臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：從編審歷程分析國小社會學習領域教科書文本知識之轉變
書刊名：教育研究與發展期刊
作者：周祖誠／劉美慧
作者(外文)：Chou, Tsu-cheng／Liu, Mei-hui
出版日期：2018
卷期：14:2
頁次：頁65-92
主題關鍵詞：社會學習領域；教科書審查；知識轉變；多元文化觀；Social studies；Textbook censorship；Knowledge transformation；Multicultural perspective
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:0
  • 共同引用共同引用:96
  • 點閱點閱:5
期刊論文
1.朱美珍、董秀蘭(20110200)。我國現行教科書審定的理想與實際。教育資料與研究，98，155-186。new window  延伸查詢new window
2.塗宥騏、陳麗華(20140300)。教科書審定委員對教科書設計的關注焦點探討：以國小中年級社會學習領域為例。教育研究集刊，60(1)，115-163。new window  延伸查詢new window
3.藍順德(2001)。我國中小學教科書編審制度的回顧與前瞻。國立編譯館通訊，14(2)，2-10。  延伸查詢new window
4.周淑卿(20080600)。豈是「一本」能了？--教科書概念的重建。教科書研究，1(1)，29-47。new window  延伸查詢new window
5.周淑卿(20020300)。教師與學生在課程發展歷程中的處境--系統論與概念重建論的觀點。教育研究集刊，48(1)，133-151。new window  延伸查詢new window
6.黃政傑(20030100)。重建教科書的概念與實務。課程與教學，6(1)，1-12+163。new window  延伸查詢new window
7.Mayring, Philipp(2000)。Qualitative content analysis。Forum: Qualitative social research，1(2)，(20)1-(20)28。  new window
8.李涵鈺、甄曉蘭(20161000)。跨國形塑歷史知識的挑戰：以中日韓共構歷史教材為例。課程與教學，19(4)，131-158。new window  延伸查詢new window
9.卯靜儒(20120300)。尋找最大公約數？--高中歷史教科書編寫與審查互動過程分析。當代教育研究，20(1)，83-122。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.賴光真(2000)。教科書審查規準建構之研究--以九年一貫課程社會學習領域為例(博士論文)。國立政治大學，臺北市。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Apple, M. W.(1979)。Ideology and curriculum。Routledge。  new window
2.Apple, M. W.(2000)。Official Knowledge。New York：Routledge。  new window
3.Pinar, William F.、Taubman, Peter M.(1995)。Understanding curriculum : An introduction to the study of historical and contemporary curriculum discourses。New York：Peter Lang。  new window
4.Marsh, C. J.、Willis, G.(1995)。Curriculum: Alternative approaches, ongoing issues。Englewood Cliffs, New Jersey：Merrill。  new window
5.Barr, R. D.、Barth, J. L.、Shermis, S. S.(1977)。Defining the social studies。National Council for the Social Studies。  new window
6.歐用生(2006)。課程理論與實踐。臺北：學富文化事業有限公司。  延伸查詢new window
7.Eisner, E. W.(1985)。The Educational Imagination: On the Design and Evaluation of School Programs。New York：Macmillan。  new window
單篇論文
1.Armstrong, J.，Bray, J.(1986)。How can we improve textbook?，https://eric.ed.gov/?q=How+can+we+improve+textbook&id=ED292208，(NO. ED 292208)。  new window
圖書論文
1.Sewall, G. T.(1992)。Textbook organization and writing: today and tomorrow。The textbook controversy: issues, aspects and perspectives。Ablex Publishing Corporation。  new window
2.Banks, J. A.(1993)。Approaches to multicultural curriculum reform。Multicultural education: Issues and perspectives。Boston, MA：Allyn & Bacon。  new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
無相關點閱
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：1114（臺灣：1096，外國：18） ／ 本年度總使用人次：1885225 ／ 訪客人次（自102年09月）：67699021
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上