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題名：小學校園裡的癲狂囈語？--試探批判教育學與基層教師交會之可能性
作者：錢清泓
書刊名：said/unsaid--聲音的政治;陳伯璋, 張盈堃 (主編)
頁次：125-146
出版日期：2007
出版項：臺北:師大書苑
主題關鍵詞：小學校園；癲狂囈語；試探批判教育學；基層教師交會
學門：教育學
資料類型：專書論文
相關次數：
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期刊論文
1.吳麗君(2000)。交互損益見眞章。課程與教學季刊，3(1)，79-94。  延伸查詢new window
2.Eisner, E.(1992)。Educational Reform and the Ecology or Schooling。Teachers College Record，93(4)，610-627。  new window
3.Greene, M.(1984)。How Do We Think About Our Craft?。Teachers College Record，86(1)，55-67。  new window
4.王恭志(20041000)。新右派課程政策主張的評析與啟示。教育研究資訊，12(5)，33-56。new window  延伸查詢new window
5.Grossman, P.、Wineburg, S.、Woolworth, S.(2001)。Toward a theory of teacher community。Teachers College Record，103(6)，942-1012。  new window
6.宋文里(19951200)。「批判教育學」的問題陳顯。通識教育，2(4)，1-15。  延伸查詢new window
7.宋文里(20021200)。敘事與意識--另一個對話的位置。應用心理研究，16，157-165。new window  延伸查詢new window
8.周珮儀(20000700)。教育政策的兩難--以英美當前的教育改革為例。教育研究集刊，45，57-83。new window  延伸查詢new window
9.Eisner, E. W.(2000)。Those who ignore the past …: 12 'easy' lessons for the next millennium。Journal of Curriculum Studies，32(2)，343-357。  new window
會議論文
1.郭玉霞、蔡因吉(2000)。譜一闕「驚愕交響曲」--從失敗的實驗開展的課程改革與教師専業。師資培育與課程改革研討會。  延伸查詢new window
2.錢清泓(2001)。刻意營造還是自然生成？：再思課程改革中的學校教師文化。國立台北師院第三屈課程與教學論壇--「課程改革之省思與前瞻」學術研討會。  延伸查詢new window
學位論文
1.錢清泓(2005)。師生互動情緒/議題的重讀與改寫：一群國小教師網路書寫教學日誌之研究(博士論文)。國立台北師範學院。new window  延伸查詢new window
2.范信賢(2003)。課程改革中的教師轉變：敘事探究的取向(博士論文)。國立台北師範學院。new window  延伸查詢new window
圖書
1.宋文里(2000)。J. Bruner: The Culture of education。臺北：遠流。  延伸查詢new window
2.Jackson, P.(1990)。Life in the Classrooms。New York：Teacher College Press。  new window
3.Sontag, S.(2002)。Selected Writings。  new window
4.黃燦然。蘇珊•桑塔格文選。臺北：一方。  延伸查詢new window
5.Giroux, Henry A.(1997)。Pedagogy and the Politics of Hope: Theory, Culture, and Schooling。Boulder, CO：Westview Press。  new window
6.蕭昭君、陳巨擘、McLaren, Peter(2003)。學校生活：批判教育學導論。臺北：巨流。  延伸查詢new window
7.歐用生(20030000)。課程典範再建構。高雄：麗文文化。new window  延伸查詢new window
8.Apple, M. W.(1996)。Cultural Politics and Education。Buckingham：Open University Press。  new window
9.McLaren, P.(1998)。Life in schools: An introduction to critical pedagogy in the foundation of education。New York：Longman。  new window
10.Freire, Paulo、Macedo, D.、Koike, D.、Oliverira, A.(1998)。Teachers As Cultural Workers. Letters to Those Who Dare Teach。Cumnor Hill。  new window
11.Giroux, H. A.(1988)。Teachers as intellectual: Toward a critical pedagogy of learning。Westport, CT：Bergin & Garvery。  new window
12.Hargreaves, A.(1994)。Changing teachers, changing times: Teachers' work and culture in the postmodern age。New York：Columbia University, Teachers College Press。  new window
13.Giroux, Henry A.(1992)。Border Crossings: Cultural Workers and the Politics of Education。New York：Routledge。  new window
14.Eisner, E. W.(1994)。The educational imagination。New York：Macmillan。  new window
15.Freire, Paulo、Ramos, Myra Bergman(2000)。Pedagogy of the Oppressed。Continuum。  new window
16.歐用生(20000000)。課程改革：九年一貫課程的獨白與對話。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
圖書論文
1.Goodson, I.F.(1998)。Storying the self: Life politics and the study of the Teacher's Life and Work。Curriculum: Toward new identities。New York：Garland Publishing, Inc。  new window
 
 
 
 
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