| 期刊論文| 1. | 黃新民(20101200)。教師專業發展評鑑之政策脈絡分析。教育與社會研究，21，83-115。 延伸查詢 | | 2. | 林京霈(20080300)。新教師專業主義意涵之檢視。中等教育，59(1)，36-55。 延伸查詢 | | 3. | Pullin, D.(2004)。Accountability, autonomy, and academic freedom in educator preparation programs。Journal of Teacher Education，55(4)，300-312。  | | 4. | Patrick, F.、Forde, C.、McPhee, A.(2003)。Challenging the 6new professionalism,: From managerialism to pedagogy。Journal of In-Service Education，29(2)，237-254。 | | 5. | Sachs, J.(2001)。Teacher professional identity: Competing discourses, competing outcome。Journal of Education Policy，16(2)，149-161。 | | 6. | Timperley, H. S.、Robinson, V. M. J.(1998)。The micropolitics of accountability: The case of staff appraisal。Educational Policy，12(1/2)，162-176。 | | 7. | van Zanten, A.(2002)。Educational change and new cleavages between head teachers, teachers and parents: Global and local perspectives on the French case。Journal of Education Policy，17(3)，289-304。 | | 8. | Wrigley, T.(2003)。Is 'school effectiveness' anti-democratic? British。Journal of Educational Studies，51(2)，89-112。 | | 9. | 徐綺穗(20120300)。教師參與行動學習團體促進教師專業發展之探討。教育研究，215，30-39。 延伸查詢 | | 10. | 張新仁、馮莉雅、邱上真(20041200)。發展中小學教師評鑑工具之研究。教育資料集刊，29，247-269。 延伸查詢 | | 11. | Hargreaves, Andy(2001)。The Emotional Geographies of Teaching。Teachers College Record，103(6)，1056-1080。 | | 12. | 黃嘉莉(20031200)。英國的教師專業發展與管理主義。教育科學期刊，28，51-75。 延伸查詢 | | 13. | 范慶鐘(20081200)。一所參與教師專業發展評鑑試辦計畫學校的微觀政治分析。教育科學期刊，7(2)，45-67。 延伸查詢 | | 14. | 張德銳、周麗華、李俊達(20090700)。國小形成性教師評鑑實施歷程與成效之個案研究。課程與教學，12(3)，265-290。 延伸查詢 | | 15. | 趙志揚、楊寶琴、鄭郁霖、黃新發(20100500)。高級中學教師對教師評鑑認知之研究。教育政策論壇，13(2)，77-128。 延伸查詢 | | 16. | 陳幸仁(20050800)。從全球化教改風潮論校長的因應策略：Giddens「結構-行動」理論之觀點。教育政策論壇，8(2)，143-174。 延伸查詢 | | 17. | 黃龍欽(20110100)。高中優質化輔助方案申請及實施之個案研究。學校行政，71，132-157。 延伸查詢 | | 18. | 張德銳(20060400)。形成性教師評鑑系統的研發、推廣、研究與實施展望。初等教育學刊，23，1-26。 延伸查詢 | | 19. | 孫志麟(20080900)。學校本位教師評鑑的實踐與反思。教育實踐與研究，21(2)，63-94。 延伸查詢 | 學位論文| 1. | 陳英櫻(2008)。高中職教師知識管理與專業成長之研究--以基隆市為例(碩士論文)。國立臺北教育大學。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Leithwood, K. A.、Aitken, R.、Jantzi, D.(2001)。Making schools smarter: A system for monitoring school and district progress。Thousand Oaks, California：Corwin Press。 | | 2. | Kogan, M.(1986)。Educational accountability: An analytical overview。Dover, NH。 | | 3. | Poster, C.、Poster, D.(1993)。Teacher appraisal: Training and implementation。Routledge。 | | 4. | Alexander, R. J.(1984)。Primary teaching。Eastbourne, England：Holt, Rinehart & Wilson。 | | 5. | Apple, Michael W.(1988)。Teachers and texts: A political economy of class and gender relations in education。New York, NY：Routledge & Kegan Paul。 | | 6. | Hargreaves, A.(1994)。Changing teachers, changing times: Teachers' work and culture in the postmodern age。New York：Columbia University, Teachers College Press。 | | 7. | 行政院教育改革審議委員會(1996)。教育改革總諮議報告書。台北：行政院教育改革審議委員會。 延伸查詢 | | 8. | Lortie, Dan C.(1975)。School Teacher: A Sociological Study。University of Chicago Press。 | 其他| 1. | 王彩鸝(20110307)。民國103年後擬廢基測，http://mag.udn.com/mag/edu/storypage.jsp?f_ART_ID=305346。 | | 2. | 教育部(2011)。教育部補助高中優質化輔助方案經費審查原則，http://www.tpde.edu.tw/files/common_unit/9e921e9d-d0d3-4el6-aa05-b3fed650cf2f/doc/1011.doc。 延伸查詢 | | 3. | 教育部(2013)。教師專業發展評鑑網，http://tepd.moe.gov.tw/。 延伸查詢 | | 4. | 教育部(2006)。試辦中小學教師專業發展評鑑宣導手冊，臺北市：教育部。，http://140.111.34.34。 延伸查詢 | 圖書論文| 1. | 簡紅珠(2001)。教學評鑑--新手老師教得如何。學為良師--在教育實習中成長。臺北市：師大書苑。 延伸查詢 | | 2. | Middlewood, D.(2001)。Managing teacher appraisal and performance in the United Kingdom: Pendulum swings。Managing teacher appraisal and performance。London, England：Routledge Falmer。 | |