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題名：國民中小學校務評鑑指標與實施方式研究
作者：鄭崇趁 引用關係
出版日期：2006
出版項：臺北:心理
集叢：教育行政系列;7
ISBN：9577028810
主題關鍵詞：初級中學；評鑑
學門：教育學
資料類型：專書
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(15) 博士論文(34) 專書(1) 專書論文(0)
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  • 點閱點閱:201
期刊論文
1.李緒武(1993)。教育評鑑的意義與發展。教育評鑑，1-12。  延伸查詢new window
2.林邦傑(2001)。校務評鑑與校務發展。教育研究月刊，91，5。  延伸查詢new window
3.張植珊(19850100)。教育評鑑的實施與展望。臺灣教育，409，1-4。  延伸查詢new window
4.鄭崇趁(20050900)。從學校組織再造的需求探討教訓輔三合一方案在教育改革中的角色功能。國立臺北教育大學學報. 教育類，18(2)，75-100。new window  延伸查詢new window
5.劉春榮(20041200)。教育評鑑方案之建構。教育資料集刊，29，119-138。new window  延伸查詢new window
6.鄭崇趁(20020400)。校務評鑑與知識管理。教師天地，117，21-25。  延伸查詢new window
7.Alkin, M. C.(1969)。Evaluation theory development。Evaluation Comment，2，2-7。  new window
8.吳清山、林天祐(20020100)。教育名詞--校務評鑑。教育資料與研究，44，132-133。  延伸查詢new window
9.林新發(19981200)。學習型組織與學習型學校。國民教育，39(2)，11-18。  延伸查詢new window
10.游家政、曾祥榕(20041200)。教育評鑑的後設評鑑。教育資料集刊，29，53-94。new window  延伸查詢new window
11.吳清山、林天祐(1999)。教育名詞解釋：教育評鑑。教育資料與研究，29。  延伸查詢new window
12.Shadish, William R.(1998)。Evaluation theory is who we are。American Journal of Evaluation，19(1)，1-19。  new window
13.黃嘉雄(20041200)。課程評鑑概念分析。教育資料集刊，29，209-224。new window  延伸查詢new window
14.王保進(20011100)。國民中小學校務評鑑模式之內涵分析。教育研究，91，52-62。new window  延伸查詢new window
15.吳清山、王湘栗(20041200)。教育評鑑的概念與發展。教育資料集刊，29，1-26。new window  延伸查詢new window
16.吳清山(20020400)。校務評鑑的實施挑戰與因應策略。教師天地，117，6-14。new window  延伸查詢new window
17.林天祐(20040700)。英國中小學教育品質管理策略及方案--近十年教育改革的分析。教育研究月刊，123，49-65。new window  延伸查詢new window
18.潘慧玲(20020400)。方案評鑑的緣起與概念。教師天地，117，26-31。  延伸查詢new window
19.王保進(20030100)。國民中小學校務評鑑現況與重要議題之省思。教育資料與研究，50，2-11。new window  延伸查詢new window
20.林天祐(20020400)。校務評鑑的理念與作法。教師天地，117，15-20。  延伸查詢new window
21.游進年(20030800)。中小學教育評鑑之評析--以校務評鑑為例。教育研究月刊，112，47-61。new window  延伸查詢new window
22.Stake, R. E.(1967)。The countenance of educational evaluation。Teachers College Record，68(7)，523-540。  new window
23.林天祐(20041200)。教育評鑑實施過程與方法的專業化。教育資料集刊，29，27-52。new window  延伸查詢new window
24.張德銳(20021200)。以教學檔案提升教師教學效能。教育研究月刊，104，25-31。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.蘇錦麗(2004)。展望我國教育評鑑專業之發展。教育評鑑回顧與展望學術研究會，國立臺灣師範大學教育研究中心主辦 。台北市：國立台灣師範大學。24-27。  延伸查詢new window
2.張德銳(2004)。專業發展導向教師評鑑的規畫與推動策略。教育評鑑回顧與展望學術研討會。台北市：國立台灣師範大學。28-40。  延伸查詢new window
3.潘慧玲(2004)。邁向下一代的教育機構評鑑：回顧與前瞻。「教育機構評鑑回顧與展望」學術研討會，國立臺灣師範大學教育研究中心 。臺北市：臺灣師範大學教育研究中心。11-23。  延伸查詢new window
4.張新仁(2004)。中小學教師教學評鑑工具之發展編製。教育評鑑回顧與展望學術研討會，國立台灣師範大學教育研究中心主辦 。台北市：國立台灣師範大學。41-55。  延伸查詢new window
學位論文
1.郭玲如(2004)。台北縣九十學年度國民小學校務評鑑之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
2.陳坤松(2003)。台南市國中小行政人員對校務評鑑態度研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
3.陳恩茂(2005)。宜蘭縣國民中小學校務評鑑之實施成效研究(碩士論文)。國立東華大學。  延伸查詢new window
4.洪梓祥(2003)。臺中縣國民小學實施校務評鑑之研究(碩士論文)。臺中師範學院。  延伸查詢new window
5.陳劍賢(2002)。國民中小學校務評鑑之研究--以臺東縣為例(碩士論文)。國立臺東師範學院。  延伸查詢new window
6.劉智云(2004)。大都會區國民小學校務評鑑之研究(碩士論文)。國立臺東大學。  延伸查詢new window
7.林劭仁(2001)。我國高級中學後設評鑑指標之研究(博士論文)。國立政治大學，台北市。new window  延伸查詢new window
