dominique Simone、Salganik, Laura Hersh(2003)。Key competencies for a successful life and a well-functioning society。Hogrefe & Huber Publishers。  new window
6.蔡清田(2011)。素養:課程改革的DNA。臺北:高等教育文化事業有限公司。new window  延伸查詢new window
7.Commission of the European Communities(2005)。Recommendation of the European Parliament and of the Council on key competences for lifelong learning。Brussels:Commission of the European Communities。  new window
8.UNESCO Institute for Education(2003)。Nurturing the treasure: Vision and strategy 2002-2007。Hamburg:UIE。  new window
9.Deleuze, Gilles、Joughin, Martin(1995)。Negotiations, 1972-1990。Columbia University Press。  new window
10.Tiana, A.(2004)。Developing key competencies in education systems: some lessons from international studies and national experiences。Developing key competencies in education。Paris, France。  new window
其他
1.Organisation for Economic Co-operation and Development(2005)。The definition and selection of key competencies: Executive summary,Organisation for Economic Co-operation and Development。,https://reurl.cc/zeZ4qa。  new window
2.Eurydice(2002)。Key competence, a developing concept in general compulsory education,Belgium, Brussels。  new window
3.Stahl, C.,Wild, F.(2006)。Automated competence assessment,http://ieeeltsc.files.wordpress.com/2009/03/2006___stahl-wild___automated-competence-assessment___8000.pdf。  new window
圖書論文
1.Weinert, F. E.(2001)。Concepts of competence: A conceptual clarification。Defining and selecting key competencies。Hogrefe & Huber。  new window
2.Haste, H.(2001)。Ambiguity, autonomy, and agency: Psychological challenges to new competence。Defining and selecting key competencies。Gottingen:Hogrefe & Huber。  new window
3.Canto-Sperber, M.、Dupuy, J. P.(2001)。Competencies for the good life and the good society。Defining and selecting key competencies。Hogrefe & Huber。  new window
4.Kegan, R.(2001)。Competencies as working epistemologies: Ways we want adults to know。Defining and selecting key competencies。Gottingen:Hogrefe & Huber。  new window
5.Murray, T. S.(2003)。Reflections on international competence assessments。Key competencies for a successful life and a well-functioning society。Gottingen:Hogrefe & Huber。  new window
6.Perrenoud, P.(2001)。The key to social fields: Competencies of an autonomous actor。Defining and selecting key competencies。Hogrefe & Huber。  new window
 
 
 
 
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