臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：國中體育教師性別歧視態度與工作壓力之研究
書刊名：中華心理衛生學刊
作者：李亦芳／程瑞福 引用關係
作者(外文)：Lee, Yi-fang／Chen, Jui-fu
出版日期：2013
卷期：26:3
頁次：頁487-516
主題關鍵詞：性別歧視態度；曖昧性別歧視態度量表；對男性曖昧態度量表；工作壓力；Sexist attitudes；Ambivalence sexism inventory；Ambivalence toward men inventory；Job stress
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(2) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:2
  • 共同引用共同引用:327
  • 點閱點閱:136
研究目的：本研究旨在瞭解國中體育教師的性別歧視態度與工作壓力感受情況，進一步探討其性別歧視態度與工作壓力感受之間的關連性。研究方法：本研究採叢集比例抽樣方式，以台北市國中體育教師為研究對象進行問卷調查，使用曖昧性性別歧視態度量表（ASI）、對男性曖昧態度量表（AMI）與自編體育教師工作壓力量表收集資料，正式施測中的有效問卷為204份（男性133位，女性71位）。研究結果：1.國中體育教師在四種性別歧視態度中以「對女性親善型」歧視態度為最高；2.男女皆對彼此抱持著較高「敵意型」性別歧視態度，且男性比女性體育教師有較高的「對男性親善型」歧視態度；3.不同生理性別、職務、婚姻狀況的體育教師在性別歧視態度中呈現顯著差異；4.不同生理性別、職務的體育教師在部份工作壓力感受上有顯著差異；5.性別歧視態度與工作壓力感受存在顯著正相關。研究結論：在國中體育教師的工作環境中，女性面臨到較多的歧視態度，雖然所感受到整體工作壓力程度並沒有比男性高，但在個別背景變項中男女反應出有差異的工作壓力感受，且性別歧視態度與工作壓力感受有相關性存在。
Purpose: This study examines the relationship between sexist attitudes and job stress among junior high school physical education teachers. Methods: A proportioned cluster sampling questionnaire containing the Ambivalence Sexism Inventory (ASI), the Ambivalence toward Men Inventory (AMI), and a self-designed Physical Education Teacher Job Stress Inventory was administered to Taipei City junior high school physical education teachers (513 PE teachers). Results: Analysis of the 204 valid questionnaires collected (133 males and 71 females) showed that: (a) Benevolent sexism is the highest of the four sexist attitudes (benevolent sexism, hostile sexism, hostility toward men, and benevolence toward men) in physical education teachers. (b) Men and women have higher hostile attitudes toward each other, and men are more benevolent toward men. (c) Differences in gender, job responsibilities, and marital status substantially affect these attitudes. (d) Job stress was significantly influenced by gender. And, (e) there is a significant positive correlation between sexism and job stress. Conclusions: In the working environment of junior high school physical education teachers, women encounter more sexism. However, they do not feel more job stress than men. There are individual differences due to variation in backgrounds. There is a correlation between sexist attitudes and job stress.