8.游家政(1994)。國民小學後設評鑑標準之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
9.穆慧儀(2003)。國民中學後設評鑑之研究--以臺北市為例(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
10.莊忠儒(2004)。臺北縣國民小學校務評鑑實施狀況調查研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
11.黃韻寧(2003)。新竹縣國民中小學校務評鑑實施狀況之調查研究(碩士論文)。國立台北師範學院，臺北。  延伸查詢new window
12.潘俊程(2002)。臺中縣國民小學校務評鑑之研究(碩士論文)。國立臺中師範學院，臺中。  延伸查詢new window
13.劉麗卿(2005)。臺中市實施國民中小學校務評鑑之研究(碩士論文)。國立暨南國際大學。  延伸查詢new window
圖書
1.王宗年(1992)。建築空間藝術及技術。台北市：台北斯坦公司：斯坦出版有限公司。  延伸查詢new window
2.林文榮(2004)。台南縣國民小學校務評鑑實施現況調査及整合之研究。  延伸查詢new window
3.林雅娟(2005)。宜蘭縣國民小學校務評鑑實施現況之調査研究。  延伸查詢new window
4.教育部(2000)。課程統整。台北市：教育部國民教育司。  延伸查詢new window
5.莊淇銘(2005)。未來學。臺北：天下。  延伸查詢new window
6.莊筱玲(2004)。台北市九十一學年度國民小學校務評鑑之研究—以消費者導向評鑑的觀點。  延伸查詢new window
7.陳佩芝(2006)。台北縣運用策略聯盟發展九年一貫課程之研究。  延伸查詢new window
8.陳惠次(199307)。防制青少年犯罪方案之評估研究。台北：行政院研考會。  延伸查詢new window
9.陶西平(1998)。教育評鑑辭典。北京市：北京師範大學。  延伸查詢new window
10.黃坤忠(2005)。宜蘭縣國民小學校務評鑑之調査研究。  延伸查詢new window
11.黃炳煌(1987)。教育問題透視。台北市：心理。  延伸查詢new window
12.鄭石岩(2001)。活出豪氣來。台北市：遠流。  延伸查詢new window
13.鄭崇趁(1991)。教育與輔導的發展取向。臺北：心理。  延伸查詢new window
14.鄭崇趁(1999)。整合導向評鑑模式之運用—以「教育部輔導工作六年計晝」為例。  延伸查詢new window
15.鄭崇趁(2003)。宜蘭縣國民中小學校務評鑑手冊。宜蘭縣：宜蘭縣政府。  延伸查詢new window
16.鄭崇趁(2003)。行動團隊活化校園。國語日報。  延伸查詢new window
17.鄭崇趁(2004)。教訓輔三合一方案整體評鑑之研究--整合導向評鑑模式之運用。台北市：國立教育資料館。  延伸查詢new window
18.鄭崇趁(2005)。新台灣之子的教育策略—論二十一世紀新台灣教育的四大根基五大政策。2005台灣教育學術研討會。台東市。  延伸查詢new window
19.鄭崇趁(2005)。從後現代社會看校長核心能力的成因與發展。國立台北教育大學九十四年度地方教育輔導叢書：傳承與變革。台北市：國立台北教育大學。  延伸查詢new window
20.蘇錦麗(2005)。評鑑模式--教育及人力服務的評鑑觀點。台北市：高等教育。  延伸查詢new window
21.蘇慧雯(2003)。台北市幼稚園後設評鑑之研究。  延伸查詢new window
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23.Madaus, G. F.、Scriven, M. S.、Stufflebeam, D. L.(1983)。Evaluation models: Viewpoints on educational and human services education。Boston：Kluwer-Nijhoff。  new window
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25.Provus, M. M.(1969)。The discrepancy evaluation model。Pittsburgh, PA：Pittsburgh Public Schools。  new window
26.Stake, R. E.(1975)。Evaluating the arts in education: A responsive approach。Columbus, OH：Charles E. Merrill。  new window
27.Stecher, B. M.、Davis, W. A.(1987)。How to focus an evaluation. California Thousand Oaks。CA：Sage。  new window
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31.劉本固(2000)。教育評價的理論與實踐。浙江教育出版社。  延伸查詢new window
32.邱錦興(2004)。台北市國民小學校務評鑑之後設評鑑研究。  延伸查詢new window
33.張鈿富(1999)。學校政策與行政--指標發展與應用。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
34.Shadish, William R. Jr.、Cook, Thomas D.、Leviton, Laura C.(1991)。Foundations of Program Evaluation: Theories of Practice。Sage Publications。  new window
35.湯志民(2006)。學校建築與校園規畫。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
36.Stufflebeam, D. L.、Foley, W. J.、Guba, E. G.、Hammond, R. L.、Merriman, H. O.、Provus, M. M.、Gephart, W. J.(1971)。Educational evaluation and decision making。Illinois：P.E., peacock Publishing。  new window
37.Chen, Huey-Tsyn(1990)。Theory-Driven Evaluation。Newbury Park, CA：London：Sage Publications。  new window
