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外文摘要
引文資料
題名:
臺灣地區國小校長職位晉遷的性別分析
書刊名:
教育研究集刊
作者:
游美惠
/
柯伯昇
作者(外文):
You, Mei-hui
/
Ko, Po-sheng
出版日期:
2004
卷期:
50:4
頁次:
頁45-77
主題關鍵詞:
性別與生涯
;
性別差異
;
教師職位晉遷
;
國小校長
;
Gender and career
;
Gender differences
;
Promotion
;
Elementary school principals
原始連結:
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被引用次數:期刊(
8
) 博士論文(
6
) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
7
共同引用:
318
點閱:58
本研究以問卷調查所蒐集得來的現職國小校長生命過程婚育事件及職位晉遷等貫時性(longitudinal)資料為基礎,探討現職校長其擔任校長行政職與過往資歷之中擔任主任行政職的事件,分別是在何種狀態之下發生,是否受到婚育因素或其他照顧工作責任的影響?而「從老師到擔任主任」與「從主任到校長」所花費的時間,又有何性別差異?是否受到父權結構下「女性應該歸屬於私領域」的意識型態與相應而來的照顧工作所影響?個人本身是否有興趣擔任學校行政工作姑且不論,以貫時性資料為基礎,可以發現校長職業生涯發展的性別差異模式。 藉由本研究的探討,希望能進一步瞭解男校長與女校長生涯發展路徑與歷程之同與異,豐富教育行政領導的相關文獻,釐清教育體系之中的性別階層化問題,並進而提出政策的建議與改善之道。
以文找文
This project explored the career paths of elementary school principals in Taiwan. According to previous research, elementary school teachers’ careers tend to follow ei-ther teaching or administrative pathways. However, the number of women who become higher-level administrators and particularly principals is disproportionately low, given the total number of women employed in elementary schools. The clear implication is that there is a gender gap here. This project thus asked (1) whether there is indeed gen-der discrimination in the practice of promoting teachers to principals in Taiwan’s ele-mentary schools, and (2) what role is played here by factors related to female teachers’ traditional domestic duties, such as marriage, childbearing, and the need to care for family members. Using the survey method and statistical analysis, the project’s find-ings demonstrated a clear gender gap with regard to the “timing” of principals’ earlier career paths: female principals tend to become high-level school administrators much later in life than male principals, and the causes of this phenomenon, in particular the domestic responsibility factor, were also investigated. The researchers hope to in-crease the opportunities for women in educational management. However, further em-pirical research is first needed in order to understand more precisely how the patriar-chal power structure operates in this context. The findings of this project should there-fore be useful as a foundation for further research.
以文找文
期刊論文
1.
簡文英(20011000)。生涯發展中的性別議題--女性生涯選擇中之社會設限與自我設限。中等教育,52(5),54-73。
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2.
賴佳敏、張德銳(20030700)。「她的故事」--一位國小女校長領導風格之個案研究。學校行政,26,16-34。
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3.
游美惠、柯伯昇(20040500)。從瑞典的育兒爸爸談起。性別平等教育季刊,27,105-108。
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4.
黃志順(20020300)。沒有後悔的三十三歲﹖--一個國小男教師的性別意識自述。兩性平等教育季刊,17,66-70。
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5.
潘慧玲、陳怡錚(20010700)。教師生涯的再概念化。教育研究,87,51-60。
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6.
Eckman, E. W.(2004)。Similarities and difference in role conflict, role commitment, and job satisfaction for female and male high school principals。Educational Administration Quarterly,40(3),366-387。
7.
Coleman, M.(1996)。Barriers to career progress for women in education: The perceptions of female head teachers。Educational Research,38(3),317-332。
8.
Kochan, F.、Spencer, W.、Mathews, J.(2000)。Gender-based perceptions of the challenges, changes, and essential skills of the principalship。Journal of School Leadership,70(3),290-310。
9.
Kaufman, R.、Westland, C.、Engvall, R.(1997)。The dichotomy between the concept of professionalism and the reality of sexism in teaching。Journal of Teacher Education,48(2),118-128。
10.
林芳玫(2002)。性別主流化--進入性別發展的新紀元。婦女新知通訊,245,4-7。
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11.
潘慧玲、梁文蓁、陳宜宣(20000400)。臺灣近十年教育領導碩博士論文分析:女性主義的觀點。婦女與兩性學刊,11,151-190。
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12.
張苙雲(19890800)。行政組織內的個人事業生涯發展。中央研究院民族學研究所集刊,66,1-30。
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13.
張晉芬(19931200)。企業組織中升遷機會的決定及員工的期望:兼論內部勞動市場理論的應用。人文及社會科學集刊,6(1),205-230。
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14.
齊宗豫(20020300)。男性V.S.國小教育工作--一段對生命經驗的探索歷程。兩性平等教育季刊,17,54-65。
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15.
高強華(19880600)。教師生涯發展及其影響因素之研究。國立臺灣師範大學教育研究所集刊,30,113-133。
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16.
張晉芬(20021200)。找回文化:勞動市場中制度與結構的性別化過程。臺灣社會學刊,29,97-125。
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17.
