臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

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題名：國小學生生命態度、自我概念與幸福感之相關研究：中介效果分析
書刊名：健康促進與衛生教育學報
作者：吳和堂 引用關係／李虹儀
作者(外文)：Wu, Ho-tang／Lee, Hung-yi
出版日期：2014
卷期：42
頁次：頁77-108
主題關鍵詞：生命態度；自我概念；幸福感；Life attitude；Self-concept；Well-being
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期刊論文
1.蔡明昌(20080900)。大學生來生信念與生命態度關係之研究。中華輔導與諮商學報，24，33-70。new window  延伸查詢new window
2.許孟琪、蔡明昌(20090900)。國小教師教育信念及其生命態度關係之探討。教育心理學報，41(1)，91-109。new window  延伸查詢new window
3.胡蘭沁、董秀珍(20120400)。多元智能、父母管教方式對自我概念影響之階層線性模式分析--新移民子女與本籍生之比較。教育研究學報，46(1)，69-96。new window  延伸查詢new window
4.鄧蔭萍、宋大峯、許銘麟(20101200)。新移民子女自我概念與社會行為之探索性研究。市北教育學刊，37，67-101。new window  延伸查詢new window
5.何緯山、陳志賢、連廷嘉(20110300)。新移民家庭子女自我概念、學業表現與生活適應之相關研究。大仁學報，38，49-67。  延伸查詢new window
6.Eid, M.、Diener, E.(2004)。Global Judgments of Subjective Well-being: Situational Variability and Longterm Stability。Social Indicators Research，65(3)，245-277。  new window
7.盧俊宏、陳龍弘(20050600)。原住民與非原住民學童體適能、身體自我概念對自我概念之預測研究。大專體育學刊，7(2)，159-168。new window  延伸查詢new window
8.Sheldon, Kennon M.、Hoon, Tan H.(2007)。The Multiple Determination of Well-being: Independent Effects of Positive Traits, Needs, Goals, Selves, Social Supports, and Cultural Contexts。Journal of Happiness Studies，8，565-592。  new window
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10.楊牧貞、陳沐新(20110600)。利他意願在調節負向情緒上的效果。教育心理學報，42(4)，701-718。new window  延伸查詢new window
11.薛育青、蔡典謨(20051200)。國小資優生資優標記接受度與其自我概念、生活適應之相關研究。資優教育研究，5(2)，1-24。  延伸查詢new window
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16.林毓芝、卓妙如、林金定、朱德明(20100300)。身材矮小學童自我概念的影響。身心障礙研究，8(1)，25-39。  延伸查詢new window
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18.郎亞琴、吳妙玲(20120600)。中部地區國小高年級學童家務參與與自我概念之研究。家庭教育與諮商學刊，12，29-53。new window  延伸查詢new window
19.袁亞兵(2010)。大學生自我同一性、核心自我評價與主觀幸福感的關係研究。社會心理科學，11，46-50。  延伸查詢new window
20.高良、鄭雪、嚴標賓(2011)。當代幸福感研究的反思與整合--幸福感三因素模型的初步建構。華南師範大學學報：社會科學版，5，129-136。  延伸查詢new window
21.常雅珍、毛國楠(20060900)。以樂觀和正向意義建構國小五年級情意教育之質化研究。屏東教育大學學報，25，77-115。new window  延伸查詢new window
22.張林、徐強(2007)。大學生自我概念、個體自尊、集體自尊和主觀幸福感的關係。中國臨床心理學雜誌，6，609-611。  延伸查詢new window
23.許思安、楊曉峰(2009)。核心自我評價：教師心理幸福感的重要影響因素。中國特殊教育，3，90-96。  延伸查詢new window
24.彭康助、周建智(20071100)。資訊融入國小五年級體育教學探究兒童身體自我概念之研究。臺灣運動教育學報，2(2)，1-20。new window  延伸查詢new window
25.張火燦、劉嘉雯、黃名楊(20100200)。職場靈性影響工作家庭平衡之研究：整合模式的驗證。臺灣管理學刊，10(1)，79-101。new window  延伸查詢new window
26.解業達、段海軍(2007)。主觀幸福感研究進展。徐州師範大學學報.哲學社會科學版，33(5)，121-124。  延伸查詢new window
27.趙建平(2005)。自我概念研究述評。安陽師範學院學報，7，73-74。  延伸查詢new window
28.潘靖瑛、謝曼盈(20100700)。生命態度量表之發展。慈濟大學教育研究學刊，6，185-229。  延伸查詢new window
29.鄭全全、耿曉偉(2006)。自我概念對主觀幸福感預測的內隱社會認知研究。心理科學，3，558-562。  延伸查詢new window
