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題名：職前教師之教學信念反省探究歷程--以參與史懷哲教育服務學習之師資生為例
書刊名：國民教育學報
作者：白雲霞 引用關係
作者(外文)：Pai, Yun-hsia
出版日期：2012
卷期：9
頁次：頁17-54
主題關鍵詞：服務學習；職前教師；師資生；教學信念；Service-learning；Pre-service teacher；Teaching beliefs
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期刊論文
1.白雲霞(20101200)。以班級經營案例分析培養國小師資生批判思考能力之研究。國民教育學報，7，1-33。new window  延伸查詢new window
2.李秀妃、呂玉琴(20111200)。臺東職前教師的數學教學信念研究。東臺灣特殊教育學報，13，155-174。new window  延伸查詢new window
3.Cone, N.(2009)。Preservice Elementary Teachers’ Self-Efficacy Beliefs About Equitable Science Teaching: Does Service Learning Make a Difference?。Journal of Elementary Science Education，21(2)，25-34。  new window
4.Connelly, M.、Clandinin, D.J.(1986)。On narrative method, personal philosophy and narrative unities in the study of teaching。Journal of Research in Science Teaching，3，293-310。  new window
5.Conrad, D.、Hedin, D.(1991)。School-based community service: What we know from research and theory。Phi Delta Kappan，72(10)，743-749。  new window
6.Shavelson, R. J.、Stern, P.(1981)。Research on teachers' pedagogical judgements, plans, decisions and behavior。Review of Educational Research，51(4)，455-498。  new window
7.Spancer, B. H.、Cox-Petersen, A. M.、Crawford, T.(2005)。Assessing the Impact of Service-Learning on Preservice Teachers in an After-School Program。Teacher Education Quarterly。  new window
8.白雲霞(20091200)。社會學習領域教師的批判思考素養及批判思考教學、議題中心教學與問題解決教學法整合之探究。國民教育學報，6，1-27。new window  延伸查詢new window
9.何政光(20090600)。核心能力融入服務學習之課程規劃與成效分析。通識教育與跨域研究，6，51-76。new window  延伸查詢new window
10.陳美玉(20000100)。師生合作反省教學在師資培育上運用之研究。教育研究資訊，8(1)，120-133+a6。new window  延伸查詢new window
11.陳美玉(19981000)。札記反省法在教師專業發展上應用之探討。中等教育，49(5)，60-71。new window  延伸查詢new window
12.高熏芳、吳秀媛(20040600)。職前教師專業服務學習課程綱要設計之研究。臺中師院學報，18(1)，1-27。new window  延伸查詢new window
13.張民杰(20050300)。師資生從事國小數學科服務學習之行動研究--課後輔導的成效與建議。國民教育研究學報，14，135-157。new window  延伸查詢new window
14.高熏芳、陳素蘭(20030700)。職前教師專業服務學習課程實施之成效評鑑：以淡江大學為例。課程與教學，6(3)，43-65。new window  延伸查詢new window
15.曾素秋(20100600)。應用服務學習提昇職前教師教育專業能力之研究。朝陽人文社會學刊，8(1)，185-232。new window  延伸查詢new window
16.馮莉雅(20070600)。服務學習融入師資培育課程之探討。教育研究，15，179-187。  延伸查詢new window
17.林文川、楊淑晴(20090400)。從「社會文化」研究取向探究英語教師角色隱喻與教學信念。課程與教學，12(2)，193-221。new window  延伸查詢new window
18.甄曉蘭、周立勳(19990100)。國小教師數學教學信念及其相關因素之探討。課程與教學，2(1)，49-68+151-152。new window  延伸查詢new window
19.謝攸青(20030400)。服務學習做為後現代藝術教育的教學法。南師學報. 教育類，37(1)，155-172。new window  延伸查詢new window
20.Wade, R. C.(1995)。Developing active citizens: Community service learning in social studies teacher education。The Social Studies，86(3)，122。  new window
21.Vadeboncoeur, J. A.、Rahm, J.、Aguilera, D.、LeCompte, M.(1996)。Building democratic character through community experiences in teacher education。Education and Urban Society，28(2)，189-207。  new window
22.Darling-Hammond, L.(1996)。What matters most: A competent teacher for every child。Phi Delta Kappan，78(3)，193-200。  new window
23.朱苑瑜、葉玉珠(20030400)。實習教師信念改變的影響因素之探討。師大學報. 教育類，48(1)，41-65。new window  延伸查詢new window
24.陳國泰(20110600)。反省取向的「二階段集中實習課程」對國小師資生實務知識發展的影響。教育實踐與研究，24(1)，25-66。new window  延伸查詢new window
25.黃玉(20011000)。服務學習--公民教育的具體實踐。人文及社會學科教學通訊，12(3)=69，20-42。  延伸查詢new window