藍溪(2000)。站在生涯規劃的轉折處訪新科督學,前實踐國小校長張素貞。學校行政,9,84-86。
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會議論文
1.
卯靜儒(2002)。從女性主義位置性的概念談女性教師的教學世界。性別、知識與權力研討會,國立高雄師範大學性別教育研究所主辦 。高雄。267-276。
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2.
許孝麟(2002)。女性校長行政參與歷程之探討--以彰化縣國民小學三位女性校長為例。兩性平等教育學術研討會,教育部主辦,杏陵基金會承辦 。台北。107-113。
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3.
謝小芩、楊佳羚(1999)。教育研究中的性別論述:十年來臺灣性別與教育的文獻回顧。臺北。
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研究報告
1.
蘇芊玲、馬蕙蘭、彭婉如、吳嘉麗、張玨(1996)。落實兩性平等教育報告。台北:行政院。
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學位論文
1.
陳昱儒(1996)。工作與家庭:女性生活場域中的成就觀(碩士論文)。國立臺灣大學。
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2.
林靖芬(1999)。台北市國小女性教師生涯發展與工作滿意度之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。
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3.
洪瑞璇(2001)。大學女性院長生命故事之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。
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4.
劉鳳英(2000)。家庭、工作與女性主體:五位國小女性主任追尋自我的生命史研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院,花蓮市。
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5.
朱俊淇(2000)。國民小學教師生涯發展停滯期之研究(碩士論文)。臺中師範學院。
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6.
劉雅惠(1997)。國小教師生涯信念、生涯自我效應與生涯發展狀況相關之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。
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7.
梁瑞安(1996)。國民中小學教師生涯承諾及其相關因素之研究(博士論文)。國立高雄師範大學,高雄。
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8.
饒邦安(1991)。臺北市國小教師行政兼職與工作滿意之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
延伸查詢
9.
孫國華(1997)。國民中小學教師生涯發展與專業成長之研究(博士論文)。國立高雄師範大學。
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10.
李玉惠(1998)。國民小學女性校長工作壓力與社會支持需求之研究(碩士論文)。國立臺北師範學院,臺北。
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11.
陳怡錚(2000)。國中女教師生涯之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
延伸查詢
12.
邱秀祝(1999)。國中女性教師性別角色之構成--十位女老師之實踐經驗研究(碩士論文)。國立政治大學。
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13.
吳珍梅(2003)。國小女教師工作與家庭研究:女性主義觀點與沙圖象徵意涵之分析(博士論文)。國立彰化師範大學。
延伸查詢
14.
師瓊璐(2000)。橫越生命的長河--三位國小女性教師的生命史研究(碩士論文)。臺東師範學院。
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圖書
1.
Lyons, Geoffrey(1981)。Teacher careers and career perceptions。Albany, NY:Delmar Publishers。
2.
Acker, S.(1989)。Teachers, gender and careers。New York:The Falmer Press。
3.
Johnson, Allan G.(1997)。The forest and the trees: Sociology as life, practice, and promise。Philadelphia, Pennsylvania:Temple University Press。
4.
Ozga, J.(1993)。Women in educational management。Buckingham, England:Open University Press。
5.
Folbre, Nancy、許慧如(2002)。心經濟‧愛無價?。臺北:新新聞文化。
延伸查詢
6.
Acker, S.(1994)。Gendered Education: Sociological Reflections on Women, Teaching, and Feminism。Buckingham, England:Philadelphia:Open University Press。
7.
劉毓秀(19970000)。女性‧國家‧照顧工作。臺北市:女書文化。
延伸查詢
8.
Schmuck, P. A.、Schubert, J.(1995)。Women principals' views on sex equity: Exploring issues of integration and information。Women leading in education。Albany, NY:State University of New York Press。
圖書論文
1.
劉梅君(1999)。性別與勞動。性屬關係:性別與社會、建構。臺北:心理。
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2.
Spencer, D. A.(1994)。Sociology of teaching。International encyclopedia of education。Oxford:Elsevier Science。
3.
Wetterberg, C. C.(1998)。Equal or different? That's not the question: Women's political strategies in historical perspective。Is there a Nordic feminism。London, UK:UCL Press。
4.
張晉芬、黃玟娟(19970000)。兩性分工觀念下婚育對女性就業的影響。女性、國家、照顧工作。臺北:女書文化。
延伸查詢
5.
Apple, M. W.(1987)。Gendered teaching, gendered labor。Critical studies in teacher education。New York:The Falmer Press。
6.
Grant, R.(1989)。Women teachers' career pathways: Towards an alternative model of 'career'。Teachers, gender and careers。New York:The Falmer Press。
7.
謝小芩(1995)。教育:從父權的複製到女性的解放。臺灣婦女處境白皮書:1995年。臺北:時報文化。
延伸查詢
8.
潘慧玲(2000)。性別視域的教師生涯。教育議題的性別視野。臺北市:國立臺灣師範大學。
延伸查詢
9.
呂寶靜(19990000)。性別與家庭照顧:一個女性主義的觀點。性屬關係:性別與社會、建構。臺北:心理。
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