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33.Clare, L.、Nelis, S. M.、Martyr, A.、Roberts, J. J.、Whitaker, C.、Markova, I. S.、Orris, R. G.(2012)。The influence of psychological, social and contextual factors on the expression and measurement of awareness in early-stage dementia: Testing a biopsychosocial model。International Journal of Geriatric Psychiatry，27(2)，167-177。  new window
34.Dale, B.、Söderhamn, U.、Söderhamn, O.(2012)。Life situation and identity among single older home-living people: A phenomenological-hermeneutic study。International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-being，7，1-11。  new window
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36.Diener, E.(2009)。Subjective well-being。Social Indicators Research Series，37，11-58。  new window
37.Drageset, S.、Lindstrøm, T. C.、Underlid, K.(2010)。Coping with breast cancer: Between diagnosis and surgery。Journal of Advanced Nursing，66(1)，149-158。  new window
38.Jaarsma, T. A.、Pool, G.、Ranchor, A. V.、Sanderman, R.(2007)。The concept and measurement of meaning in life in Dutch cancer patients。Psycho-Oncology，16，241-248。  new window
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40.Krause, N.(2005)。Traumatic events and meaning in life: Exploring variations in three age cohorts。Ageing and Society，25，501-524。  new window
41.Mascaro, N.、Rosen, D. H.(2006)。The role of existential meaning as a buffer against stress。Journal of Humanistic Psychology，46，168-190。  new window
42.Naylor, E.、Clare, L.(2008)。Awareness of memory functioning, autobiographical memory and identity in early-stage dementia。Neuropsychological Rehabilitation，18(5/6)，590-608。  new window
43.Ni, C. P.、Liu, X. W.、Hua, Q. Z.(2007)。Analysis of self-esteem degrees and its influencing factors in nursing students with different educational levels。Nursing Journal of Chinese People's Liberation Army，3。  new window
44.Prince-Paul, M.(2008)。Understanding the meaning of social well-being at the end of life。Oncology Nursing Forum，35(3)，365-371。  new window
45.Rebecca, J.、Schlegel, J. A.、Hicks, J. A.、Laura, A. K.(2009)。Thine own self: True self-concept accessibility and meaning in life。Journal of Personality and Social Psychology，96(2)，473-490。  new window
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47.Temane, Q. M.、Wissing, M. P.(2006)。The role of spirituality as a mediator for psychological well-being across different contexts。South African Journal of Psychology，36，582-597。  new window
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49.Reker, G. T.、Peacock, E. J.(1981)。The Life Attitude Profile (LAP): Amultidimensional instrument for assessing attitudes toward life。Canadian Journal of Behavioral Science，13(3)，264-273。  new window
50.顏綵思、魏麗敏(20051200)。臺灣中部地區國中小學生自我概念、父母管教方式對攻擊行為影響之研究。臺中教育大學學報. 教育類，19(2)，23-48。new window  延伸查詢new window
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60.陸洛(19980100)。中國人幸福感之內涵、測量及相關因素探討。國家科學委員會研究彙刊. 人文及社會科學，8(1)，115-137。  延伸查詢new window
