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題名：國中教師教學效能之研究--教師知覺與學生知覺之比較
書刊名：國民教育研究學報
作者：馮莉雅 引用關係
作者(外文)：Feng, Li-yia
出版日期：2002
卷期：9
頁次：頁113-145
主題關鍵詞：教學效能；教師評鑑；教師自評；學生評鑑；Teaching effectiveness；Teacher evaluation；Teacher self-evaluation；Student ratings
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期刊論文
1.黃顯華(1991)。教學研究範式的探討。教育學報，19(2)，119-132。  延伸查詢new window
2.Anderson, L. M.、Evertson, C. M.、Brophy, J. E.(1979)。An experiment study of effective teaching in first grade reading groups。Elementary School Journal，79(4)，193-223。  new window
3.Aubrecht, Judith D.、Hanna, Gerald S.、Hoyt, Donald P.(1986)。A comparison of high school student ratings of teaching effectiveness with teacher self-ratings: Factor analytic and multitrait-multimethod analyses。Educational and Psychological Measurement，46(1)，223-231。  new window
4.Tobin, K. B.、Capie, W.(1982)。Relationship between classroom process variables and middle-school science achievement。Journal of Educational Psychology，74(3)，441-445。  new window
5.Evertson, C. M.、Weade, R.(1989)。Classroom management and teaching style: Instructional stability and variability in two junior high English classroom。The Elementary School Journal，89(3)，379-392。  new window
6.Clark, C.、Gage, N.、Marx, R.、Peterson, P.、Stayrook, N.、Winne, P.(1979)。A factorial experiment on teacher structuring, Soliciting, and reacting。Journal of Educational Psychology，17，534-552。  new window
7.Silcock, P.(1993)。Can We Teach Effective Teaching?。Educational Review，45(1)，33-40。  new window
8.Stroh, Linda(1991)。High school student evaluation of student teachers: how do they compare with professionals?。Illinois-School-Research-and-Development，27(2)，81-92。  new window
9.Evertson, C. M.、Emmer, E. T.(1982)。Effective management at the beginning of the school year in junior high classes。Journal of Educational Psychology，74(4)，486-498。  new window
10.陳英豪(19810100)。國小數學科教師教學行為之分析研究。高雄師院學報，9，188-177。  延伸查詢new window
11.張鈿富(19921200)。教學研究的典範與研究方案。教育研究，28，33-43。new window  延伸查詢new window
12.Evertson, C. M.、Emmer, E. T.、Sanford, J. P.、Clements, B. S.(1983)。Improving Classroom management: An experiment in elementary classrooms。The Elementary School Journal，84，173-188。  new window
13.Stallings, J. A.(1976)。How instructional processes relate to child outcomes in a national study of follow through。Journal of Teacher Education，27(1)，43-47。  new window
14.Brackburn, R. T.、Clark, M. J.(1975)。An assessment of faculty performance: Some correlation between administrators, colleagues, students, and self-rating。Sociology of Education，48，242-256。  new window
15.Lin, S. C.(1988)。A Basic Concern of Cross-cultural Research into Classroom Interactions。Educational Review，8，1-34。  new window
16.Rosenshine, B. V.(1983)。Teaching functions in instructional programs。The Elementary School Journal，83(4)，335-351。  new window
17.李咏吟(19900300)。改進國中低成就學生學習技巧之團體輔導模式。輔導學報，13，53-77。new window  延伸查詢new window
18.范德鑫(19820600)。教師關愛與國中生學業成就的關係。教育心理學報，15，195-203。new window  延伸查詢new window
19.陳玉蘭(19990600)。國中師生對有效教學行為之意見調查研究。教育學刊，15，171-225。new window  延伸查詢new window
20.郭生玉(19850600)。教師的間接與直接影響行為和學童創造力及學業成績之關係。教育心理學報，18，57-83。new window  延伸查詢new window
21.郭生玉(19800600)。教師期望與教師行為及學生學習行為關係之分析。教育心理學報，13，133-152。new window  延伸查詢new window
22.McDonald, F. J.(1976)。Report on phase II of the beginning teacher evaluation study。Journal of teacher education，27(1)，39-42。  new window
會議論文
1.張新仁(1987)。教學研究的趨勢。七十六學年度「教學研究學術研討會」，台灣省立師範學院舉辦 。  延伸查詢new window
2.Bruce, A. J.(1985)。A comparison of Three Teaching Evaluation Instruments。The Annual Convention of the Southwestern Psychological Association。  new window
研究報告
1.Frayer, D, A.(1970)。Effect of number of instances and emphasis of relevant attribute on mastery of geometric concepts by fourth and sixth grade children。Madison：Research and Development Center for Cognitive Learning, Wisconsin University at Madison。  new window
2.張新仁(1992)。「過程導向寫作教學法」對國小學童之訓練成效 (計畫編號：NSC 81-0111-S-017-013)。  延伸查詢new window
3.張新仁(1994)。不同學校效能的國小教師教學行為之觀察研究 (計畫編號：NSC83-0111-8-017-013)。國立高雄師範大學教育學系。  延伸查詢new window
4.張新仁(1993)。不同寫作能力的國小學童寫作過程之研究 (計畫編號：NSC82-0111-S-017-013)。  延伸查詢new window
5.李詠吟、李孟文、楊思偉、林進材(1993)。國中教師教學品質之硏究--城鄉比較。  延伸查詢new window
學位論文
1.張新仁(1982)。我國國中學生學習行為之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北。  延伸查詢new window
2.王聖閩(1993)。教學行為與學生成就之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄。  延伸查詢new window
3.黃啟信(1993)。教學行為與學習成就之研究--國中數學第一冊第三章現況調查(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
4.West, S. S.(1990)。Student perceptions of teaching effectiveness(博士論文)。Texas A & M University，Texas。  new window
5.施鴻銓(2001)。國中教師教學效能評鑑之研究--以屏東縣自然科教師為例(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
6.馮莉雅(2001)。國中教師教學效能評鑑之研究(博士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
7.吳美玲(1996)。國中補校學生自我觀念、對教師教學行為的知覺與數學學習態度關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Centra, J. A.(1972)。Self-rating of colleague teachers: A comparison with student rating。Princeton, NJ：Educational Testing Service。  new window
2.Evertson, C. M.(1980)。Texas Junior High School Study: Teacher Self-Reports and Student Outcomes. Volume Ⅲ, Tables Presenting Relationships with Student Ratings of Teachers。  new window
3.Evertson, C. M.(1985)。Differences in instructional activities in high and low achieving junior high classes。Austin：The University of Texas, Research and Development Center for Teacher Education。  new window
4.Good, T.、Grouws, D. A.(1977)。Teacher's manual: Missouri mathematics effectiveness project。Columbia, MO：University of Missouri, Center for Research in Social Behavior。  new window
5.Sanford, J. P.、Evertson, C. M.(1980)。Beginning the school year at a low SES junior high: Three case studies。Austin：The University of Texas , Research and Development Center for Teacher Education。  new window
6.Anderson, L. W.、Ryan, D. W. L.、Shapiro, B. J.(1989)。The IEA Classroom Environment study。Pergamon Press。  new window
7.Medley, D. M.(1979)。Teacher Competence and Teacher Effectiveness. A Review of Process-Product Research。Washington, DC：American Educational Research Association。  new window
8.Dunkin, Michae J.、Biddle, Bruce J.(1974)。The study of teaching。New York：Holt, Rinehart and Winston。  new window
9.張進德、楊雪蘭、朱正民(2002)。管理學--新世紀的競爭。臺北市：麥格羅希爾。  延伸查詢new window
單篇論文
1.Brophy, J.，Evertson, C.(1974)。Process-product correlation in the Texas Teacher Effectiveness Study: Final Report(ED 091394)。  new window
2.Capie, W.，Ellett, C.，Johnson, C.(1980)。Relating pupil achievement gains to ratings of secondary student teacher performance(ED 185 023)。  new window
3.Capie, W.，Ellett, C.，Bowell, M.(1980)。Using science achievement to validate ratings of student-teacher performance(ED 186 261)。  new window
4.Texas University, Austin。Research and Development center for Teacher Education(ED 206 700)。  new window
其他
1.裘友善，林碧珍(1991)。桃竹苗山地小學教師對任教科目教目標的認知與詮釋(國際性「學校有效教學和管理」學術研習會)。  延伸查詢new window
2.李咏吟(1993)。中小學數學科教學策略觀察之資料分析。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Shavelson, R. J.、Webb, N. M.、Burstein, L.(1986)。Measurement of teaching。Handbook of research on teaching。New York：Macmillan。  new window
2.Dunkin, M. J.、Barnes, J.(1986)。Research on teaching in higher education。Handbook of research on teaching。New York：Macmillan。  new window
3.Marsh, H. W.(1995)。Student evaluation of teaching。International encyclopedia of education。Oxford：Pergrmon。  new window
4.黃光雄(1994)。有效教學綜合研究。教學原理。台北：師大書苑。  延伸查詢new window
5.Rosenshine, B. V.、Stevens, R.(1986)。Teaching functions。Handbook of research on teaching。New York：Macmillan。  new window
6.Evertson, C. M.、Green, J. L.(1986)。Observation as Inquiry and Method。Handbook of Research on Teaching。New York：Macmillan。  new window
7.Doyle, W.(1986)。Classroom organization and management。Handbook of research on teaching。New York：Macmillan。  new window
8.Brophy, J. E.、Good, T. L.(1986)。Teacher behavior and student achievement。Handbook of research on teaching。New York, NY：Macmillan Press。  new window
 
