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引文資料
題名:
融入式生命教育課程對在職幼兒教師心理幸福感之提升效果
書刊名:
課程與教學
作者:
李新民
/
陳密桃
作者(外文):
Lee, Hsing-ming
/
Chen, Mi-tao
出版日期:
2007
卷期:
10:4
頁次:
頁123-140
主題關鍵詞:
生命教育課程
;
幼兒教師
;
心理幸福感
;
Life education curriculum
;
Preschool teacher
;
Psychological well-being
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(
5
) 博士論文(
4
) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
1
共同引用:
205
點閱:272
期刊論文
1.
李新民、戴嘉南、黃美惠(20050400)。幼兒教師的組織文化知覺與組織承諾初探。南大學報. 教育類,39(1),21-40。
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2.
Snyder, C. R.(2000)。The Past and Possible Futures of Hope。Journal of Social and Clinical Psychology,19,11-28。
3.
Ryan, R. M.、Deci, E. L.(2000)。Self-determination theory and facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being。American psychologist,55(1),68-78。
4.
吳淑英(20041200)。生命教育方案對國小資優學童生命意義感影響之研究。資優教育研究,4(2),17-42。
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5.
張淑美(2004)。開啟生命教育專業的新紀元-「臺灣生命教育學會」正式成立。學生輔導通訊雙月刊,94,100-104。
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6.
潘靖瑛、劉修吟(2003)。生命教育課程的設計與實施。慈濟護理雜誌,2(4),14-21。
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7.
鈕則誠(2002)。從生命教育看「生死學」(下)。空大學訊,278,156-160。
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8.
張淑美(20050600)。職前師資培育階段「生命教育」課程之實施與省思。教育學刊,24,67-87。
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9.
Kamerman, S. B.(2000)。Early childhood education and care: An overview of developments in the OECD Countries。International Journal of Educational Research,33(1),7-29。
10.
吳武典(20030600)。多元智能與學校經營。教育研究,110,20-40。
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11.
邱兆偉(20060600)。生命教育的理念論述與實務需求之整合--以國民小學為例。教育學刊,26,133-162。
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12.
李新民、陳密桃(20060600)。實用智能、緣分信念與心理健康、工作表現之相關:以幼兒教師為例。中華心理學刊,48(2),183-202。
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13.
Folkman, S.、Moskowitz, J. T.(2000)。Stress, positive emotion, and coping。Current Directions in Psychological Science,9(4),115-118。
14.
蔡明昌、吳瓊洳(20041200)。融入式生命教育的課程設計。教育學刊,23,159-182。
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15.
李新民、陳密桃(20060600)。幼兒教師的情緒勞務因素結構及其對工作倦怠之影響。高雄師大學報. 教育與社會科學類,20,67-90。
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16.
Bagozzi, R. P.、Yi, Y.(1988)。On the evalution of structure equation models。Journal of the Academy of Marketing Science,16,74-94。
17.
Taylor, Shelley E.、Kemeny, Margaret E.、Reed, Geoffrey M.、Bower, Julienne E.、Gruenewald, Tara L.(2000)。Psychological resources, positive illusions, and health。American Psychologist,55(1),99-109。
18.
孫效智(20040900)。當前臺灣社會的重大生命課題與願景。哲學與文化,31(9)=364,3-20。
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19.
Diener, Edward(1984)。Subjective well-being。Psychological Bulletin,95(3),542-575。
20.
Seligman, Martin E. P.、Csikszentmihalyi, Mihaly(2000)。Positive psychology: An introduction。American Psychologist,55(1),5-14。
21.
Ryff, Carol D.(1989)。Happiness is Everything, or Is It? Explorations on the Meaning of Psychological Well-being。Journal of Personality and Social Psychology,57(6),1069-1081。
22.
吳淑敏(20050300)。生命教育課程對國小教育學程大學生幸福感之效果研究。教育與心理研究,28(1),21-47。
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23.
孫效智(20021200)。生命教育之推動困境與內涵建構策略。教育資料集刊,27,283-301。
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24.
Noar, S. M.(2003)。The role of structural equation modeling in scale development。Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal,10(4),622-647。
25.
Lyubomirsky, Sonja、Lepper, Heidi S.(1999)。A Measure of Subjective Happiness: Preliminary Reliability and Construct Validation。Social Indicators Research,46(2),137-155。
26.
Hase, R. F.、Waecher, D. M.、Soloman, G. S.(1982)。How Significant Is a Significant Difference? Average Effect Size of Research in Counseling Psychology。Journal of Counseling Psychology,29,58-65。
27.
