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題名：英國教師評鑑之背景、趨勢與啟示：胡蘿蔔與棒子下的英國老師
書刊名：初等教育學刊
作者：張芬芬 引用關係
作者(外文)：Chang, Feng-feng
出版日期：2007
卷期：28
頁次：頁1-32
主題關鍵詞：教師評鑑；教育政策；表現管理；績效管理；英國教育；Teacher appraisal；Teacher evaluation；Education policy；Performance management；UK education
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教師評鑑是國內目前普受關注的教育政策。本研究以文件分析法介紹英國教師評鑑政策實施之背景與趨勢，期由大視野汲取英國政治智慧，提供教育政策研擬與執行之參考。全文概分為三部分：第一部份說明橫切面的背景脈絡，描述英國社會背景、教育概況、教育改革策略;歸納該國所採策略有四：(1)將師資改革的基調訂為「高地位高標準」，本研究將此稱為「胡蘿蔔與棒子並用政策」；(2) 「中央管理、標準本位」；(3) 「目標管理、數字管理」；(4) 「表現本位、進步指標」；具體做法有四：重罰、重賞、以企業介入教育、誠意協助教師；重賞與協助是「胡蘿蔔」，重罰與企業介入是「棒子」；這些棒子搭配起更大的一支棒子──教師評鑑，所有的中小學老師乃半推半就地被引入甕中。 本文第二部份介紹縱切面的發展趨勢 (1970年代後期迄今) ，劃分出三階段：「學校自評-專業發展取向期」、「中央主導-專業發展取向期」、「中央主導-表現管理取向期」。發展趨勢有五：(1)中央主導權日增，地方、學校、教師主導權日減；(2)由「教師專業發展」走向「表現管理」、乃至「薪給連結」；(3)由「少數試辦」走向「全面施行」；(4)由「單級評鑑」走向「分級評鑑」；(5)由評鑑的「各自標準」走向「整合 標準」。第三部分說明對我國的啟示，包括：教育政策跟著思潮走，不跟政黨走；革新應找出當務之急，對症下藥；教師評鑑是必要的，他評自評均可求進步；我們需要配套紓壓、同舟共濟。
The purpose of this study is to introduce the teacher appraisal policy in UK by means of document analysis. The article consists of three parts. First, the social context of teacher appraisal was described, including the social background and education reform in UK. Secondly, I explored the developmental process of this policy, and analyzed three developmental phrases and their traits. Following the discussion, some suggestrons for formulating and implementing teacher appraisal policy in Taiwan were proposed.
期刊論文
1.鄭新輝(20030400)。英國中小學校長評鑑政策的發展及其啟示。南師學報. 教育類，37(1)，129-153。new window  延伸查詢new window
2.陳益興(20061000)。我國中小學教師進階制度政策規劃析論。教育資料與研究，72，1-15。new window  延伸查詢new window
3.沈姍姍(20061000)。英國教師專業發展進路之探討--兼論對我國教師進階制度構想之意義。教育資料與研究，72，67-78。new window  延伸查詢new window
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6.丁一顧、張德銳(20040900)。美英兩國教師評鑑系統比較分析及其對我國之啟示。臺北市立師範學院學報. 教育類，35(2)，85-100。new window  延伸查詢new window
7.葉郁菁(19980600)。英國督察體制之教師評鑑系統在我國可行性之初探。初等教育學報，11，365-382。new window  延伸查詢new window
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11.林天祐(20040700)。英國中小學教育品質管理策略及方案--近十年教育改革的分析。教育研究月刊，123，49-65。new window  延伸查詢new window
12.(1997)。英國文教輯要第5期~第66期。  延伸查詢new window
13.張芬芬(2001)。美國師資的歷史及其改革--老師太差，誰當老師。臺北市立師範學院學報，32期，101-124。  延伸查詢new window
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會議論文
1.溫明麗(2004)。英國教育評鑑的後設分析74-85。  延伸查詢new window
圖書
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圖書論文
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