本研究目的在探討某護護專學生適應問題、因應行為與健康狀況相關性。研究對象為某護專九十學年度在籍的五年制學生，針對各年俏學生數採比例分層隨機取樣(proportional stratified random sampling)的方法，以結構式問卷調查進行研究，共計回收327份有效問卷。 研究結果顯示：(1)護專學生在不同年級、畢業後是否升學或就業、自覺健康、與自覺壓力等基本屬性分別在適應問題、因應行為及健康狀況上有不同的顯著差異。(2)「目標適應」、「學習適應」分別與實習適應、身體健康、心理健康、社會健康、以及問題為中心因應行為呈顯著性的正相關；與情緒導向的因應行為呈顯著性負相關。(3)在「社會適應」及「實習適應」方面，與身體及社會健康呈顯著性的正相關。(4)「身體健康」、「心理健康」、「社會健康」都與情緒為中心的因應行為呈顯著性負相關。(5)護專學生健康狀況中，26.7%變異量為適應問題所決，45%變異量為因應行為所決定。而影響護專學生健康狀況，則以「心理健康」最受影響。本研究結果針對護理課程、學生生涯規劃及衛生教育轉導工作上提出建議，以作為日學生輔導工作之參考。