 
 
 
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1. 高級中等學校校長正向領導、教師專業素養與學校創新效能關係之研究
2. 技術型高中學生知覺教師教學行為、學生學習意願、同儕效應對學生學習成效相關之研究-以手機管理為調節變項
3. 國民中學校長正向領導、教師教學效能、與學生學習成效關係之研究
4. 國民小學校長課程領導、教師創新教學與教師教學效能關係之研究
5. 新北市國民小學校長轉型領導與交易領導對教師教學效能影響之研究
6. 私立高級中學校長轉型領導、學校組織學習、教師專業發展與資優生有效學習之關係研究
7. 國民小學教師變革關注、變革接受與教學效能關係之研究—以教師專業發展評鑑政策實施為例
8. 陸生來臺就學學習歷程與學習成效及臺灣師生對陸生政策相關知覺之研究
9. 影響學生學業成就之有效能學校階層線性模式探究---以PISA 2012台灣資料庫為例
10. 學生知覺教師期望、能力信念、實用價值與內在價值對臺灣八年級學生數理成就之影響：以TIMSS 2011多層次結構方程式模型為例
11. 國小六年級學生閱讀理解能力及其相關因素統合檢証與分析
12. 高級中等學校教師情緒勞務、組織承諾、自我效能與知識分享之關係研究
13. 少子女趨勢下國民小學教師專業發展評鑑認知、自我效能、專業承諾與創意教學行為關係之研究
14. 國民小學校長優質領導、學校環境營造與教師教學效能關係之研究
15. 國小教師心理資本、情緒勞務、實用智能與教學效能徑路模式之建構及驗證
 
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