期刊論文
1.呂碧琴(20080700)。從自我身份認定到專業主體建構：大學女性體育教師之生涯發展經驗研究。運動教練科學，10，1-30。new window  延伸查詢new window
2.Beyer, Sylvia(1999)。The accuracy of academic gender stereotypes。Sex Role，40(9/10)，787-812。  new window
3.畢恆達、吳怡玲、吳瑾嫣、唐筱雯、柳廷岳、鄭湘敏(19980900)。安全與無性別偏見校園空間指標之建立。學生輔導，58，126-134。  延伸查詢new window
4.Exposito, F.,、Herrera, M. C.,、Moya, M.,、Glick, P.(2010)。Don’t Rock the Boat: Women’s Benevolent Sexism Predicts Fears of Marital Violence。Psychology of Women Quarterly，34(1)，36-42。  new window
5.Glick, P.,、Fiske, S.(1999)。The Ambivalent toward men inventory: Differentiating Hostile and benevolent beliefs about men。Psychology of Women Quarterly，23，519-536。  new window
6.Glick, P.、Wilk, K.、Perreault, M.(1995)。Images of occupations: Components of gender and status in occupational stereotypes。Sex Roles，32(9/10)，565-582。  new window
7.Griffin, P.(1992)。Changing the game: homophobia, sexism, and lesbians in sport。Quest，44(2)，251-265。  new window
8.Hamid, P. N.,、Lok, D.(1995)。Gender stereotyping in estimates of intelligence in Chinese students。The Journal of Social Psychology，135(3)，407-409。  new window
9.Jost, J. T.、Kay, A. C.(2005)。Exposure to Benevolent Sexism and Complementary Gender Stereotypes: Consequences for Specific and Diffuse Forms of System Justification。Journal of Personality and Social Psychology，88(3)，498-509。  new window
10.Laker, A.,、Laker, J.,、Lea, S.(2003)。School Experience and the Issue of Gender。Sport, Education and Society，8(1)，73-89。  new window
11.Langford, T.,、Mackinnon, N. J.(2000)。The affective bases for the gendering of traits: Comparing the United States and Canada。Social Psychology Quarterly，63，34-48。  new window
12.Lee, I. C.、Pratto, F.、Li, M. C.(2007)。Social Relationships and Sexism in the United States and Taiwan。Journal of Cross-Cultural Psychology，38(5)，595-612。  new window
13.Sibley, C. G.,、Wilson, M. S.(2004)。Differentiating Hostile and Benevolent Sexist Attitudes toward Positive and Negative Sexual Female Subtypes。Sex Roles，51(11/12)，687-696。  new window
14.Spence, J. X.,、Helmreich, R.,、Stapp, J.(1973)。A short version of the Attitudes Toward Women Scale (AWS。Bulletin of the Psychonomic Society，2，219-220。  new window
15.Swim, J.,、Borgida, E.,、Maruyama, G.,、Myers, D. G.(1989)。Joan Makay versus John Mckay: Do gender stereotypes bias evaluations。Psychological Bulletin，15(3)，409-429。  new window
16.Webb, L. A.,、Macdonald, D.(2007)。Dualing with gender: Teachers’ work, careers and leadership in physical education。Gender and Education，19(4)，491-512。  new window
17.Weinraub, M.、Clemens, L. P.、Sockloff, A.、Ethridge, T.、Gracely, E.、Myers, B.(1984)。The Development of Sex Role Stereotypes in the Third Year: Relationships to Gender Labeling, Gender Identity, Sex-Typed Toy Preference, and Family Characteristics。Child Development，55(4)，1493-1503。  new window
18.Connell, Raewyn W.(2008)。Masculinity construction and sports in boys' education: A framework for thinking about the issue。Sport, Education and Society，13(2)，131-145。  new window
19.Eagly, A. H.,、Mladinic, A.(1989)。Gender stereotypes and attitudes toward women and men。Personality and Social Psychology Bulletin，15，543-558。  new window
20.Hickey, Chris(2008)。Physical education, sport and hyper-masculinity in schools。Sport, Education and Society，13(2)，147-161。  new window
