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| 2. | 洪榮昭、林雅玲、林展立(2004)。國中小創意教師教學策略之研究--四位創意教學特優教師的個案分析。教育心理學報，35(4)，375-392。 延伸查詢 |
| 3. | 曾惠珍、簡淑媛、徐芸芸、柯薰貴、金繼春、周汎澔(20060400)。應用「問題導向學習」於「臨床案例分析」護理課程之效果。醫護科技學刊，8(2)，121-131。 延伸查詢 |
| 4. | 許麗齡(2000)。護理教育的省思與展望。護理雜誌，47(4)，40-46。 延伸查詢 |
| 5. | 鄭宇樑(20060800)。問題導向學習的課程與教學。致遠管理學院學報，1，177-195。 延伸查詢 |
| 6. | Guilford, Joy Paul(1950)。Creativity。American Psychologist，5(9)，444-455。  |
| 7. | 盧美秀(20040800)。我國護理教育的現況與展望。護理雜誌，51(4)，11-17。 延伸查詢 |
| 8. | 林芳怡、李慈音、吳維紋(2005)。創新教學法運用兒科護理學實習生之感受。醫護科技學刊，8 ( 1 )，8 - 19。 延伸查詢 |
| 9. | 張振成(2000)。創造思考教學的原則與策略。菁莪，12 ( 4 )，66 - 69。 延伸查詢 |
| 10. | 湯麗君、黃川方、徐銘玉(2005)。問題本位學習與護理教育。慈濟護理雜誌，4 ( 3 )，21 - 25。 延伸查詢 |
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