Waugh, C. E.、Fredrickson, B. L.(2006)。Nice to Know You: Positive Emotions, Self-other Overlap, and Complex Understanding in the Formation of a New Relationship。Journal of Positive Psychology,1,93-106。
28.
Feller, R. W.、Homaker, S. L.、Zagzebski, L. M.(2001)。Theoretical Voices Directing the Career Development Journey: Holland, Harris-Bowlsbey and Krumboltz。The Career Development Quarterly,49,212-223。
學位論文
1.
郭純芳(2004)。生命教育課程對大學生自我概念與生命態度之影響--以東海大學生命教育課程「β計畫」為例(碩士論文)。東海大學。
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2.
張秀娟(2004)。生命教育對高職夜校生生命意義感教學成效之探討,0。
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圖書
1.
吳武典、洪有義(1996)。心理衛生。台北縣:空中大學。
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2.
Seligman, Martin E. P.(1991)。Learned Optimism: How to Change Your Mind and Your Life。Alfred A. Knopf, Inc.。
3.
Seligman, M.(1994)。What You Can Change and What You Can't。New York, NY:Knopf。
4.
Deci, Edward、Ryan, Richard(1985)。Intricic Motivation and Self-determination。New York, NY:Plenum Press Publishing Co.。
5.
Seligman, Martin E. P.(2003)。Authentic happiness:Using the new positive psychology to realize your potential for lasting fulfillment。New York, NY:Free Press。
6.
Oberhuemer, P.、Ulich, M.(1997)。Working with young children in Europe。London:Paul Chapman。
7.
Hair, J. F.、Anderson, R. E.、Tatham, R. L.、Black, W. C.(1995)。Multivariate data analysis with readings。Upper Saddler River, NJ:Prentice-Hall。
8.
Aron, Arthur、Aron, Elaine N.、黃瓊蓉(2005)。心理與教育統計學。台北:學富出版社。
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9.
Cohen, J.(1988)。Statistical power and analysis for the behavioral sciences。Hillsdale, NJ:Lawrence Erlbaum Associates。
10.
Drake, S. M.(1998)。Creating integrated curriculum: Proven ways to increase student learning。Thousand Oaks, California:Corwin Press。
11.
Hoyle, R. H.(1995)。Structural Equation Modeling: Concepts, Issues, and Applications。Sage。
12.
王保進(2006)。英文視窗版SPSS與行為科學研究。臺北市:心理出版社股份有限公司。
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13.
Kahneman, D.、Diener, E.、Schwarz, N.(1999)。Well-being: The foundations of hedonic psychology。New York:Russell Sage Foundation。
14.
吳庶深、黃麗花(2001)。生命教育概論:實用的教學方案。學富文化事業有限公司。
延伸查詢
15.
Turner, L. M.(2004)。Spiritual Fitness: The 7-steps to Living Well。Spiritual Fitness: The 7-steps to Living Well。0。
16.
鄭石岩(2006)。生命教育的內涵與教學。生命教育。臺北。
延伸查詢
17.
Ernst, R. M.、Matsumoto, D.、Freeman, J.、Weseley, A.(2000)。An Introduction to Crosscultural Sychology: A Five-day Unit Plan Prepared for Teachers of Psychology in Secondary Schools。An Introduction to Crosscultural Sychology: A Five-day Unit Plan Prepared for Teachers of Psychology in Secondary Schools。Washington, DC。
18.
劉明德、王心慈(2003)。生死教育-生命總會找到出路。生死教育-生命總會找到出路。臺北市。
延伸查詢
19.
Fineburg, A.(2003)。Positive Psychology: A Seven-day Unit Plan Prepared for Teachers of Psychology in Secondary Schools。Positive Psychology: A Seven-day Unit Plan Prepared for Teachers of Psychology in Secondary Schools。Washington, DC。
20.
Blair-Broeker, C. T.、Ernst, R. M.(2003)。Thinking about Psychology。Thinking about Psychology。New York, NY。
21.
Diener, E.、Oishi, S.(2000)。Money and Happiness: Income and Subjective Well-being across Nations。Culture and Subjective Wellbeing。Cambridge, MA。
圖書論文
1.
黃德祥(2000)。小學生命教育的內涵與實施。生命教育的理論與實務。臺北:寰宇。
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2.
黃義良(2000)。生命教育在國小課程中的融合與落實策略。生命教育的理論與實務。台北:寰宇。
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