| 期刊論文1. | 徐雅玲(2006)。從多元文化教育的觀點探討影響外籍新娘教育子女的因素及因應之道。北縣教育,51,45-48。 延伸查詢 | 2. | Flouri, E.、Buchanan, A.(2003)。The role of mother involvement and father involvement in adolescent bullying behavior。Journal of Interpersonal Violence,18(6),634-644。 | 3. | 林俊瑩、吳裕益(20071200)。家庭因素、學校因素對學生學業成就的影響:階層線性模式的分析。教育研究集刊,54(4),107-144。 延伸查詢 | 4. | 張英鵬(20030900)。國民中小學原住民與非原住民身心障礙學童多元智能與學習情形調查。特殊教育學報,17,193-221。 延伸查詢 | 5. | 林睿琳、鄭友超(20050600)。多元智慧論融入色彩計劃課程教學與評量之研究。高雄師大學報. 人文與藝術類,18,179-207。 延伸查詢 | 6. | 楊千儀(2005)。當教育遇見多元文化— 我們的問題,困惑與省思。現代教育論壇,14,533-542。 延伸查詢 | 7. | 黃沛文(20071200)。新住民子女教育困境與因應策略。研習資訊,24(6),139-148。 延伸查詢 | 8. | Juang, L.、Vondracek, F. W.(2001)。Developmental patterns of adolescent capability beliefs: A person approach。Journal of Vocational Behavior,59,34-52。 | 9. | 賴金河、林忠仁(20040900)。多元文化教育理念與外籍配偶教育。北縣成教,24,31-53。 延伸查詢 | 10. | 黃德祥、黃怡倫(20081200)。青少年欺凌被害者之人格特質、父母教養風格及同儕關係之研究。初等教育學刊,31,63-87。 延伸查詢 | 11. | 吳錦惠、吳俊憲(20050400)。「新臺灣之子」的教育需求與課程調適。課程與教學,8(2),53-72。 延伸查詢 | 12. | Manning, A. M.(2007)。Self-concept and self-esteem in adolescents。Student Services,2,11-15。 | 13. | 王秀紅、楊詠梅(20020400)。東南亞跨國婚姻婦女的健康。護理雜誌,49(2),35-41。 延伸查詢 | 14. | 席榮維(20050900)。外籍配偶子女的學習問題與學校因應策略。學校行政,39,213-223。 延伸查詢 | 15. | Super, Donald E.(1980)。A Life-Span, Life-Space Approach to Career Development。Journal of Vocational Behavior,16(3),282-298。 | 16. | 溫福星、邱皓政(20090600)。多層次模型方法論:階層線性模式的關鍵議題與試解。臺大管理論叢,19(2),263-293。 延伸查詢 | 17. | 莫藜藜、賴珮玲(20040300)。臺灣社會「少子化」與外籍配偶子女的問題初探。社區發展季刊,105,55-65。 延伸查詢 | 18. | Gavin, Mark B.、Hofmann, David A.(2002)。Using hierarchical linear modeling to investigate the moderating influence of leadership climate。The Leadership Quarterly,13(1),15-33。 | 19. | 曾明基、張德勝(20101100)。超額教師在學校新環境適應困擾的影響因素:階層線性模式分析。臺北市立教育大學學報. 教育類,41(2),1-27。 延伸查詢 | 20. | 夏曉鵑(20050600)。解開面對新移民的焦慮。學生輔導,97,6-27。 延伸查詢 | 21. | 李玲玉、詹乃穎、何函儒、鄭如晶、蘇秀娟(20050700)。音樂治療對自閉症幼兒發展之成效探討。特殊教育學報,21,1-21。 延伸查詢 | 22. | 黃毅志(20080600)。如何精確測量職業地位?--「改良版臺灣地區新職業聲望與社經地位量表」之建構。臺東大學教育學報,19(1),151-159。 延伸查詢 | 23. | 蕭佳純(20090900)。家庭社經地位、自我概念、學業表現對大學畢業生就業情形之探討。當代教育研究,17(3),1-40。 延伸查詢 | 24. | 邱皓政、溫福星(20070300)。脈絡效果的階層線性模型分析:以學校組織創新氣氛與教師創意表現為例。教育與心理研究,30(1),1-35。 延伸查詢 | 25. | Baumeister, Roy F.、Campbell, Jennifer D.、Krueger, Joachim I.、Vohs, Kathleen D.(2003)。Does High Self-esteem Cause Better Performance, Interpersonal Success, Happiness, or Healthier Lifestyles?。Psychological Science in the Public Interest,4(1),1-44。 | 26. | 林鉦棽、彭台光(20061200)。多層次管理研究:分析層次的概念、理論和方法。管理學報,23(6),649-675。 延伸查詢 | 27. | Hofmann, D. A.(1997)。An overview of the logic and rational of hierarchical linear models。Journal of Management,23(6),723-744。 | 28. | 張曉浩、張莉(2006)。青少年自我槪念與父母養育方式硏究。中國臨床心理學雜誌,15(4),386-388。 延伸查詢 | 29. | 林鉦棽(2005)。組織公民行爲之跨層次分析:層級線性模式的應用。管理學報,22(4),503-524。 