臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

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題名：臺灣學生數學學習內容表現之探討：來自TASA和TIMSS的跨資料庫比較
書刊名：測驗學刊
作者：曾建銘／吳慧珉／趙珮晴 引用關係
作者(外文)：Cheng, Chien-ming／Wu, Huey-min／Chao, Pei-ching
出版日期：2019
卷期：66:1
頁次：頁27-50
主題關鍵詞：國際數學與科學教育成就趨勢調查；傾向分數配對法；臺灣學生學習成就評量；數學；Mathematics；Propensity Score matching；Taiwan assessment of student achievement；Trends in international mathematics and science study
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期刊論文
1.Lloyd, G. M.(2008)。Curriculum use while learning to teach: One student teacher's appropriation of mathematics curriculum materials。Journal for Research in Mathematics Education，39(1)，63-94。  new window
2.徐偉民、曾于珏(20130800)。臺灣、芬蘭、新加坡國小數學教科書代數教材之比較。教科書研究，6(2)，69-103。new window  延伸查詢new window
3.徐偉民(20130300)。國小教師數學教科書使用之初探。科學教育學刊，21(1)，25-48。new window  延伸查詢new window
4.Caliendo, Marco、Kopeinig, Sabine(2008)。Some practical guidance for the implementation of propensity score matching。Journal of Economic Surveys，22(1)，31-72。  new window
5.陳清檳、鄭博文、賴慧敏、蕭錫錡(20150300)。大學畢業生取得證照與薪資所得--傾向分數配對法之分析。當代教育研究季刊，23(1)，71-111。new window  延伸查詢new window
6.蒙志成(20140500)。「92共識」對2012年臺灣總統大選的議題效果：「傾向分數配對法」的應用與實證估算。選舉研究，21(1)，1-45。new window  延伸查詢new window
7.Nicol, C. C.、Crespo, S. M.(2006)。Learning to teach with mathematics textbooks: How preservice teachers interpret and use curriculum materials。Educational Studies in Mathematics，62(3)，331-355。  new window
8.關秉寅、李敦義(20081200)。補習數學有用嗎？--一個「反事實」的分析。臺灣社會學刊，41，97-148。new window  延伸查詢new window
9.林碧珍、蔡文煥(20030500)。四年級學生在國際教育成就調查試測的數學成就表現。科學教育，258，2-20。  延伸查詢new window
10.徐偉民(20110600)。三位六年級教師數學課程實施之比較。教育研究集刊，57(2)，85-120。new window  延伸查詢new window
11.曾建銘(20091200)。TASA與其它國際評量之比較。研習資訊，26(6)，21-25。  延伸查詢new window
12.李浩然、柳賢(20120600)。國三學生數學觀念之研究。科學教育學刊，20(3)，267-294。new window  延伸查詢new window
13.曾秋華、游錦雲、陳麗華(20140300)。從內容與認知領域探究TEPS數學試題及學生表現。國教新知，61(1)，9-20。new window  延伸查詢new window
14.Hahn, Jinyong(1998)。On the Role of the Propensity Score in Efficient Semiparametric Estimation of Average Treatment Effects。Econometrica，66(2)，315-331。  new window
15.王苑菘、鄒慧英(20150300)。特質階層法於臺灣PISA 2006數學評量之認知診斷分析。測驗學刊，62(1)，69-93。new window  延伸查詢new window
16.賴慧敏、鄭博文、陳清檳(20150600)。偏遠地區與一般地區國中生學習成就差異比較：以「反事實」分析。測驗學刊，62(2)，127-151。new window  延伸查詢new window
17.李健恆、楊凱琳(20120800)。從統計認知面向與圖表理解角度分析國中數學教科書的統計內容。教科書研究，5(2)，31-72。new window  延伸查詢new window
18.Wu, M. L.(2009)。A critical comparison of the contents of PISA and TIMSS in mathematics。Prospect，39(1)，33-46。  new window
19.Rosenbaum, Paul R.、Rubin, Donald B.(1983)。The Central Role of the Propensity Score in Observational Studies for Causal Effects。Biometrika，70(1)，41-55。  new window
20.Morgan, Stephen L.、Harding, David J.(2006)。Matching estimators of causal effects: Prospects and pitfalls in theory and practice。Sociological Methods and Research，35(1)，3-60。  new window
21.譚克平(20101200)。隨機化試驗在教育研究中的應用。教育科學研究期刊，55(4)，69-95。new window  延伸查詢new window
22.張建妤、柯華葳(20120900)。數學成就表現與閱讀理解的關係：以TIMSS 2003數學試題與PIRLS 2006閱讀成就測驗為工具。教育心理學報，44(1)，95-115。new window  延伸查詢new window
23.Tatsuoka, K. K.、Corter, J. E.、Tatsuoka, C.(2004)。Patterns of Diagnosed Mathematical Content and Process Skills in TIMSS-R Across a Sample of 20 Countries。American Journal of Education，41(4)，901-926。  new window
研究報告
1.林陳涌(2014)。國際數學與科學教育成就趨勢調查國家報告。臺北市：國立臺灣師範大學科學教育中心。  延伸查詢new window
2.余民寧(2006)。影響科學與數學學習成就因素之國際評比資料分析：以TIMSS 2003、PISA 2003、和TEPS跨資料庫比較為例 (計畫編號：NSC94-2522-S-004-002)。  延伸查詢new window
3.林陳涌、任宗浩、李哲迪、林碧珍、張美玉、曹博盛、楊文金(2014)。國際數學與科學教育成就趨勢調查2011。臺北市：國立臺灣師範大學科學教育中心。  延伸查詢new window
圖書
1.郭伯臣、曾建銘、吳慧珉(2012)。大型標準化測驗建置流程應用於TASA之研究。新北市：國家教育研究院。  延伸查詢new window
2.Mullis, I. V. S.、Martin, M. O.、Smith, T. A.、Garden, R. A.、Gregory, K. D.、Gonzalez, E. J.、Chrostowski, S. J.、O'conner, K. M.(2003)。TIMSS assessment framework and specification 2003。Chestnut Hill, MA：International Study Center, Lynch School of Education, Boston College。  new window
其他
1.National Center for Educational Statistics(2008)。Comparing NAEP, TIMSS, and PISA in mathematics and science，http://nces.ed.gov/timss/pdf/naep_timss_pisa_comp.pdf。  new window
2.Mullis, I. V. S.，Martin, M. O.，Ruddock, G. J.，O'Sullivan, C. Y.，Preuschoff, C.(2009)。TIMSS 20011 assessment frameworks，http://timss.bc.edu/TIMSS2011/frameworks.html。  new window
圖書論文
1.Foy, P.、Galia, J.、Li, I.(2008)。Scaling the data from the TIMSS 2007 mathematics and science assessments。TIMSS 2007 technical report。TIMSS & PIRLS International Study Center, Boston College。  new window
2.任宗浩(2009)。評量架構。國際數學與科學教育成就趨勢調查2007。  延伸查詢new window
3.曹博盛(2009)。研究成果：八年級數學。國際數學與科學教育成就趨勢調查2007。  延伸查詢new window
4.Ruddock, G. J.、O'Sullivan, C. Y.、Arora, A.、Erberber, E.(2008)。Developing the TIMSS 2007 mathematics and science assessments and scoring guides。TIMSS 2007 technical report。Chestnut Hill, MA：TIMSS & PIRLS International Study Center, Boston College。  new window
 
 
 
 
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