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外文摘要
引文資料
題名:
國小校長學校生活的參與觀察--一所國小校長處理學校臨時事務之研究
書刊名:
國民教育研究集刊
作者:
李鴻章
作者(外文):
Lee, Hung-chang
出版日期:
2003
卷期:
11
頁次:
頁77-101
主題關鍵詞:
國小校長
;
校長
;
學校生活
;
參與觀察
;
質性研究
;
Elementary principal
;
School life
;
Qualitative research
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
1601
點閱:14
本研究的目的是想瞭解國小校長日常生活中處理臨時事務之情形、其一天行程中面對哪些人事?以及花在行政決定的時間有多少?這些行政決定中,有多少跟教學有關。 研究採參與觀察之方式,主要著眼於研究者與主要報導人在日常生活世界中,意義的描述與詮釋。蒐集資料的方法,包括參與觀察、訪談、文件分析、反思筆記與問卷調查。 依據上述的研究問題與研究設計,本研究有以下研究發現:(一)國小校長的學校生活,充滿著繁瑣、忙碌、多樣化、支離破碎、不確定性、常與人互動,以及立即反應的事項。(二)校長一天的時間,大致可分成預定的碰面或會議、偶然或非預訂的碰面、例行事務的處理、獨自處理事務,以及其他等五類。而在校長的學校生活中,大約有四成一的時間是和學校老師做互動。(三)在校長日常學校生活當中,花在行政決定的時間大約佔其學校生活的64%,而與教學有直接相關的決定比例是全部行政決定的34%。
以文找文
What this study reveals is how complicated a principal's task is, in that he must deal with a great number of incidental events, in addition to his normal duties as principal. The purpose of this qualitative study was to richly describe the daily work and experience of an elementary principal. The research design used in this study was a descriptive and hermeneutic study of an elementary principal involved in the field. The interviews laid a foundation by which to collect and analyze the evidence about the principal's behavior. The observations of the principal facilitating the work provided data on the principals' school life. The findings emphasized that the daily tasks of an elementary principal are myriad and complicated. Results of this study indicated that an elementary principal's time of administrative decision making is about 5 hours a workday.
以文找文
期刊論文
1.
吳家瑩(1991)。教育的理想與現實之間。花蓮師範學院初等教育學報,1,1-22。
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2.
紀清珍(20020400)。國民小學校長校務關注及其相關因素之研究。初等教育學刊,11,1-24。
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3.
Huber, G. L.(2003)。Processes of decision-making in small learning groups。Learning & Instruction,13(3),255-269。
4.
Johnson, J.(2002)。Staying ahead of the game。Educational Leadership,111,26-30。
5.
林文律(19990700)。校長職務與校長職前教育、導入階段與在職進修。教育資料與研究,29,1-10。
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6.
潘慧玲(20030200)。社會科學研究典範的流變。教育研究資訊,11(1),115-143。
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會議論文
1.
林文律(2001)。校長專業發展的新取向。學校行政論壇第八次研討會,中華民國學校行政研究學會、台北市政府教育局主辦 。台北。
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2.
Edwards, W. L.(2001)。School leadership: The crucial factor for successful schools。International Conference on School Leader Preparation, Licensure/Certification, Selection, Evaluation, and professional Development。Taipei:National Taipei Teachers College。
研究報告
1.
李新鄉(2003)。國民小學校長專業發展現況、困境及其因應策略之研究 (計畫編號:NSC 90-2413-H-415-001)。
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學位論文
1.
Hajnik, S. A.(1988)。Principal/teacher interaction: Participative decision making in practice(博士論文)。University of California,Santa Barbara。
2.
Nolte, W. H.(2001)。Making the tough call: Factors that influence principal decision making(博士論文)。Western Carolina University。
3.
Lear, J. B.(1985)。The evaluation component in administrative decision making: A descriptive study of the use of evaluation by elementary school principals(博士論文)。University of California。
4.
吳春助(2001)。國民小學校長學校行政混沌現象敏銳度與學校組織文化塑造關係之研究(碩士論文)。國立臺北師範學院,臺北市。
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5.