21.Glick, P.、Fiske, Susan T.(1996)。The Ambivalent Sexism Inventory: Differentiating hostile and benevolent sexism。Journal of Personality and Social Psychology，70(3)，491-512。  new window
22.Connell, R. W.(1996)。Teaching the boys: New research on masculinity, and gender strategies for schools。Teachers College Record，98(2)，206-235。  new window
23.Glick, Peter、Fiske, Susan T.(1997)。Hostile and benevolent sexism: Measuring ambivalent sexist attitudes toward women。Psychology of Women Quarterly，21(1)，119-135。  new window
24.Jackson, S.、Marsh, H.(1986)。Athletic or antisocial? The female sport experience。Journal of Sport Psychology，8(3)，198-211。  new window
25.Walsh, M.、Hickey, C.、Duffy, J.(1999)。Influence of item content and stereotype situation on gender difference in Mathematical problem solving。Sex Role: A Journal of Research，41(3/ 4)，219-240。  new window
26.謝臥龍、駱慧文、吳雅玲(19990100)。從性別平等的教育觀點來探討高雄地區國小課堂中師生互動的關係。教育研究資訊，7(1)，57-80。new window  延伸查詢new window
27.張廖麗珠(19991200)。大專體育教師工作壓力之探討。大專體育，46，36-42。new window  延伸查詢new window
28.李美枝、鍾秋玉(19961200)。性別與性別角色析論。本土心理學研究，6，260-299。new window  延伸查詢new window
29.張玨(19990500)。性教育／兩性教育／性別教育／兩性平等教育。兩性平等教育季刊，7，17-23。  延伸查詢new window
30.姚良志、盧俊宏(20071200)。已婚女性體育教師角色衝突與調適之探索研究。身體文化學報，5，189-211。new window  延伸查詢new window
31.King, L. A.、Beere, D. B.、King, D. W.、Beere, C. A.(1984)。The Sex Role Egalitarianism Scale: A Measure of Attitudes toward Equality between the Sexes。Sex Roles，10(7/8)，563-576。  new window
32.Tilby, P. J.、Kalin, R.(1978)。Development and Validation of a Sex-Role Ideology Scale。Psychological Reports，42(3)，731-738。  new window
33.Cleary, P. D.、Mechanic, D.(1983)。Sex differences in psychological distress among married people。Journal of Health and Social Behavior，24，111-121。  new window
34.Kessler, R. C.、McLeod, J. D.(1984)。Sex differences in vulnerability to undesirable life events。American Sociological Review，49，620-631。  new window
35.Klonoff, E.、Landrine, H.、Campbell, R.(2000)。Sexist discrimination may account for well-known gender differences in psychiatric symptoms。Psychology of Women Quarterly，24，93-99。  new window
36.蘇芊玲(1996)。落實兩性平等教育。教育通訊，17(18)，43-50。  延伸查詢new window
37.Williams, J.E.,、Satterwhite, R.C.、Best D.L.(1999)。Pancultural Gender Stereotypes Revisited: The Five Factor Model。Sex Roles，40(7/8)，513-525。  new window
38.Glick, R.、Lameiras, M.、Fiske, S.T.、Masser, B.、Volpato, C. et al.(2004)。Bad but bold: Ambivalent attitudes toward men predict gender inequality in 16 nations。Journal of Personality and Social Psychology，86(5)，713-728。  new window
39.Kay, T.(1999)。Gender in magazine portrayal of sport : King eric v. the Billion $ Babe。Journal of European Area Studies，7(2)，157-176。  new window
會議論文
1.呂玉瑕、伊慶春(1998)。社會變遷中婦女就業與家庭地位--以家務分工為例。中國家庭及其倫理研討會。台北：漢學研究中心。  延伸查詢new window
學位論文
1.鄭琇瑩(2002)。女性體育教師性別角色之符號意涵(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.李亦芳(2009)。臺北市國中體育教師社會性別與工作壓力之相關研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。  延伸查詢new window
3.徐薏如(2010)。台灣地區民眾性別意識對家務分工、子女教養態度之研究(碩士論文)。佛光大學。  延伸查詢new window
4.高玉蘋(2008)。桃園縣國中體育教師工作壓力與工作倦怠關係之研究(碩士論文)。台北巿立體育學院。  延伸查詢new window
5.吳啟安(2004)。家庭暴力防治官性別平權意識與工作滿意度研究(碩士論文)。國立中正大學，嘉義。  延伸查詢new window
6.謝芳怡(2004)。教師性別意識與性別平等教育實踐之研究--以兩位國小教師為例(碩士論文)。國立花蓮師範學院，花蓮市。  延伸查詢new window
7.何蜀恒(2005)。臺北市國中體育教師工作價值觀、工作壓力及組織承諾相關之研究(碩士論文)。輔仁大學。  延伸查詢new window
