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題名：在地人形：政治歷史皺摺中的心理教育工作者
書刊名：應用心理研究
作者：夏林清 引用關係
作者(外文)：Hsia, Ling-ching
出版日期：2006
卷期：31
頁次：頁201-239
主題關鍵詞：實踐；反映；集體反映；社會行動；轉化；Practice；Reflection；Collective reflection；Social action；Transformation
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相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(24) 博士論文(12) 專書(2) 專書論文(1)
  • 排除自我引用排除自我引用:20
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  • 點閱點閱:130
期刊論文
1.丁乃非(20041200)。怪異的拖曳效應：〈一盞燈〉讀後。應用心理研究，24，32-37。  延伸查詢new window
2.夏林清(19990100)。制度變革中教育實踐的空間：一個行動研究的實例與概念。應用心理研究，1，33-68。new window  延伸查詢new window
3.夏林清(20040900)。一盞夠用的燈：辨識發現的路徑。應用心理研究，23，131-156。new window  延伸查詢new window
4.夏林清、王芳萍、周佳君(20020300)。「與娼同行，翻牆越界」論壇報告實錄。應用心理研究，13，147-197。new window  延伸查詢new window
5.宋文里(20021200)。敘事與意識--另一個對話的位置。應用心理研究，16，157-165。new window  延伸查詢new window
6.夏林清(20021200)。尋找一個對話的位置--基進教育與社會學習歷程。應用心理研究，16，119-156。new window  延伸查詢new window
7.丘延亮(1991)。〈兩種「中產階級」與知識份子和知識人──以台灣、香港為例〉。《天安門評論》，1卷，第2/3期，2-33。  延伸查詢new window
8.夏曉華(2003)。種樹的人。傳記文學，493。  延伸查詢new window
9.夏曉華(2003)。〈種樹的人〉。傳記文學，494期。  延伸查詢new window
會議論文
1.王淑娟(2005)。穿越家戶門牆的學習：一種集體反映的方法。成人教育研討會，蘆荻社大〔主辦〕 (會議日期: 2005年12月30日)。  延伸查詢new window
2.李易昆(2004)。〈尋找解放的教育路徑〉。北京。  延伸查詢new window
3.夏林清(2004)。〈循線追索〉。  延伸查詢new window
學位論文
1.劉于甄(2004)。閱讀、寫作與心理自聊--穿梭在文字中的結構與解構旅程(碩士論文)。輔仁大學。  延伸查詢new window
2.陳盈君(2005)。走向她--解構社會壓迫的另外一種取徑(碩士論文)。輔仁大學。  延伸查詢new window
3.陳孟瑩(1999)。被封住的嘴--由探究他人到自我探究(碩士論文)。輔仁大學。  延伸查詢new window
4.王芝安(1998)。面具後的臉孔(碩士論文)。輔仁大學。  延伸查詢new window
5.李易昆(2005)。〈心理健康學學期報告〉。  延伸查詢new window
6.張育華(2006)。《移動的疊影─我在低地蜿蜓前行的實踐歷程》。  延伸查詢new window
7.劉小許(2006)。《A potential space桃園二村：精神病人在台灣的勞動權益的實錄經驗》。  延伸查詢new window
8.顏如禎(2005)。《裁縫師的女兒：以「乖」作為抗拒保護色的小學老師》。  延伸查詢new window
圖書
1.Newman, F.(1991)。The myth of psychology。New York：Castillo International, Inc.。  new window
2.Argyris, C.、Putnam, R.、Smith, D. M.(1985)。Action science。Taipei：San Francisco：Yenlow Press：Jossey-Bass。  new window
3.Schön, Donald A.、夏林清、鄭村棋(2004)。反映的實踐者：專業工作者如何在行動中思考。台北：遠流。  延伸查詢new window
4.Horton, M.、Freire, P.(1990)。We make the road by walking: Conversation on education and social change。Philadelphia, PA：Temple University Press。  new window
5.Malpas, Jeff E.(1999)。Place and Experience: A Philosophical Topography。Cambridge University Press。  new window
6.薩依德、薇思瓦納珊、單德興(2005)。權力、政治與文化：薩伊德訪談集。臺北：麥田。  延伸查詢new window
7.Cresswell, Tim、徐苔玲、玉志弘(2008)。地方：記憶、想像與認同。群學。  延伸查詢new window
8.夏林清(1993)。由實務取向到社會實踐：有關台灣勞工生活的調查報告(1987-1992)。張老師出版社。  延伸查詢new window
9.Bonnewitz, Patrice、孫智綺(2002)。布赫迪厄社會學的第一課。麥田。  延伸查詢new window
10.Touraine, Alain、舒詩偉、許甘霖、蔡宜剛(2002)。行動者的歸來。臺北：麥田。  延伸查詢new window
11.夏林清(1992)。《大團體動力─理念、結構與現象》。台北。  延伸查詢new window
12.Esgalhado, B. D.(2000)。The critical psychology of everyday life in critical psychology: Voices for change。  new window
13.Holzman, L.(1999)。Performing psychology: A postmodern culture of the mind。New York。  new window
14.Honneth, A.、Joas, H.(1991)。Communicative action theory: An approach to understanding the application of information systems。MA。  new window
15.Liang, R. D.(1959)。The divided self: An existential study in sanity and madness。Tavistock Publications。  new window
16.Newman, F.、Holzman L.(1996)。Unscientific psychology: A cultural-performatory approach to understanding human life。Westport, Connecticut：Praegen。  new window
17.Sloan, T.(2000)。Critical psychology: Voices for change。Macmillan Press Ltd。  new window
18.Tolman, C. W.(1994)。Psychology, society and subjectivity: An introduction to German critical psychology。London。  new window
 
 
 
 
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