黃宗顯(1987)。國民小學校長工作壓力與行政決定合理性的關係(碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北。
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圖書
1.
Hart, A. W.、Bredson, P. V.(1996)。The principalship: A theory of professional learning and practice。New York, NY:McGraw Hill。
2.
吳清山(1997)。學校行政。臺北:心理。
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3.
教育部統計處(2002)。國民中小學校概況統計。台北:教育部。
延伸查詢
4.
Verma, G. K.、Mallick, K.(1999)。Researching education: Perspectives and techniques。Lonodon:Falmer Press。
5.
Dyer, K. M.、Carothers, J.(2000)。The intuitive principal: A guide to leadership。Thousand Oaks, California:Corwin Press。
6.
Hoy, W. K.、Miskel, C. G.(2000)。Educational administration: Theory, research, and practice(6ih。New York:McGraw-Hill。
7.
Robbins, S. P.(1991)。Manage。New Jersey:Prentice-Hall。
8.
Wolcott, H. F.、白亦方(2001)。校長辦公室裡的那個人--一種俗民誌。台北:師大書苑。
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9.
吳清基(1992)。教育行政決定理論與實際問題。臺北市:文景出版社。
延伸查詢
10.
Cunningham, W. G.、Cordeiro, P. A.(2000)。Educational administration: A problem-based approach。Boston:Allyn and Bacon。
11.
Kreitner, R.、Kinicki, A.(2001)。Organizational behavior。Irwin/McGraw-Hill。
12.
Simon, H. A.(1997)。Administrative behavior: A study of decision-making processes in administrative organization。New York:Free Press。
13.
吳宗立(2000)。學校行政決策。高雄:麗文文化。
延伸查詢
14.
黃瑞琴(1996)。質的教育研究方法。台北市:心理出版社。
延伸查詢
15.
Spradley, J. P.(1980)。Participant observation。New York:Holt, Rinehart & Winston。
16.
Bogdan, R. C.、Biklen, S. K.、黃光雄(2001)。質性教育研究--理論與方法。嘉義:濤石。
延伸查詢
17.
Owens, R. G.(1995)。Organizational behavior in education。Allyn and Bacon。
18.
王文科(1994)。教育研究法。臺北市:五南圖書出版股份有限公司。
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19.
吳明清(1992)。教育研究:基本觀念與方法之分析。臺北市:五南圖書。
延伸查詢
20.
黃昆輝(1988)。教育行政學。東華。
延伸查詢
21.
Deal, Terrence E.、Peterson, Kent D.(1994)。The leadership paradox: Balancing logic and artistry in Schools。Jossey-Bass。
22.
Cuban, L.(1988)。The managerial imperative and the practice of leadership in schools。State University of New York Press。
23.
Patton, Michael Quinn、吳芝儀、李奉儒(1995)。質的評鑑與研究。桂冠圖書股份有限公司。
延伸查詢
圖書論文
1.
黃光雄(1987)。教育的歷史研究方法。教育學方法論。臺北:師大書苑。
延伸查詢
2.
林明地(2002)。校長心目中之好校長的領導實際分析。學校領導:理念與校長專業生涯。台北:高等教育。
延伸查詢
3.
Miller, W. L.、Crabtree, B. F.(1992)。Primary care research: A multi-method typology and qualitative road map。Doing qualitative research。Newbury Park, CA:Sage。
4.
Hammersley, Martyn(1999)。Deconstructing the qualitative-quantitative divide。Qualitative Research。Sage。
5.
林佩璇(2000)。個案研究及其在教育研究上的應用。質的研究方法。高雄:復文。
延伸查詢
6.
林明地(2000)。質的研究實例舉隅:校長領導的參與觀察。教育學研究方法。麗文文化公司。
延伸查詢
7.
蔡敏玲(1996)。詮釋性研究的一個可能方式:我如何建構婷婷和穎的故事。質的教育研究:方法與實例。台北:漢文。
延伸查詢
8.
Jarvis, P.(1997)。Learning practical knowledge。Professional development for educational management。Buckingham:Open University Press。
9.
Lincoln, Y.、Guba, E.(1999)。Establishing Trustworthiness。Qualitative Research。Sage。
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