8.陳佳瑩(2005)。國中體育教師工作壓力、壓力因應方式與工作倦怠之研究(碩士論文)。國立體育學院。  延伸查詢new window
9.鄭及宏(2004)。花、東地區國小體育教師自我效能與工作壓力之研究(碩士論文)。國立臺東大學。  延伸查詢new window
10.楊靜芳(2005)。台北市國中體育教師工作壓力與工作倦怠關係之研究(碩士論文)。臺北巿立體育學院。  延伸查詢new window
11.洪瑞璇(2008)。國中教師專業認同之研究：游走在「結構--能動」之間(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
12.陳怡錚(2000)。國中女教師生涯之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
13.吳政融(2002)。大學體育教師工作壓力及因應方式之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
14.馮宏雲(2006)。台中地區高中、職體育教師工作壓力與工作倦怠關係之研究(碩士論文)。臺北巿立體育學院。  延伸查詢new window
圖書
1.Penney, D.(2002)。Gender and physical education。London and New York：Routledge。  new window
2.行政院勞工安全衛生研究所(1994)。職業壓力指標探討。台北：勞工委員會勞工安全衛生研究所。  延伸查詢new window
3.陳皎眉(1989)。從性別差異的研究看女性角色的變遷與突破。當今婦女角色與定位。台北：國際崇她社台北三社。  延伸查詢new window
4.Collier, J.(1988)。Marriage and inequality in classless societies。Stanford：Stanford University Press。  new window
5.Eagly, A. H.,、Mladinic, A.(1993)。Are people prejudiced against women? Some answers from research on attitudes, gender stereotypes, and judgments of competence。European Review of Social Psychology。New York：Wiley。  new window
6.Flintoff, A.(2011)。Gender and learning in physical education and youth sport。Sport Pedagogy: An Introduction for Teaching and Coaching。Harlow, Essex：Prentice Hall。  new window
7.Wellard, I.(2007)。Rethinking Gender and Youth Sport。London：Routledge。  new window
8.教育部(2010)。99年度教育部學校體育統計年報。  延伸查詢new window
9.王振寰、瞿海源(2002)。社會學與臺灣社會。臺北：巨流圖書有限公司。new window  延伸查詢new window
10.女性學學會(1995)。臺灣婦女處境白皮書：1995年。臺北：時報文化。  延伸查詢new window
11.Okin, Susan Moller(1989)。Justice, Gender, and the Family。New York, NY：Basic Books。  new window
12.Cooper, C. L.、Sloan, S. J.、Williams, S.(1988)。Occupational stress indicator: Management guide。NFER-Nelson。  new window
13.Basow, S. A.(1992)。Gender: Stereotypes and Roles。Brooks/Cole Publishing Company。  new window
14.畢恆達(2004)。空間就是性別。臺北：心靈工坊文化。new window  延伸查詢new window
15.蘇芊玲(20020000)。兩性平等教育的本土發展與實踐。臺北：女書文化。new window  延伸查詢new window
16.黃孋莉(1999)。跳脫性別框框：兩性平等教育教師／家長解惑手冊。臺北：女書文化出版社。  延伸查詢new window
17.胡幼慧、姚美華(1996)。質性研究：理論、方法及本土女性研究實例。巨流。  延伸查詢new window
其他
1.行政院研究發展考核委員會，婦女權益促進發展基金會(2009)。性別影響評估操作指南，http://www.womenweb.org.tw/MainWeb/Document/Index.asp?Document_ID=83， 2012/03/05。  延伸查詢new window
2.(2004)。性別平等教育法，http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=H0080067， 2012/08/01。  new window
3.Marsden, L. R.(1979)。Identifying sex stereotypes: Some considerations for teachers using the new ministry guidelines。  new window
4.行政院婦女權益促進委員會(2008)。婦女健康政策，http://cwrp.moi.gov.tw/site.aspx?site_sn=13， 2012/03/05。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Brown, D.、Rich, E.(2002)。Gender positioning as pedagogical practice in teaching physical education。Gender and physical education: Contemporary issues and future directions。New York：Routledge。  new window
2.Sparkes, A. C.、Templin, T. J.(1992)。Life Histories and Physical Education Teachers: Exploring the Meaning of Marginality。Research in Physical Education and Sport: Exploring Alternative Visions。London：Falmer Press。  new window
3.黃曬莉(2007)。性別歧視的多面性。性別向度與台灣社會。臺北：巨流。new window  延伸查詢new window
4.歐用生(1996)。兩性平等的道德課程設計。課程與教學革新。台北：師大書苑。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：284（臺灣：284，外國：0） ／ 本年度總使用人次：1780212 ／ 訪客人次（自102年09月）：67578306
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上