26.趙曉美、潘淑芬(20031200)。臺北市立體育學院職前教師學習策略與學習適應之研究。北體學報，11，127-142。new window  延伸查詢new window
27.顏素霞(2000)。教育實習與專業成長關係之探討。師資培育與教育研究，10，121-155。  延伸查詢new window
會議論文
1.Sullivan, R.(1991)。The role of service-learning in restructuring teacher education。annual meeting of the Association of Teacher Educators。New Orleans。  new window
2.Schreiter, B.,、Ammon, P.(1989)。Teachers’ thinking and their use of reading contracts。San Francisco, CA。  new window
研究報告
1.周鳳美(2004)。探究師院學生省思能力之發展--在國小社會科教材教法課程的學習 (計畫編號：NSC92-2413-H152-010)。  延伸查詢new window
2.吳芝儀(2004)。服務學習融入中小學課程之研究。臺北市：行政院青年輔導委員會。  延伸查詢new window
3.高熏芳(2004)。專業服務學習在師資培育職前教育實施之研究(II)：專業服務學習對於職前教師學習成果之影響 (計畫編號：NSC91-2413-H-032-001)。  延伸查詢new window
學位論文
1.湯仁燕(1993)。國民小學教師教學信念與教學行為關係之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.顏銘志(1996)。國民小學教師教學信念、教師效能與教學行為之相關研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
圖書
1.教育部(2008)。教育部補助大學師資生實踐史懷哲精神教育服務計畫作業要點。台北：教育部。  延伸查詢new window
2.馮莉雅(2005)。融入式服務學習對職前教師學習成果影響之研究。高雄市：高雄復文圖書。  延伸查詢new window
3.Erickson, J.、Aderson, J.(1997)。Learning with community: Concepts and models for service-learning in teacher education。Washington, DC：American Association for Higher Education。  new window
4.教育部(2008)。大專校院服務學習課程與活動參考手冊。台北：教育部。  延伸查詢new window
5.張民杰(2006)。服務學習在師資培育應用之研究。高等教育出版社。  延伸查詢new window
6.Jacoby, B.(1996)。Service Learning in Today’s Higher Education。San Francisco, CA：Jossey-Boss。  new window
7.Schön, Donald A.、夏林清、鄭村棋(2004)。反映的實踐者：專業工作者如何在行動中思考。台北：遠流。  延伸查詢new window
8.林勝義(2001)。服務學習指導手冊。台北：行政院青年輔導委員會。  延伸查詢new window
9.Eyler, Janet S.、Giles, Dwight E. Jr.(1999)。Where's the Learning in Service-Learning?。Jossey-Bass。  new window
10.周祝瑛(2008)。臺灣教育怎麼辦？。臺北市：心理出版社。  延伸查詢new window
11.Root, S. C.(1997)。School-based service: A review of research for teacher educators。Learning with the Community: Concepts and Models for Service-Learning in Teacher Education。Washington, DC：American Association for Higher Education。  new window
單篇論文
1.Jacoby, B., & Associates(1996)。Service-learning in higher education: Concepts and practices(ED399914)。  new window
2.Anderson , J. B.(2000)。Service learning and pre-service teacher education: Learning in deed issue paper，Denver, CO：Education Commission of the States。(ED445988)。  new window
3.Tabachnick, B. Robert，Zeichner, Kenneth M.(1985)。The Development of Teacher Perspectives: Final Report，Madison。(ED266099)。  new window
4.Williams, S. W.(1998)。Expanding teacher education through service learning handbook(ED 432547)。  new window
其他
1.教育部(2010)。大專校院服務學習方案，http://english.moe.gov.tw/content.asp?CuItem=9407&mp=10000， 。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Calderhead, J.、Gates, P.(1993)。Introduction。Conceptualizing reflection in teacher development。Washington, DC：The Falmer Press。  new window
2.Elbaz, F.(1990)。Knowledge and discourse: The evolution of research on teacher thinking。Insights into teachers' thinking and practice。London：The Falmer Press。  new window
3.Clark, Christopher M.、Peterson, Penelope L.(1986)。Teachers' thought processes。Handbook of Research on Teaching。Macmillan。  new window
 
 
 
 
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