延伸查詢 | 30. | 曾志全(2007)。外籍配偶子女學校生活適應之探討。網路社會學通訊期刊,64。 延伸查詢 | 31. | 洪秀梅(2007)。國小高年級學童父母管教方式、情緒覺察能力、自我槪念與人際關係之影響。遠東學報,24(1),77-96。 延伸查詢 | 32. | 葉倩亨、洪誘雯(2006)。探討國中學生父母管教方式與其創意生活經驗關係之硏究。臺南科大學報,25,99-116。 延伸查詢 | 33. | 胥嘉芳、張美玲、柯婷文(2009)。新臺灣之子與一般學童自我槪念發展之比較硏究--以雲林縣國小高年級生爲例。環球科技人文學刊,10,29-44。 延伸查詢 | 34. | 蔡文山、林宜欣(2006)。從生態觀點初探外籍配偶子女之生活適應與發展。硏習資訊,23(3),95-100。 延伸查詢 | 35. | 顏綵思、魏麗敏(2005)。臺灣中部地區國中小學生自我槪念、父母管教方式對攻撃行爲影響之硏究。臺中教育大學學報,19(2),23-48。 延伸查詢 | 36. | Brown, H.(2004)。Action research in the classroom: A process that feeds the spirit of the adolescent。International Journal of Qualitative Methods,3(1),1-30。 | 37. | Dunlop, R.、Burns, A.、Bermingham, S.(2001)。Parent-child relations and adolescent self-image following divorce: A 10 year study。Journal of Youth and Adolescence,30(2),117-135。 | 38. | Egbochuku, E. O.(2009)。Peer group counseling and school influence on adolescents' self-concept。Journal of Instructional Psychology,36(1),3-12。 | 39. | Aunola, K.、Sattin, H.、Nurmi, J.(2001)。Parenting styles and adolescent's achieve-ment strategies。Journal of Adolescent,23,205-222。 | 40. | Rumberger, R. W.、Palardy, G. J.(2005)。Does segregation still matter? The impact of student composition on academic achievement in high school。Teachers College Record,107(9),1999-2045。 | 41. | Suntonrapot, D.(2009)。The study of growth between academic self-concept, nonacademic self-concept, and academic achievement of ninth-grade students: a multiple group analysis。Research in Higher Education Journal,5,1-13。 | 42. | Abdulkader, F. A.、Gundogdu, K.、Eissa, M. A.(2009)。The effectiveness of a multiple intelligences base program on improving certain reading skill in 5th-year primary learning disabledstudents。Electronic Journal of Research in Educational Psychology,7(3),673-690。 | 43. | Tarrant, M.、MacKenzie, L.、Hewitt, L. A.(2006)。Friendship group identification, multidimensional self-concept, and experience of developmental tasks in adolescence。Journal of Adolescence,29(4),627-640。 | 44. | Marsh, H. W.、Papaioannou, A.、Theodorakis, Y.(2006)。Causal ordering of physical self-concept and exercise behavior: Reciprocal effects model and the influence of physical education teachers。Health Psychology,25,316-328。 | 45. | Mistry, R. S.、Vandewater E. A.、Huston A. C.、McLoyd V. C.(2002)。Economic well-being and children's social adjustment: The role of family process in an ethnically diverse low-income sample。Child Development,73 (3),935-951。 | 46. | Mokhtar, I. A.、Majid, S.、Foo, S.(2008)。Information literacy education: Applications of mediated learning and multiple intelligences。Library & Information Science Research,30(3),195-206。 | 47. | Wu, F.、Qi, S.(2006)。Longitudinal effects of parenting on children's academic achievement in African American families。