| 研究報告| 1. | Pintrich, P. R.、Smith, D. A. F.、Garcia, T.、McKeachie, W. J.(1991)。A manual for the use of the Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ)。Ann Arbor, MI：National Center for Research to Improve Postsecondary Teaching and Learning。   | 學位論文| 1. | 潘姿延(2014)。電子教科書融入英語教學對國中生英語學習動機與學習成就之影響(碩士論文)。國立臺南大學，臺南市。 延伸查詢 | | 2. | 沈姿蓉(2006)。遊戲融入英語字母教學之探究(碩士論文)。國立臺北教育大學，臺北市。 延伸查詢 | | 3. | 李慧如(2017)。桌上遊戲融入差異化教學對國小五年級學生英語學習動機與英語單字識字量之影響(碩士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 | | 4. | 駱羿妏(2016)。桌上遊戲教學對國小六年級學童英語字彙能力之影響(碩士論文)。臺北市立大學。 延伸查詢 | | 5. | 吳昱禛(2016)。運用桌上遊戲於國小四年級英語課程之行動研究(碩士論文)。國立臺灣藝術大學，新北市。 延伸查詢 | | 6. | 王心怡(2016)。桌上遊戲搭配分組合作學習融入國小英語教學之分析：以國小三年級學生聽說能力為例(碩士論文)。國立新竹教育大學，新竹市。 延伸查詢 | | 7. | 林元媛(2015)。桌遊應用在不同學習風格之國小低年級學童英語學習動機之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學，臺北市。 延伸查詢 | | 8. | 邱子容(2017)。桌上遊戲對國小英語學習動機與學習成就之影響(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。 延伸查詢 | | 9. | 紀姵羽(2016)。桌上遊戲應用於英語教學對國小六年級學生英語學習成效影響之研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。 延伸查詢 | | 10. | 曾靜華(2015)。桌上遊戲哆寶對國小英語低成就學童之字彙能力與學習態度之研究(碩士論文)。華梵大學。 延伸查詢 | | 11. | 楊承螢(2014)。英語電子繪本閱讀討論教學對國小五年級學生英語閱讀動機及閱讀能力影響之行動研究(碩士論文)。國立臺南大學，臺南市。 延伸查詢 | | 12. | 詹佳宜(2016)。桌遊融入國小英語教學對單字學習成效與動機行為之探討(碩士論文)。國立臺北科技大學，臺北市。 延伸查詢 | | 13. | 蔡佩蓁(2016)。結合桌上遊戲設計小五英語拼字學習教學課程之研究(碩士論文)。國立交通大學，新竹市。 延伸查詢 | | 14. | Lemon, A. N.(2016)。Using lesson study to infuse literacy standards into middle school teachers' instruction(博士論文)。Capella University。 | | 15. | 曹世珍(2005)。平衡閱讀教學對國小五年級學童英語閱讀能力與閱讀態度之影響(碩士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Dewey, J.(2007)。Experience and education。Simon and Schuster。 | | 2. | 王文科、王智弘(2013)。教育研究法。臺北：五南圖書公司。 延伸查詢 | | 3. | Bloom, B. S.、Englehart, M. D.、Furst, E. J.、Hill, W. H.、Krathwohl, D. R.(1956)。Taxonomy of educational objectives, Handbook I: The cognitive domain。New York, NY：David McKay Co.。 | | 4. | Pintrich, P. R.、Smith, D. A. F.、McKeachie, W. J.(1989)。A Manual for the use of the Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ)。National Center for Research to Improve Postsecondary Teaching and Learning。 | | 5. | Ormrod, Jeanne Ellis、白惠芳、林梅琴、陳慧娟、張文哲(2001)。教育心理學--學習者的發展與成長。臺北市：洪葉文化出版社。 延伸查詢 | | 6. | 何薇玲(2011)。幼兒發展與導論。臺北市：高點文化出版社。 延伸查詢 | | 7. | 許榮哲、歐陽立中(2016)。桌遊課：原來我玩的不只是桌遊，是人生。臺北：遠流。 延伸查詢 | | 8. | 桌遊愛樂事編輯部、鄭宗瑋(2016)。樂瘋桌遊！趣味無極限、經典暢銷必玩30款奇幻桌遊冒險！。臺北市：奇幻基地：城邦文化出版社。 延伸查詢 | | 9. | Pintrich, P. R.、Smith, D. A.、McKeachie, W. J.(1989)。A Manual for the use of the Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ)。Washington, DC：Office of Educational Research and Improvement。 | | 10. | 蔡清田(2000)。教育行動研究。五南圖書出版股份有限公司。 延伸查詢 | | 11. | Hart, B.、Risley, T. R.(1995)。Meaningful differences in the everyday experience of young American children。Paul H. Brookes。 | | 12. | 張春興(2013)。教育心理學：三化取向的理論與實踐。臺北：東華。 延伸查詢 | 單篇論文| 1. | Parker, S.(2017)。Crossing the cultural gap: The incorporation of Indigenous pedagogies and content into the urban classroom by non-Indigenous educators。 | |