臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：融入社會實踐的大學通識藝術課程--以「藝術欣賞自主學習」及「服務學習與社會實踐」課程為例
書刊名：慈濟通識教育學刊
作者：林子晴
作者(外文)：Lin, Tzu-ching
出版日期：2022
卷期：14
頁次：頁1-30
主題關鍵詞：通識課程；藝術欣賞；自主學習；社會實踐；服務學習；General education；Autonomous learning in art appreciation；Social practice；Service-learning
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:0
  • 共同引用共同引用:303
  • 點閱點閱:3
期刊論文
1.Uhrmacher, P. B.(2009)。Toward a theory of aesthetic learning experiences。Curriculum Inquiry，39(5)，613-636。  new window
2.陳箐繡(20101200)。藝術通識課程與教學發展之淺思：以後現代藝術教育理論觀點與實踐為取徑。關渡通識學刊，6，1-26。new window  延伸查詢new window
3.陳幼慧(20091200)。核心課程之改革：哈佛大學通識教育改革之研究。通識教育學刊，4，39-61。new window  延伸查詢new window
4.Jagodzinski, J.(1991)。A para-critical/sitical/sightical reading of Ralph Smith's Excellence in art education。Journal of Social Theory in Art Education，11，119-159。  new window
5.Taylor, P. G.(2002)。Service-Learning as Postmodern Art and Pedagogy。Studies in Art Education，43(2)，124-140。  new window
6.周淑卿(20110100)。學習歷程中美感經驗的性質--藝術與科學課堂的探究。課程與教學，14(1)，19-40。new window  延伸查詢new window
7.Nakamura, K.(2009)。The significance of Dewey's aesthetics in art education in the age of globalization。Educational Theory，59(4)，427-440。  new window
8.沈清松(20000800)。在批判、質疑與否定之後--後現代的正面價值與視野。哲學與文化，27(8)=315，705-716+805。new window  延伸查詢new window
9.吳木崑(20090500)。杜威經驗哲學對課程與教學之啟示。臺北市立教育大學學報. 教育類，40(1)，35-54。new window  延伸查詢new window
10.謝攸青(20030300)。後現代藝術教育服務學習方案的理念與實例設計。屏東師院學報，18(下)，363-401。new window  延伸查詢new window
11.謝佳穎(20151000)。大學校園牆面彩繪活動之美感經驗探究。通識學刊，3(2)，61-81+83-85。new window  延伸查詢new window
12.苟彩煥(20160600)。從後現代藝術教育觀點探討現代公民核心能力計畫課程統整之教學策略研究--以「西洋古典音樂欣賞」課程為例。通識教育學刊，17，115-141。new window  延伸查詢new window
13.蔡欣玶(20131200)。歐盟終身學習核心素養與評量。教育研究月刊，236，131-146。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.林秀珍(1999)。杜威經驗概念之教育涵義(博士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Mitias, M. H.(1986)。Possibility of the aesthetic experience。Martinus Nijhoff。  new window
2.Kearney, R.(1988)。The Wake of Imagination。Hutchinson。  new window
3.Efland, A.、Freedman, K.、Stuhr, P.(1996)。Postmodern art education: An approach to curriculum。National Art Education Association。  new window
4.劉昌元(1995)。西方美學導論。台北：聯經出版社。new window  延伸查詢new window
5.Foster, Hal、呂健忠(1998)。反美學：後現代文化論集。立緒文化事業有限公司。  延伸查詢new window
6.Jacoby, B.(1996)。Service-Learning in higher education: Concepts and practice。Jossey-Bass。  new window
7.Fertman, Carl I.、White, George P.、White, Louis J.(1996)。Service learning in the middle school: Building a culture of service。National Middle School Association。  new window
8.Lyotard, J. F.(1984)。The Postmodern Condition: A Report on Knowledge。University of Minnesota Press。  new window
9.謝攸青(2006)。後現代藝術教育理念與實例設計。濤石文化。  延伸查詢new window
10.Glaser, B.、Strauss, A.(1967)。The Discovery of Grounded Theory: Strategies for Qualitative Research。Sociology Press。  new window
11.Dewey, John(1958)。Art as experience。New York, NY：Capricorn。  new window
其他
1.(2013)。教育部美感教育中長程計畫--第一期五年計畫（103年-107年），https://ws.moe.edu.tw/001/Upload/8/relfile/0/2073/e221c236-b969-470f-9cc2-ecb30bc9fb47.pdf。  延伸查詢new window
2.(2018)。教育部美感教育中長程計畫--第二期五年計畫（108年-112年），https://ws.moe.edu.tw/001/Upload/8/relfile/7844/61296/e0a9702c-1f05-44ec-9207-f9abf1504abc.pdf。  延伸查詢new window
3.技術及職業教育司(20161201)。在地連結．區域合作．社會創新--啟動「大學在地實踐聯盟」，https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=F07084151BAB58C2。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Kolb, D. A.(1981)。Learning styles and disciplinary differences。The modern American college: Responding to the new realities of diverse students and a Changing Society。Jossey-Bass。  new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：840（臺灣：676，外國：164） ／ 本年度總使用人次：1293556 ／ 訪客人次（自102年09月）：67091996
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上