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64.邢占軍(20051200)。對主觀幸福感測量的反思。本土心理學研究，24，301-323。new window  延伸查詢new window
65.吳淑敏(20030600)。婦女幸福感之研究。教育學刊，20，119-140。new window  延伸查詢new window
66.陸洛(20050600)。In Pursuit of Happiness: The Cultural Psychological Study of SWB。中華心理學刊，47(2)，99-112。new window  new window
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學位論文
1.吳依珎(2010)。高雄市國小藝術才能班學童生命態度與靈性健康關係之研究(碩士論文)。高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
2.陳瓊玉(2012)。臺北市國小高年級學童生命態度與自我傷害行為(碩士論文)。國立臺北教育大學，臺北市。  延伸查詢new window
3.黃筱雯(2012)。國小高年級學童同儕關係與生命態度之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學，台北市。  延伸查詢new window
4.施建彬(1995)。幸福感來源與相關因素之探討(碩士論文)。高雄醫學大學。  延伸查詢new window
圖書
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2.林邦傑(1986)。田納西自我概念量表。臺北市：正昇科學教育社。  延伸查詢new window
3.林幸台、張小鳳、陳美光(2000)。田納西自我概念量表指導手冊。測驗出版社。  延伸查詢new window
4.賈馥茗(2002)。教育的本質。臺北市：五南。  延伸查詢new window
5.Fitts, W. H.、Roid, G. H.(1964)。Tennessee self concept scale。Nashville, TN：Counselor Recordings and Tests。  new window
6.吳庶深、曾煥棠(2002)。先進國家與我國中等學校生命教育之比較研究。臺北：國立臺灣師範大學衛生教育系。  延伸查詢new window
7.Fitts, W. H.(1965)。Tennessee self concept scale: manual。Nashville, TN：Los Angeles, CA：Counselor Recordings & Tests：Western Psychological Services。  new window
8.張春興(2002)。現代心理學。臺北市：東華書局。  延伸查詢new window
9.邱皓政(2011)。結構方程模式--LISRE的理論、技術與應用。臺北市：雙葉書廊。  延伸查詢new window
10.張偉豪(2011)。AMOS統計研究方法研習營--SEM論文寫作不求人。台北：鼎茂圖書出版有限公司。  延伸查詢new window
11.張淑美(1996)。死亡學與死亡教育：國中生之死亡概念、死亡態度、死亡教育態度及其相關因素之研究。高雄：復文。  延伸查詢new window
12.鄭曉江(1999)。超越死亡。臺北：正中書局。  延伸查詢new window
13.吳明隆(2007)。結構方程模式：AMOS的操作與應用。臺北：五南。  延伸查詢new window
14.傅偉勳(1993)。死亡的尊嚴與生命的尊嚴--從臨終精神醫學到現代生死學。臺北：正中書局。new window  延伸查詢new window
15.郭為藩(19960000)。自我心理學。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
其他
1.講義(2012)。2012年小朋友幸福大調查，http://life.chinatimes.com/2009Cti/Channel/Life/life-article/0,5047,11051801+112012022200661,00.html。  new window
2.講義(2013)。2013年台灣兒童幸福感現況大調查，http://www.children.org.tw/news/advocacy_detail/1000。  延伸查詢new window
圖書論文
1.楊中芳(2008)。回顧港憂「自我．研究：反省與展望。中國人的自我：心理學的分析。臺北市：國立臺灣大學出版中心。new window  延伸查詢new window
2.Mercer, S.(2012)。The dynamic nature of a tertiary learner's foreign language selfconcepts。New perspectives on individual differences in language learning and teaching。New York, NY：Springer。  new window
3.Narvaez, D.、Panksepp, J.、Schore, A.、Gleason, T.(2011)。The value of the environment of evolutionary adaptedness for gauging children's well-being。Human nature, early experience and the environment of evolutionary adaptedness。New York, NY：Oxford University Press。  new window
4.Diener, E.、Lucas, R. E.、Oishi, S.(2005)。Subjective well-being: The science of happiness and life satisfication。Handbook of positive psychology。New York, NY：Oxford University Press。  new window
 
 
 
 
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