臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：從知識移轉觀點看實習教師的教學知能發展
書刊名：中等教育
作者：林凱胤 引用關係／王國華 引用關係
作者(外文)：Lin, Kai-yin／Wang, Kuo-hua
出版日期：2011
卷期：62:3
頁次：頁90-113
主題關鍵詞：知識移轉；實習；實習教師；專業發展；Knowledge transfer；Practical training；Student teacher；Professional development
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(1) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:1
  • 共同引用共同引用:133
  • 點閱點閱:79
期刊論文
1.Hancock, E. S.、Gallard, A. J.(2004)。Preservice Science Teachers' Beliefs about Teaching and Learning: The Influence of K-12 Field Experiences。Journal of Science Teacher Education，15(4)，281-291。  new window
2.John, M. C.、Chun, W. C.、Daniel, R. D.、Philip, L.(2003)。Knowledge management support for teachers。Educational Technology, Research and Development，51(4)，42-64。  new window
3.林信榕(20000600)。影響新制中等學校實習教師專業發展相關因素研究。教育學刊，16，73-103。new window  延伸查詢new window
4.Hashweh, M. Z.(2003)。Teacher Accommodative Change。Teaching & Teacher Education，19(1)，421-434。  new window
5.Knight, Peter(2002)。A Systemic Approach to Professional Development: Learning as Practice。Teaching and Teacher Education，18(3)，229-241。  new window
6.郭重吉(20061200)。科學師資的培育。教育研究月刊，152，5-11。new window  延伸查詢new window
7.Wang, J.、Odell, S. J.(2002)。Mentored learning to teach according to standards-based reform: A critical review。Review of Educational Research，72(3)，481-546。  new window
8.Nonaka, Ikujiro、Konno, Noboru(1998)。The Concept of 'Ba': Building a Foundation for Knowledge Creation。California Management Review，40(3)，40-54。  new window
9.羅文基(2001)。運用知識管理帶動教育革新。翰林文教雜誌，21，4-5。  延伸查詢new window
10.Mårtensson, M.(2000)。A Critical Review of Knowledge Management as a Management Tool。Journal of Knowledge Management，4(3)，204-216。  new window
11.李源順、林福來(20030300)。實習教師的學習：動機、身份與反思互動下的成長。科學教育學刊，11(1)，1-25。new window  延伸查詢new window
12.陳美玉(20060700)。從內隱知識的觀點論教師學習與專業發展。課程與教學，9(3)，1-13。new window  延伸查詢new window
13.Shulman, Lee S.(1986)。Those Who Understand: Knowledge Growth in Teaching。Educational Researcher，15(2)，4-14。  new window
14.Shulman, Lee S.(1987)。Knowledge and Teaching: Foundations of the New Reform。Harvard Educational Review，57(1)，1-23。  new window
15.吳和堂(20010400)。國民中學實習教師教學反省之研究。高雄師大學報，12，頁71-91。new window  延伸查詢new window
16.林淑梤、張惠博、段曉林(2009)。促進實習教師教學改變的夥伴實習輔導。教育科學研究期刊，54，23-53。new window  延伸查詢new window
17.林凱胤、王國華(2007)。實習教師經由觀摩與反思途徑擷取輔導教師內隱知識之研究。屏東教育大學學報，27，31-50。new window  延伸查詢new window
18.McGinnis, J. R.、Parker, C.、Graeber, A. O.(2004)。A cultural perspective of the induction of five reform-minded beginning mathematics and science teachers。Journal of Research in Science Teaching，41(7)，720-747。  new window
19.Laurinda, L.、Jose, M.、Aldo, B.(2007)。Teachers' and Prospective Teachers' explanations of Liquid-State Phenomena: A Comparative Study Involving Three European Countries。Journal of Research in Science Teaching，44(2)，349-374。  new window
20.Meijer, P. G.、Korthagen, F. A. J.、Vasalos, A.(2009)。Supporting presence in teacher education: The connection between the personal and professional aspects of teaching。Teaching and Teaching Education，25(2)，297-308。  new window
21.sammour, G.、Schreurs, J.、Al-Zoubi, A.、Vanhoof, K.(2008)。The role of Knowledge management and e-learning in professional development。International Journal of Knowledge and Learning，4(5)，465-477。  new window
22.Roth, W-M.、Tobin, K.、Carambo, C.、Dalland, C.(2005)。Coordnation in coteaching: Producing alignment in real time。Science Education，89(4)，675-702。  new window
23.Vescio, V.、Ross, D.、Adams, A.(2008)。A revuew of research on the impact of professional learning communities on teaching practice and student learning。Teaching and Teacher Education，24(1)，80-91。  new window
24.Zhang, M.、Lundeberg, M.、McConnell, T. J.、Koehler, M. J.、Eberhardt, J.(2010)。Using Questioning to Facilitate Discussion of Science Teaching Problems in Teacher Professional Development。The Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning，4(1)，57-82。  new window
會議論文
1.張惠博、陳錦章(2001)。國中物理實習教師教學知能成長之研究。中華民國第十七屆科學教育學術研討會，(會議日期: 200112)。高雄：高雄師大。  延伸查詢new window
2.段曉林、江武雄、李成康(1992)。職前化學教師在試教教學中之思維。中華民國第八屆科學教育學術研討會，459-480。  延伸查詢new window
學位論文
1.李倩鈺(2002)。教育實習中實習輔導教師與實習教師師徒關係之探討(碩士論文)。臺東師範學院，臺東。  延伸查詢new window
2.王建智(2003)。國民小學教師知識管理與教學效能關係之研究(碩士論文)。臺中師範學院。  延伸查詢new window
3.盧威志(2006)。高雄市國民中學新舊制教育實習課程成效之調查研究。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
圖書
1.Krogh, George Von、Ichijo, Kazuo、Nonaka, Ikujiro(2000)。Enabling knowledge creation: How to unlock the mystery of tacit knowledge and release the power of innovation。Enabling knowledge creation: How to unlock the mystery of tacit knowledge and release the power of innovation。Oxford：Oxford University Press。  new window
2.Glaser, B. G.、Strauss, A. L.(1967)。Grounded Theory。New York：Aldine。  new window
3.林東清、Probst, Gilbert、Raub, Steffen、Romhardt, Kai(2003)。知識管理。臺北：智勝文化事業有限公司。  延伸查詢new window
4.陳美玉(20020000)。教師個人知識管理與專業發展。臺北市：學富文化。new window  延伸查詢new window
5.Grossman, Pamela L.(1990)。The making of a teacher: Teacher knowledge and teacher education。Teachers College Press。  new window
6.Nonaka, Ikujiro、Takeuchi, Hirotaka(1995)。The knowledge-creating company: How Japanese companies create the dynamics of innovation。Oxford University Press。  new window
7.Davenport, Thomas H.、Prusak, Laurence(1998)。Working Knowledge: How Organizations Manage What They Know。Harvard Business School Press。  new window
8.Patton, Michael Quinn、吳芝儀、李奉儒(1995)。質的評鑑與研究。桂冠圖書股份有限公司。  延伸查詢new window
9.Sallis, E.、Jones, G.(2002)。Knowledge mannagement in education: Enhancing learning & education。London。  new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：551（臺灣：539，外國：12） ／ 本年度總使用人次：2000451 ／ 訪客人次（自102年09月）：67808323
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上