38.歐用生(1990)。課程發展的基本原理。高雄市：復文書局。  延伸查詢new window
39.秦夢群(2000)。教育行政--實務部分。臺北：五南。  延伸查詢new window
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41.蔡保田(1977)。學校建築學。臺北市：臺灣商務印書館。  延伸查詢new window
42.鄭崇趁(1995)。教育計畫與評鑑。台北市：心理。  延伸查詢new window
43.孫志麟(20040000)。教育政策與評鑑研究：追求卓越。臺北：學富文化。new window  延伸查詢new window
44.Stufflebeam, Daniel L.、Shinkfield, Anthony J.、黃光雄(1989)。教育評鑑的模式。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
45.鄭崇趁(1998)。教育與輔導的軌跡。臺北：心理。new window  延伸查詢new window
46.張春興(1989)。張氏心理學辭典。臺北市：東華書局。  延伸查詢new window
47.曾淑惠(2002)。教育方案評鑑。臺北市：師大書苑。  延伸查詢new window
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49.教育部(1998)。建立學生輔導新體制--教學、輔導、訓導三合一整合實驗方案。臺北：教育部訓育委員會。  延伸查詢new window
50.黃政傑(1987)。課程評鑑。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
51.張明輝(20020000)。學校經營與管理研究：前瞻、整合、學習與革新。臺北：學富文化事業有限公司。new window  延伸查詢new window
52.謝文全(2003)。教育行政學。臺北：高等教育出版社。  延伸查詢new window
53.Lincoln, Yvonna S.、Guba, Egon G.(1989)。Fourth generation evaluation。Sage Publications。  new window
54.吳清山、林天祐(2005)。教育新辭書。台北：高等教育。  延伸查詢new window
55.Stufflebeam, Daniel L.、Shinkfield, Anthony J.(1985)。Systematic evaluation: A self-instructional guide to theory and practice。Kluwer-Nijhoff Publishing。  new window
56.郭昭佑(20000000)。學校本位評鑑。臺北市：五南。new window  延伸查詢new window
圖書論文
1.杜正勝(2005)。創意台灣，全球佈局—培育各盡其才新國民。教育部全國教育博覽會部長專文。  延伸查詢new window
2.陳惠次(1993)。計畫績效評估理論之回顧與展望。行政績效評估專論選輯。台北市：行政院研考會。  延伸查詢new window
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4.盧增緒(19900700)。教育評鑑的問題與趨向。教育評鑑。台北：南宏。  延伸查詢new window
5.蘇永明(2005)。評鑑的各種意識形態。評鑑模式--教育及人力服務的評鑑觀點。台北：高等教育。  延伸查詢new window
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7.Owens, T. R.(1973)。Educational evaluation by adversary proceeding。School evaluation: The politics and process。Berkeley, CA：McCutchan。  new window
8.Scriven, M.(1972)。The methodology of evaluation。Evaluating action programs: Readings in social action and education。Boston：Allyn & Bacon。  new window
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10.Stufflebeam, D. L.(1983)。The CIPP models for program evaluation。Evaluation models: Viewpoints on educational and human services evaluation。Boston：Kluwer Nijhoff。  new window
11.Stufflebeam, D. L.(2000)。The CIPP model for evaluation。Evaluation models: Viewpoints on educational and human services evaluation。Boston：Kluwer Nijhoff。  new window
12.鄭崇趁(2001)。生命教育的目標與策略。生命教育論叢。台北：心理。  延伸查詢new window
13.Stufflebeam, D. L.(2000)。Foundational models for 21st century program evaluation。Evaluation models: Viewpoints on educational and human services evaluation。Boston, MA。  new window
14.黃光雄(1984)。課程設計的模式。中國教育的展望。臺北：五南圖書出版公司。  延伸查詢new window
15.胡悅倫(1995)。方案評鑑及其研究方法之運用與省思--以輔導網絡方案評鑑為例。教育評鑑。台北：師大書苑有限公司。  延伸查詢new window
16.盧增緒(1995)。論教育評鑑觀念之形成。教育評鑑。師大書苑。  延伸查詢new window
17.林天祐(20040000)。校務評鑑專業化的探討。教育政策與教育革新。臺北：心理。new window  延伸查詢new window
18.Scriven, M.(1967)。The methodology of evaluation。Perspectives of Curriculum Evaluation。Rand McNally。  new window
 
 
 
 
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