家長式領導與教師教學創新表現：信任和自主動機的中介作用_

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題名：	家長式領導與教師教學創新表現：信任和自主動機的中介作用
書刊名：	教育研究與實驗
作者：	王莉／蔡永紅
出版日期：	2016
卷期：	2016(2)
頁次：	41-46
主題關鍵詞：	家長式領導；教學創新；信任；自主動機
原始連結：	連回原系統網址
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通過理論和文獻回顧提出家長式領導與教師教學創新表現關系的理論假設模型,在抽樣調查的基礎上,運用協方差結構分析的方法進行模型分析和驗證,探討家長式領導各維度對教學創新表現的作用路徑。結果表明:德行領導和仁慈領導有利于教學創新表現,而威權領導則會產生消極作用;家長式領導行為通過影響教師對領導和同事的信任感,正向影響其創新自主動機,并最終影響教師教學創新表現;教師對領導和同事的信任及創新自主動機,在德行領導與教師教學創新表現之間發揮了部分中介作用,而在仁慈領導、威權領導與教師教學創新表現之間發揮了完全的中介作用。

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期刊論文
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3.	George, J. M.、Zhou, J.(2007)。Dual Tuning in a Supportive Context: Joint Contributions of Positive Mood, Negative Mood, and Supervisory Behaviors to Employee Creativity。Academy of Management Journal，50(3)，605-622。
4.	Zhou, J.、Oldham, G. R.(2001)。Enhancing creative performance: Effects of expected developmental assessment strategies and creative personality。Journal of Creative Behavior，35(3)，151-167。
5.	邱皓政(20020900)。學校組織創新氣氛的內涵與教師創造力的實踐--另一件國王的新衣？。應用心理研究，15，191-223。延伸查詢
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7.	樊景立、鄭伯壎(20000600)。華人組織的家長式領導：一項文化觀點的分析。本土心理學研究，13，127-180。延伸查詢
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11.	李琿、丁剛、李新建(2014)。基於家長式領導三元理論的領導方式對員工創新行為的影響。管理學報，11(7)。延伸查詢
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13.	辛自強、池麗萍、俞國良(2000)。創新教育的系統觀。首都師範大學學報（社會科學版），2000(2)。延伸查詢
14.	王振宏、王克靜、游旭靜、黨懷興(2010)。教師效能、工作動機與心境對教學創新的影響。心理科學，33(5)，1254-1257。延伸查詢
15.	蔡永紅、王迪、雷軍(2012)。教師教學創新能力結構與創新表現的關係研究。教育研究與實驗，2012(2)。延伸查詢
16.	Fernet, C.、Senecal, C.、Guay, F.、Marsh, H.、Dowson, M.(2008)。The Work Tasks Motivation Scale for Teachers (WTMST)。Journal of Career Assessment，16(2)，256-279。
17.	王雁飛、朱瑜(2012)。組織社會化、信任、知識分享與創新行為：機制與路徑研究。研究與發展管理，24(2)。延伸查詢
18.	王雙龍(2015)。華人企業的家長式領導對創新行為的作用路徑研究。科研管理，36(7)，105-112。延伸查詢
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20.	周婉茹、周麗芳、鄭伯壎、任金剛(20101200)。專權與尚嚴之辨：再探威權領導的內涵與恩威並濟的效果。本土心理學研究，34，223-284。延伸查詢
21.	鄭伯壎、周麗芳、樊景立(20001200)。家長式領導：三元模式的建構與測量。本土心理學研究，14，3-64。延伸查詢
22.	Lee, Valerie E.、Smith, J. B.、Croninger, R. G.(1997)。How High School Organization Influences the Equitable Distribution of Learning in Mathematics and Science。Sociology of Education，70(2)，128-150。

學位論文
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2.	蔡佩芳(2013)。桃園縣國小低年級教師人格特質與教學創新關係之研究(碩士論文)。銘傳大學。延伸查詢
3.	古永司(2010)。學校組織創新氣氛、教師教學效能幹和教師教學創新的關係研究(學士論文)。陝西師範大學。延伸查詢
4.	權月彤(2008)。學校組織創新氛圍、教師創造動機與教師創造力的關係(學士論文)。山東師範大學。延伸查詢

圖書
1.	陳龍安(1999)。創造性思維與教學。北京：中國輕工業出版社。延伸查詢
2.	Starko, A. J.、劉曉陵(2001)。創造能力教與學。上海：華東師範大學出版社。延伸查詢

其他
1.	十八屆五中全會(20151104)。中共中央關於制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議。延伸查詢

圖書論文
1.	Wu, Min、Xu, Erica(2012)。Paternalistic Leadership: From Here to Where?。Handbook of Chinese organizational behavior: Integrating theory, research and practice。Edward Elgar。
2.	Tierney, P.(2008)。Leadership and employee creativity。Handbook of organizational creativity。NY：Taylor and Francis。
3.	Anderson, N.、King, N.(1993)。Innovation in Organizations。International review of industrial and organizational psychology。Wiley。
4.	Amabile, T. M.、Mueller, J. S.。Studing Creativity, Its Processes and Its Antecedents: and Exploration of the Componential Theory of Creativity。Handbook of Organizational Creativity。Taylor & Francie Group。
5.	Mascall, B.、Leithwood, K.、Strauss, T.、Sacks, R.(2009)。The Relationship Between Distributed Leadership and Teachers' Ac-ademic Optimism。Distributed Leadership: Different Perspectives。Springer。

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