Journal of Negro Education,75(3),415-429。 | 48. | Guay, F.、Marsh, H. W.、Boivin, M.(2003)。Academic self-concept and achievement: Developmental perspective on their causal ordering。Journal of Educational Psychology,95,124-136。 | 49. | Juan, A.、Moreno, M.(2007)。Physical Self-Concept of Spanish Schoolchildren: Differences by Gender, Sport Practice and Levels of Sport Involvement。Journal of Education and Human Development,1(2),1-17。 | 50. | Lee, V.、Bryk, A.(1989)。A multilevel model of the social distribution of educational achievement。Sociology of Education,62,172-192。 | 51. | Marjoribanks, K.、Mboya, M. M.(2001)。Age and Gender Differences in the Self-Concept of South African Students。Journal of Social Psychology,141(1),148-152。 | 52. | Marsh, H. W.(1990)。The causal ordering of academic self-concept and academic achievement: A multiwave, longitudinal panel analysis。Journal of Educational Psychology,82(4),646-656。 | 會議論文1. | 吳芝儀、劉秀燕(2004)。跨文化衝撃下外籍新娘家庭環境及其子女行爲表現之硏究。外籍與大陸配偶子女教育輔導學術硏討會,國立嘉義大學師範學院 。嘉義市。 延伸查詢 | 學位論文1. | 吳萬春(2006)。高雄市國中生父母教養方式與生活適應之調查研究(碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。 延伸查詢 | 2. | 李文盛(2007)。新移民子女與非新移民子女的自我概念與學習態度、成就動機之比較研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。 延伸查詢 | 3. | 鄭雅真(2008)。參與線上遊戲之國小高年級學童自我概念與親子衝突相關性之研究--以高雄縣為例(碩士論文)。國立臺南大學,台南。 延伸查詢 | 4. | 許祐瑄(2007)。高雄市國民小學高年級新移民子女學生鄉土知識與鄉土認同之研究(碩士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 | 5. | 陳彤羚(2007)。國小高年級學童依附關係、自我概念、人際衝突與情緒能力之相關研究(碩士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 | 6. | 羅品欣(2004)。國小學童的家庭結構、親子互動關係、情緒智力與同儕互動關係之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。 延伸查詢 | 7. | 陳光安(2009)。澎湖縣國小學生的家庭環境、母親管教方式與親子關係之研究:以新移民與本國籍為例(碩士論文)。國立臺北教育大學。 延伸查詢 | 8. | 賴美雪(2007)。國小高年級學生的自我概念對學業成就之影響(碩士論文)。靜宜大學。 延伸查詢 | 9. | 謝慈容(2005)。國小六年級男、女兒童家庭社經地位及自我概念對生活適應之影響(碩士論文)。朝陽科技大學。 延伸查詢 | 10. | 林婉如(2009)。限制級線上遊戲對學童偏差行爲影響之探討--以臺南地區國小高年級學童爲例。國立臺南大學,臺南市。 延伸查詢 | 11. | 彭卿雲(2008)。新臺灣之子父母管教方式、自我槪念與生活適應之硏究。國立新竹教育大學,新竹市。 延伸查詢 | 12. | 李國基(2007)。東南亞外筹配偶子女雙族裔認同之硏究。國立屏東教育大學,屏東市。 延伸查詢 | 13. | 吳孟娟(2005)。外籍配偶子女自我槪念、生活適應與學業成就關係之硏究--以桃園縣國中學生爲例。國立政治大學,臺北市。 延伸查詢 | 14. | 洪宏賢(2006)。澎湖縣高年級外籍配偶子女多元智能調查硏究。國立臺南大學,臺南市。 延伸查詢 | 15. | 魏瑞謀(2010)。外籍配偶子女多元智能與自我槪念關係之硏究--以臺南縣國小高年級學童爲例。臺南大學,臺南市。 延伸查詢 | 圖書1. | 包織文(2005)。大臺北地區國中教師多元智能教育信念與國中學生多元智能學習成效關係之研究。銘傳大學。 延伸查詢 | 2. | Bryk, Anthony S.、Raudenbush, Stephen W.(1992)。Hierarchical Linear Models in Social and Behavioral Research: Applications and Data Analysis Methods。Newbury Park, CA:Sage Publications。 | 3. | Rice, F. P.、Dolgin, K. G.(2002)。The adolescent: Development, relationships, and culture。Boston:Allyn and Bacon。 | 4. | Gardner, H.(1983)。Frames of mind: The theory of multiple intelligences。NY:Random House。 | 5. | Gardner, Howard(1999)。