臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：「健康與體育」學習領域之教材發展
作者：李勝雄 引用關係
書刊名：運動文化與運動教育;許義雄 (主編)
頁次：167-178
出版日期：2004
出版項：臺北:師大書苑
主題關鍵詞：健康；體育；教材
學門：體育學
資料類型：專書論文
相關次數：
  • 歷年統計：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:0
  • 共同引用共同引用:0
  • 點閱點閱:53
期刊論文
1.林進材(19990900)。學校本位課程發展上的議題。國教之友，51(2)，14-20。  延伸查詢new window
2.李勝雄(20020500)。健康與體育學習領域課程統整的實施方法與步驟。屏師體育，6，31-43。new window  延伸查詢new window
3.李勝雄(20010500)。九年一貫課程「健康與體育領域」的教學發展概念。屏師體育，5，3-16。new window  延伸查詢new window
4.歐用生(20000600)。課程統整實施的檢討。國民教育，40(5)，2-10。  延伸查詢new window
5.高新建(20000300)。以基本能力及能力指標為本位發展統整課程。教育資料與研究，33，12-18。new window  延伸查詢new window
6.鄭博真(20000700)。國小教師實施統整課程的行動研究。教育研究資訊，8(4)，92-113+a9。new window  延伸查詢new window
7.方德隆(20000400)。課程統整的模式與實務。高雄師大學報，11，181-212。new window  延伸查詢new window
8.薛梨真(20000100)。國小教師統整課程實施成效之評估。課程與教學，3(1)，39-58+141。new window  延伸查詢new window
9.李新民(19990700)。統整課程簡介。教育研究.高師，7，83-99。  延伸查詢new window
10.葉連祺(19991200)。中小學學校本位課程發展之意涵和取向。教師天地，103，21-29。  延伸查詢new window
11.Mason, T. C.(199609)。Integrated curricula: Potential and problems。Journal of Teacher Education，47(4)，263-271。  new window
12.黃政傑、張嘉育(19991200)。落實學校本位課程發展。教師天地，103，6-12。new window  延伸查詢new window
13.黃譯瑩(19990900)。九年一貫課程中課程統整相關問題探究。教育研究資訊，7(5)，60-81+a8。new window  延伸查詢new window
14.陳伯璋(19951200)。我國中小學課程統整與連貫問題之檢視。臺灣教育，540，11-15。  延伸查詢new window
15.歐用生(19990100)。從「課程統整」的概念評九年一貫課程。教育研究資訊，7(1)，22-32。new window  延伸查詢new window
16.莊明貞(20010500)。九年一貫試辦課程實施：問題與因應策略之分析。教育研究月刊，85，27-41。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.劉美娥、許翠華。國民小學主題統整課程設計初探。八十九年度九年一貫課程研討會。台北：國立台灣師範大學。275-286。  延伸查詢new window
2.饒見維。統整課程相關議題。九年一貫課程系列學術討論會，國立花蓮師範學院主辦 。  延伸查詢new window
3.鍾任琴、王保進(1995)。國民小學社會科基本學力指標建構之探索。邁向二十一世紀我國中小學課程革新與發展趨勢學術研討，國立政治大學教育系所舉辦 。台北：國立政治大學教育系所。  延伸查詢new window
4.陳伯璋(1999)。九年一貫課程的理念與理論分析。邁向課程新紀元--九年一貫課程研討會，國立台北師院、中華民國教材研究發展學會 。中華民國教材研究發展學會。10-18。  延伸查詢new window
研究報告
1.黃政傑、李隆盛、呂建政(1996)。中小學基本學力指標之綜合規劃研究。臺北：國立臺灣師範大學教育研究中心。  延伸查詢new window
2.Carter, G. K.(1994)。Improving teachers' understanding and planning of an integrated curriculum with a staff development plan。Educational Resources Information Center。  new window
學位論文
1.何縕琪(1999)。國小教師主題統整教學歷程之分析暨合作省思專業成長模式之建構(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
2.林怡秀(1999)。國民小學課程統整模式之研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院，花蓮。  延伸查詢new window
3.林霓岑(2000)。國民小學教師設計統整課程之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
4.陳芙蓉(2000)。愛籽國小「主題活動」統整課程發展之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
5.黃慧仙(2000)。天藍國小「主題活動」的成長足跡：一個統整課程實施之個案研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
圖書
1.Shoemaker, B.(1989)。Integrative education: A curriculum for the twenty-first century。Oregon：Oregon School Study Council Bulletin。  new window
2.Nagel, N. G.(1996)。Learning through real-world problem solving: The power of integrative teaching。Thousand Oaks, California：Corwin Press, Inc.。  new window
3.教育部(1999)。九年一貫課程基本能力的教學實踐策略。台北：教育部。  延伸查詢new window
4.Caine, R. N.、Canie, G.(1991)。Making Connections-Teaching and the Human Brain。New York：Addison-Wesley Publishing Company。  new window
5.Davis, C. L.(1999)。The Professional Beliefs and the Conditions that Support Integrated Curriculum in a New England Middle School。Lesley College graduate school。  new window
6.教育部(1998)。國民中學學生基本學力指標。臺北：教育部。  延伸查詢new window
7.Drake, Susan M.(1998)。Creating integrated curriculum: Proven ways to increase student learning。Corwin Press。  new window
8.Beane, James A.(1997)。Curriculum integration: Designing the core of democratic education。Teachers College, Columbia University。  new window
9.教育部(1998)。國民教育階段九年一貫課程總綱綱要。台北市：教育部。  延伸查詢new window
10.黃光雄、蔡清田(1999)。課程設計：理論與實際。臺北市：五南。  延伸查詢new window
11.Drake, Susan M.(1993)。Planning integrated curriculum: the call to adventure。Association for Supervision and Curriculum Development。  new window
12.黃政傑(1991)。課程設計。東華書局。  延伸查詢new window
13.Jacobs, Heidi Hayes(1989)。Interdisciplinary Curriculum: Design and Implementation。Association for Supervision and Curriculum Development。  new window
圖書論文
1.周淑卿(2000)。論九年一貫的統整問題。九年一貫課程之展望。台北：揚智。new window  延伸查詢new window
2.周珮儀(2000)。課程統整與課程分化。課程統整與教學。臺北：揚智文化。  延伸查詢new window
3.李坤崇(2000)。主題統整課程之理念與設計。課程統整與教學。臺北：揚智。  延伸查詢new window
4.周淑卿(2000)。九年一貫之課程統整設計與問題探討。九年一貫課程--從理論、政策到執行。高雄：復文。new window  延伸查詢new window
5.張嘉育(1998)。認識學校本位課程發展。學校本位課程與教學創新。臺北市：揚智文化。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
無相關點閱
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：1188（臺灣：1181，外國：7） ／ 本年度總使用人次：2332080 ／ 訪客人次（自102年09月）：83638347
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上