Intelligence reframed: Multiple intelligences for the 21st century。New York, NY:Basic Books。 | 6. | Harter, S.(1999)。The construction of the self: A developmental perspective。New York:Guilford。 | 7. | Rosenberg, Morris(1979)。Conceiving the Self。Basic Books。 | 8. | 郭為藩(19960000)。自我心理學。臺北:師大書苑。 延伸查詢 | 9. | Raudenbush, Stephen W.、Bryk, Anthony S.(2002)。Hierarchical Linear Models: Applications and Data Analysis Methods。Thousand Oaks, CA:Sage Press。 | 10. | Dinkmeyer, D.、Caldwell, E.(1970)。Developmental counseling and guidance: A comprehensive school approach。New York。 | 11. | Schmidt, J. J.(2006)。Social and culture foundations of counseling and human services: Multiple influences of self-concept development。Boston, MA。 | 12. | Hoghughi, M.、Long, N.(2004)。Handbook of parenting。London。 | 13. | Hurlock, E. B.(1974)。Adolescent development。New York。 | 14. | Jones, C. J.(1988)。Evaluation and educational programming of deaf-blind / severely multi-handicapped students: Sensorimotor stage。Springfield, IL。 | 15. | 林永盛(2007)。新移民子女的自我槪念。新移民子女的教育。臺北。 延伸查詢 | 其他1. | 李立法(2005)。新臺灣之子,新臺灣問題,http://www.libertytimes.com.tw/2005/new/jul/19/today-soll.htm, 20100514。 延伸查詢 | 2. | 教育部(2010)。國中小槪況,http://www.edu.tw/files/site_content/B0013/overview38.xls, 20100511。 | 3. | 黃淑莉(2009)。外配子女數學差,雲縣籲中央正視,http://www.libertytimes.com.tw/2009/new/jun/22/today-center6.htm, 20100514。 延伸查詢 | 4. | 內政部(2011)。一OO年第二週內政統計通報(99年底人口結構分析),http://www.moi.gov.tw/stat/news_content.aspx?sn=4943, 20110110。 延伸查詢 | 5. | 教育部(2010)。大陸及外籍配偶子女就學人數一按父母國籍分(92-98學年度) 20100405。 延伸查詢 | 6. | Dege, F.,Wehrum, S.,Stark, R.,Schwarzer, G.(2009)。Music training, cognitive abilities and self-concept of ability in children,http://www.google.com/search?hl=zh-tw&q=music+training++cognitive+abilities+and+self-concept, 20100318。 | 7. | Kaur, J.,Rana, J. S.,Kaur, R.(2009)。Home environment and academic achievement as correlates of self-concept among adolescents,http://www.krepublishers.com/02-Journals/S-HCS/HCS-03-0-000-09-Web/HCS-03-l-000-09-Abst-PDF/HCS-03-l-013-09-117-Kaur-J/HCS-03-l-013-09-117-Kaur-J-Tt.pdf, 20091231。 | 8. | Marsh, H. W.(2003)。A reciprocal effect model of the causal ordering of academic self-concept and achievement,http://www.aare.edu.au/03pap/mar03755.pdf, 20100130。 | 圖書論文1. | Kozlowski, S. W. J.、Klein, K. J.(2000)。A multilevel approach to theory and research in organization: Contextual, temporal, and emergent processes。Multilevel theory, research, and methods in organizations: Foundations, extensions, and new directions。San Francisco, CA:Jossey Bass。 | 2. | Maccoby, E. E.、Martin, J. A.(1983)。Socialization in the content of the family: Parent-child interaction。Handbook of child psychology。New York:John Wiley & Sons。 | |
| |